以前她也是這樣，黎安不聽(tīng)話(huà)，她就不理她，第二天她自然就會(huì )帶著(zhù)一堆零食和禮物來(lái)討好她，畢竟她可是唯一愿意理她的人，然后她再把黎安送的禮物拿去送人或者賣(mài)掉，這樣她就可以賺到一筆不菲的收入。

然而昨天她沒(méi)等到黎安的道歉不說(shuō)，今天她一到教室，桌面上竟然沒(méi)有如山的零食禮物，黎安竟然還沒(méi)來(lái)，她很生氣，決定這次非晾她一個(gè)周不可。

結果就看到教導主任恭恭敬敬的帶著(zhù)黎安進(jìn)來(lái)，身后還跟著(zhù)一個(gè)斯文俊秀的男子，一看就是典型的成功人士。

他是誰(shuí)？他為什么會(huì )跟著(zhù)黎安？教導主任為什么會(huì )這么恭敬的對待黎安？黎安家里到底做什么的？他們又是來(lái)做什么的？

這些問(wèn)題就像一根根針，犀利的刺在穆茜心頭，她一直以為黎安就是個(gè)爸媽離婚沒(méi)人要的拖油瓶，順帶家里有點(diǎn)小錢(qián)，看來(lái)情況和她想的有天差地別的差距。

班里討論得熱火朝天，英語(yǔ)老師沒(méi)辦法，喊了兩聲也沒(méi)人應，索性出了幾道題，讓同學(xué)自己做，這下同學(xué)們看得更光明正大了。

然而前一秒還在黎安面前溫順的教導主任下一秒就對他們瞪起虎眸，“好了，都該干嘛干嘛，我看到誰(shuí)沒(méi)認真上課待會(huì )兒下節課就去辦公室陪我?！?/br>
這么一下，大家打量的目光就沒(méi)這么明顯了，教導主任滿(mǎn)意的跟著(zhù)黎安走到她的位置。

離黎安位置越近，教導主任臉色越難看，有幾個(gè)同學(xué)顯然也想到自己做了什么，心虛的低下頭，不敢再看，生怕老師追究他們的責任。

終于，到了黎安桌子面前。

這或許不能稱(chēng)作書(shū)桌，因為上面鋪滿(mǎn)了各式垃圾，甚至還有一淌一淌的黑色墨水，整個(gè)桌子一片狼藉。

看著(zhù)桌上一桌的垃圾和被墨水染黑的書(shū)本，黎安毫無(wú)意外，周秘書(shū)一直保持的微笑徹底消失，教導主任震驚過(guò)后，氣沉丹田，發(fā)出響徹整個(gè)文科樓的怒吼:

“誰(shuí)干的！”

第11章第11章

周秘書(shū)面無(wú)表情地看著(zhù)這一桌子慘狀，金絲邊眼鏡反著(zhù)白光，教導主任看不清他的神色，但無(wú)由來(lái)地就渾身起雞皮疙瘩。

要是他把這事告訴黎水司，那校長(cháng)惦記的一千萬(wàn)不就泡湯了？那她還能在校長(cháng)手下討好？

現在這份工作教導主任很滿(mǎn)意，所以一點(diǎn)都不想失去，她當機立斷，再次沉聲暴喝，“這是誰(shuí)干的？！自覺(jué)給我站出來(lái)！”

教室靜寂無(wú)聲，本來(lái)還有的細碎說(shuō)話(huà)聲都憑空消失了，特別是始作俑者，頭埋得更低。

這種事以前他們沒(méi)少干，第一次跟著(zhù)人欺負黎安時(shí)還有點(diǎn)不安，但大家都欺負，他們不去欺負就不合群，會(huì )被排斥，所以也就意思意思推搡幾下。

推完后心情又緊張又害怕，總怕被黎安報復回來(lái)或者告訴老師，可他們等了兩天發(fā)現什么事也沒(méi)有，黎安還是那個(gè)黎安，甚至看著(zhù)他們時(shí)還有一絲敬畏，看見(jiàn)他們都躲著(zhù)走，這儼然是英雄才有的待遇，漸漸的他們膽子就大了，有事沒(méi)事都來(lái)找黎安。

沒(méi)事就嚇嚇她，幾個(gè)人把黎安團團圍住，貶低貶低她，反正她渾身除了肥得能流油的肥rou就沒(méi)有一點(diǎn)好看的地方。

有事就打她兩巴掌解解氣，或者撕她作業(yè)，看著(zhù)她想哭不敢哭的模樣，他們的氣也就消了。

所以昨天在無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)黎安惹穆茜傷心后他們就大搖大擺的做了這場(chǎng)杰作，為了讓穆茜看到他們在為她出氣，他們特意挑的要上晚自習的時(shí)候，班里住校的人都看見(jiàn)了，大家甚至一起起哄給他們出了主意。

然而誰(shuí)也沒(méi)想到今天教導主任會(huì )來(lái)，甚至還過(guò)問(wèn)這種事，他們埋著(zhù)頭，手心一直在冒汗，甚至連筆都握不住。

“劉主任，怎么了？”英語(yǔ)老師看不下去，從講臺上走下來(lái)。

班里都沒(méi)人說(shuō)話(huà)，教導主任燈籠一樣的眼睛像機關(guān)槍一樣在教室掃射，畢竟是她的課，這教導主任在她的課上大喊大叫簡(jiǎn)直像砸場(chǎng)子的。

英語(yǔ)老師皺著(zhù)眉頭，努力平緩自己的表情，正準備客氣地讓教導主任有事下課再說(shuō)，就看到了黎安的桌子。

“這這這，這是怎么回事？”她被這桌子驚了一跳，這還能叫桌子嗎？這是垃圾場(chǎng)吧，還有那書(shū)，估計能用的沒(méi)幾本了。

教導主任叉著(zhù)腰，沒(méi)回答她，直接氣沖沖走到講臺，敏銳的目光從每個(gè)人臉上刮過(guò)，“到底是誰(shuí)干的，自覺(jué)給我站出來(lái)，要不然待會(huì )兒我查到監控，全給我退學(xué)！”

教室還是一片寂靜，那幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)被嚇住了，特別是聽(tīng)到退學(xué)這個(gè)詞，他們就是普通的學(xué)生，還有三個(gè)月就要高考，怎么能被退學(xué)呢，他們還要考大學(xué)，將來(lái)找好工作。

萬(wàn)一昨天監控沒(méi)開(kāi)呢，他們就抱著(zhù)這種僥幸心理，緊緊握住手中的筆，忐忑地等著(zhù)教導主任得不到回答就放棄追究。

然而老師畢竟是老師，特別是教導主任這種當了幾十年的老師，觀(guān)察學(xué)生是她最擅長(cháng)的事情。

正當那幾個(gè)人低著(zhù)頭在心里祈禱教導主任快走時(shí)，他感覺(jué)有人走到他身旁，接著(zhù)頭頂響起一道不亞于催魂的聲音，“你，抬起頭來(lái)?！?/br>
*

“安小姐，我就先去找黎總了，”辦公室門(mén)外，周秘書(shū)推了推眼鏡，對黎安道。

“謝謝周秘書(shū)，”黎安抱著(zhù)新領(lǐng)的理科書(shū)，笑了笑。

剛剛在教室里靠著(zhù)教導主任的火眼晶晶，很快就揪出了第一個(gè)始作俑者，有了第一個(gè)，后面的就都好揪了。

所以他們三人剛剛才進(jìn)教室，然后又帶著(zhù)四個(gè)人回了辦公室，等待那四個(gè)人的自然是請家長(cháng)，全校批評通報。

懲罰完這些，教導主任終于帶著(zhù)她去了理科樓，見(jiàn)了她以后的班主任，進(jìn)了她以后的班級，又一起去領(lǐng)書(shū)，弄到現在都快上第四節課了。

“不用謝，”周秘書(shū)不愧是能跟著(zhù)黎爸爸的人，忙了這么久還是一身輕松，不急不躁的模樣，臉上的笑一直沒(méi)變過(guò)，他朝黎安揮了揮手就轉身走了，他得去向黎總匯報剛才的事。

見(jiàn)人走了，黎安也得去上課了，她抱著(zhù)幾本新書(shū)朝教室走，現在是課間，但可能這一層樓都是高三生的原因，走廊里沒(méi)有幾個(gè)人。

黎安暢通無(wú)阻的到了自己的教室，她正準備抱著(zhù)書(shū)從后門(mén)進(jìn)，一個(gè)抬眼間突然看到前面走來(lái)的幾個(gè)人。

準確來(lái)說(shuō)是三個(gè)人，三