了一圈回班，班里的小蘿卜頭們看到我，目光刷的一下都集中過(guò)來(lái)。

我跑到講臺上看看沒(méi)見(jiàn)本子，于是回自己座位上，直接問(wèn)同桌：“見(jiàn)我那個(gè)本子沒(méi)有？張老師收走的那個(gè)？”

“你……你怎么回來(lái)了？張老師前腳剛走……”同桌小姑娘見(jiàn)我如見(jiàn)鬼，吃驚的瞪大眼睛。

我只好耐著(zhù)性子再問(wèn)一遍：“本子，你見(jiàn)了嗎？”

“張老師手里拿著(zhù)走了?！蓖肋@次回了。

我一聽(tīng)只好往辦公室跑，和滿(mǎn)臉怒氣往外走的張老師一下子迎面撞個(gè)正著(zhù)，這回他拽著(zhù)我又找了班主任三人一齊去了教導處。

班主任又聯(lián)系夏朝北和林淑珍，現在小靈通都還沒(méi)興起，普通人聯(lián)系都是打固定電話(huà)，家里是有部座機，但這個(gè)時(shí)間夏朝北和林淑珍早就不在家了，班主任當然沒(méi)打通。

那位張老師正對著(zhù)教導主任痛斥我的惡行，教導主任翻著(zhù)我那罪證——寫(xiě)的本子。

我看得很想搶過(guò)來(lái)，門(mén)口這時(shí)傳來(lái)兩聲叩門(mén)聲。

一位年輕女性進(jìn)來(lái)，她湊到教導主任身邊說(shuō)了幾句話(huà)，我認出來(lái)她是辦公室和我說(shuō)話(huà)的那個(gè)年輕老師。

第十八章

教導主任把本子隨手放在身后桌上，她到?jīng)]有說(shuō)這上課寫(xiě)的事，我看到那年輕女老師竟然把我的本子拿起來(lái)翻開(kāi)目不轉睛的看了起來(lái)。

教導主任沒(méi)有管這位女老師，而是轉頭看我，對我說(shuō)：“楊露，你說(shuō)張老師一個(gè)月工資不到三千，你爸媽一個(gè)月一萬(wàn)八，張老師這輩子都見(jiàn)不到這么多錢(qián)？”

“我說(shuō)的是，張老師沒(méi)有哪個(gè)月能見(jiàn)到這么多錢(qián)吧?！?/br>
我看著(zhù)教導主任，教導主任看著(zhù)我，張老師大著(zhù)嗓門(mén)喊：“你看看，你看看，我教一輩子書(shū)了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種學(xué)生！他爸媽呢，他爸媽怎么教育孩子的！”

“老張！”教導主任也提高了聲音，打斷了張老師的話(huà)，她看著(zhù)我，“讓楊露說(shuō)，楊露你有沒(méi)有什么對我解釋的？”

我想想，并不想坐實(shí)了自己不敬老師叛逆的證據，萬(wàn)一因此要記過(guò)或者退學(xué)，那就是無(wú)故給林淑珍和夏朝北添麻煩了，我的初衷并不是給他們添麻煩。

“她對全班的學(xué)生說(shuō)——”我看著(zhù)教導主任，“學(xué)習不好以后只能像我爸媽一樣賣(mài)餛飩，說(shuō)我仗著(zhù)一點(diǎn)小聰明走不遠，像我這樣有點(diǎn)小聰明的學(xué)生她見(jiàn)的多了。還說(shuō)……我以后也要像我爸媽一樣只能擺攤賣(mài)餛飩，讓全班同學(xué)不要學(xué)我?！?/br>
教導主任猛地一回頭，皺著(zhù)眉去看張老師，張老師也不甘示弱的吼了回去：“你知道這小崽子后面說(shuō)了啥？這小崽子接著(zhù)我的話(huà)說(shuō)，在座的各位成績(jì)還不如他，以后連餛飩都沒(méi)得賣(mài)！”

“噗——”

一聲明顯沒(méi)忍住的笑聲插了進(jìn)來(lái)，一時(shí)間我們目光都聚向了那位翻看我本子的年輕女老師，這位老師趕緊擺擺手：“你們繼續，繼續?！?/br>
教導主任的眉頭已經(jīng)皺成了個(gè)深深的“豎”紋，她看看張老師又看看我，這件事最終重重拿起輕輕放下了。

教導主任姓陳，是初一八班的英語(yǔ)老師，她先批評我一頓：“楊露同學(xué)，張老師說(shuō)的話(huà)固然過(guò)激，但也是出于好意，你作為學(xué)生不管老師如何，至少自己要懂得尊師重道，這代表的是你的個(gè)人素質(zhì)?！?/br>
我不覺(jué)得教導主任的話(huà)說(shuō)的哪里對，但她轉頭又對張老師說(shuō)：“老張，職業(yè)不分貴賤，咱們也不過(guò)是個(gè)窮教書(shū)匠，你說(shuō)話(huà)要不要那么高高在上?！?/br>
最后教導主任是兩邊各打一大板，張老師的大嗓門(mén)則沒(méi)停過(guò)是并不愿意就此作罷的態(tài)度。教導主任見(jiàn)狀干脆連班級也給我轉了，讓我明天上學(xué)直接去八班報到。

張老師對這件事的處理結果明顯不贊同。

她話(huà)里話(huà)外都很想給我安一個(gè)記過(guò)的處分，最后看記過(guò)無(wú)望就強烈要求找我父母，教導主任讓我先回班，我看著(zhù)她整體是不太喜歡這位張老師的，轉頭就走了。

走出教導主任辦公室，走到樓梯邊了腳步頓住，我拍了拍額頭腦子真是不好用，忘性怎么這么大，我的本子還沒(méi)拿回來(lái)呢。

一轉身就見(jiàn)一位女老師迎面走來(lái)，我看著(zhù)她，又看看她手里，這位最開(kāi)始在辦公室里就和我搭過(guò)話(huà)的女老師笑意盈盈看著(zhù)我：“楊露？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師好?！?/br>
“你寫(xiě)嗎？”這位老師直接道明來(lái)意，揚了揚手中的本子，“我看到你寫(xiě)了好多，冰山校草那篇……以你的年齡能寫(xiě)出來(lái)，算是很厲害了，不過(guò)業(yè)余這些不要太著(zhù)迷，適當看看就好，當然你是自己寫(xiě)的話(huà)倒也算是鍛煉——”

“老師！”我看這位老師的話(huà)剎不住了閘，只好出言打斷，“本子可以給我嗎？”

這位年輕的女老師看著(zhù)我，又是一笑，她問(wèn)出來(lái)的話(huà)超乎了我的預想，她問(wèn)我：“我喜歡你寫(xiě)的這篇大綱，為什么叫這個(gè)名字？”

這樣問(wèn)著(zhù)，她手輕輕一推，搭著(zhù)我的肩朝樓上走。

我和她并排走著(zhù)，她問(wèn)了，因為眼中從始至終都很善意友好，我也就回了：“男主答應給女主畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的名字叫做致安琪兒的一封信?！?/br>
“哦?！迸蠋煈寺?，她又接著(zhù)問(wèn)，“結局是什么，我看大綱沒(méi)有結局？”

“結局？”這篇文在我看來(lái)也無(wú)非是篇套路文，結局很容易就想出來(lái)了，我很隨意的便脫口而出，“女主因病去世，把眼/角/膜捐獻給了畫(huà)家男主，男主重獲光明一生緬懷女主?！?/br>
說(shuō)完，我發(fā)現我已經(jīng)到了自己班門(mén)口，班中這節歷史課，歷史老師講課昏昏欲睡，下面的學(xué)生也跟著(zhù)昏昏欲睡，課堂一片安靜。

年輕老師把本子遞給我，她對我竟然很鼓勵的一笑：“如果你寫(xiě)好了介不介意給我看看，我可以幫你改改病句?！?/br>
我有些詫異，事實(shí)上按著(zhù)大多數老師的觀(guān)念我這都算不務(wù)正業(yè)了。

“快進(jìn)去上課吧?！?/br>
這位老師又輕輕的推我背一把，里面在講課的歷史老師往外瞅了眼，對她笑了笑，她也點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)等我回答轉身離開(kāi)了。

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上午的課結束后中午放學(xué)，我出了班猶豫了下，不知道該不該去找綰綰，她看起來(lái)一點(diǎn)都不想見(jiàn)我。

結果就看到綰綰站在我教室門(mén)口斜對面的大盆栽后面，見(jiàn)了我，夏綰綰磨磨蹭蹭的揮了揮手，確認我看到她了，她才轉身下樓梯。

我跟在她身后，看著(zhù)她的背影，jiejie身高有一米六二了，高了我大半頭，但是人瘦瘦的，也不知道我們兩個(gè)是不是家族遺傳都吃不胖。

兩人這樣默不作聲的走到了學(xué)校門(mén)口，我才看到夏綰綰放慢了腳步，我和她就并了排。

綰綰腳步?jīng)]有停，但是側過(guò)腦袋悶悶的問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”

“