，因為還未曾經(jīng)歷挫折，不可一世的傲慢便如渾然天成。

比如這個(gè)叫做邵棲的少年

從杜遠和肖莫然對他的態(tài)度，便可以看得出他是他那個(gè)世界里的焦點(diǎn)。他或許在自己那巴掌大的天地里活得風(fēng)生水起，所以對不感興趣的事物，便理所當然地不屑一顧。

雖然她對這種還處在中二期的少年很不以為然，但榮雪不得不面對一個(gè)事實(shí)，她遇到了兼職兩年來(lái)的大麻煩。

她管理夜班，也就意味著(zhù)要跟進(jìn)這幾個(gè)學(xué)生的情況。

而機構會(huì )根據教學(xué)成績(jì)調整報酬，以及接下來(lái)的排課。陳老師剛剛來(lái)機構，這是她第一次帶班，如果效果不好，就會(huì )影響以后的排課。

而她知道，比起自己，陳老師更需要這份工作。

她不知道帶的這幾個(gè)男生以后會(huì )不會(huì )有好轉，但第一個(gè)課時(shí)，只能說(shuō)是以失敗而告終。

十點(diǎn)鐘下課，夜班的學(xué)生跑得比兔子還快，不過(guò)幾分鐘，這一層就人去樓空。

榮雪檢查好教室的門(mén)窗，和腿腳比較慢的陳老師一塊下樓。

“這幾個(gè)學(xué)生不太好帶吧？”樓道燈比較暗，她微微扶著(zhù)老太太。

陳老師笑：“小孩子被家長(cháng)強行送來(lái)，都有點(diǎn)逆反心理。我教了三十幾年書(shū)，這種學(xué)生見(jiàn)多了，沒(méi)事的，上幾次課就好了?！?/br>
榮雪點(diǎn)頭，但愿如此。

陳老師又道：“你們李老師給過(guò)我他們的資料，是你們江大附中的高三理科生，成績(jì)都還不錯，尤其是那個(gè)邵棲，基本上都能考上班上前幾名，吃虧就吃虧在英語(yǔ)拉后腿。所以他家長(cháng)就希望通過(guò)補習把英語(yǔ)提上去。本來(lái)是給他報得一對一，但他不愿意，拉著(zhù)兩個(gè)朋友一起來(lái)上了小班。我估摸著(zhù)孩子雖然調皮點(diǎn)，但江大附的尖子生，能壞到哪里去？我耐心點(diǎn)就行?！?/br>
榮雪沒(méi)負責這幾個(gè)學(xué)生的報名，也就沒(méi)看過(guò)他們的資料，只知道他們是江大附的，并不知在學(xué)校成績(jì)如何，聽(tīng)到陳老師說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生成績(jì)還不錯已經(jīng)愕然，再聽(tīng)到邵棲能考班上前幾名，幾乎可以用震驚來(lái)形容。

抽煙打游戲上課不聽(tīng)講甚至不尊重師長(cháng)，所有一切都是差生的標配。但現在陳老師卻告訴她，這個(gè)有著(zhù)差生標配的邵棲是優(yōu)等生，還是江大附中的優(yōu)等生。

她不得不重新認識這個(gè)世界。腦子里出現邵棲的模樣，傲慢又玩世不恭的少年，哪里有半點(diǎn)優(yōu)等生的樣子。

榮雪忽然想起自己的高中。

她是從小鎮考進(jìn)市重點(diǎn)高中的優(yōu)等生。

在進(jìn)入高中后，她發(fā)覺(jué)了一個(gè)可怕的現象，班上成績(jì)好的大部分是都是市內家境好的學(xué)生，而且他們通常多才多藝，會(huì )打游戲會(huì )追動(dòng)漫新番，還有不少人毫無(wú)顧忌地早戀，但每次考試出來(lái)的成績(jì)依然漂亮。

而從下面鄉鎮上來(lái)的很多學(xué)生，哪怕是每天挑燈夜讀，也很難比得上。

她算是為數不多，勉強用勤奮彌補溝壑的小鎮學(xué)生。

她曾一度懷疑是智商差異，后來(lái)長(cháng)大了回頭去看，才知道是家庭背景帶來(lái)的差距。

因為那些家境優(yōu)渥的學(xué)生，他們不用完全依賴(lài)學(xué)校大鍋式的教育，在寒門(mén)子弟苦哈哈摸石頭過(guò)河時(shí)，他們的家教老師，已經(jīng)根據他們的問(wèn)題，制定了專(zhuān)門(mén)適用于他們的學(xué)習計劃。

有人跌跌撞撞繞路前行，而有人早就走上捷徑。

當年他們班英語(yǔ)最好的女孩，從初中開(kāi)始每年都會(huì )去帝都參加英文夏令營(yíng)。榮雪頭懸梁錐刺股考出來(lái)的分數，那個(gè)女孩從來(lái)是輕輕松松就能拿到，而且還有讓榮雪完全不及的口語(yǔ)和聽(tīng)力。

這種差距，就好比常年只能吃大鍋飯的孩子，營(yíng)養自然是比不上那些吃小炒葷素搭配蛋奶齊全的孩子。

這是一個(gè)殘酷的現實(shí)。

但是這個(gè)邵棲，顯然對吃小炒沒(méi)什么興趣。

作者有話(huà)要說(shuō)：

因為嚴打，把女主設定改成補習班兼職的班主任，就是那種管理和打雜的，和男主不存在師生關(guān)系。男女主之間的互動(dòng)也就會(huì )改一部分，不過(guò)大致沒(méi)什么變化。

補習班內容不多，校園部分主要還是大學(xué)。命運多舛的邵七歲，請大家多多愛(ài)護。

第2章驚鴻

兩天后，榮雪晚上去上班，那三個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)，也沒(méi)有請假。

她安撫了陳老師，送她離開(kāi)后，不得不將情況報告給機構的負責人李老師。

然后隱隱有了不好的預感。

果不其然，隔日就從李老師那得到消息，那三個(gè)學(xué)生對陳老師不滿(mǎn)意，要求重新調配老師。所以暫時(shí)只能停了陳老師的課。

其實(shí)機構里的負責人也明白，那是三個(gè)男生不想來(lái)上課找得借口。

這比榮雪預想得還糟糕。

陳老師的情況她很知道，重點(diǎn)高中退休老師，有著(zhù)不算低的退休金，本來(lái)是盡享天倫的年紀。然而兒子兒媳去年出了車(chē)禍，兒媳過(guò)世，兒子高位截癱，還有個(gè)三歲的孫子要撫養。這樣的變故下，她和老伴的退休金也就成了杯水車(chē)薪，所以才這么大年紀還在晚上來(lái)兼職。

也許因為她也是在生活中艱難掙扎的人，所以對陳老師的遭遇難免有些感同身受。

而遇到這種事，除了深深的無(wú)力感，她什么也做不了。

這就是現實(shí)，有人在泥潭中舉步維艱，也有人可以肆無(wú)忌憚地揮霍人生。

周六。

江大醫學(xué)院實(shí)驗樓前的花壇邊，坐著(zhù)三個(gè)男生。

牛仔體恤運動(dòng)鞋，打扮看起來(lái)和尋常大學(xué)生并無(wú)兩樣，但是三張臉卻過(guò)于青春，一看就是十幾歲的少年。

高中大學(xué)大概有一條涇渭分明的分界線(xiàn)，哪怕年紀相仿，氣質(zhì)也完全不同。

這三人正是邵棲杜遠和肖莫然。

杜遠手里轉著(zhù)個(gè)鑰匙扣：“阿然，你消息準不準確？這都中午飯點(diǎn)了，怎么還沒(méi)見(jiàn)人出來(lái)？”

肖莫然道：“當然準確，我都打聽(tīng)清楚了，那家伙叫吳昊，江大醫學(xué)院大四，今天就在實(shí)驗樓?！?/br>
杜遠攬住他的肩膀：“實(shí)話(huà)告訴哥們兒，你是真擔心楊妍妍被人欺騙玩弄感情？還是覺(jué)得你女神被人搶了，騙我和邵棲來(lái)幫你出頭？”

肖莫然梗著(zhù)脖子，義正言辭道：“當然是怕這些大學(xué)人渣玩弄我們單純的女同學(xué)。不說(shuō)別的，一個(gè)大學(xué)生和高三女生談戀愛(ài)，他還是人么？指不定楊妍妍的前途就葬送在這人渣的手里?！?/br>
正在玩掌機的邵棲呸了一聲：“你丫能不能坦蕩點(diǎn)？不就是楊妍妍被搶了，想讓我們幫你出氣弄人一頓么，多大點(diǎn)事！非得找些可笑的借口，還跑到人實(shí)驗樓前，這是能動(dòng)手的地方么？你是打算給人來(lái)普及三個(gè)代表的吧？”他頓了頓，“還等十分鐘，要是再不出來(lái)，我就去吃飯了?！?/br>
肖莫然嘿嘿一笑：“我先找個(gè)人問(wèn)問(wèn)?！?/br>
話(huà)剛落，便見(jiàn)著(zhù)一個(gè)穿白大褂的短發(fā)女生