的呀。

季清甚至還偷偷的懷疑過(guò)，季懷初背著(zhù)自己悄悄的學(xué)習過(guò)，只是兩人幾乎從不分開(kāi)，說(shuō)是連體嬰都不過(guò)分，只有上廁所的時(shí)間，也不至于甩他那么多的級別吧，何況季懷初也不會(huì )做出這樣的事情。

認清事實(shí)之后，季清不得不承認季懷初是聰明，智商高，又沒(méi)有一般小孩子的浮躁，如果不是季懷初的身高一直在秀存在感，根本不像是五歲的孩童。

其實(shí)季清的想法本身就存在狹隘，他看出季懷初的智商比一般的孩童高，但是季懷初遠遠達不到超越一個(gè)擁有成熟心智的成年人的地步，尤其還是在兩人付出同等努力的情況下，之所以出現這種情況，完全就是季清本身的原因造成的。

這個(gè)世界的文字，對于從來(lái)沒(méi)有受過(guò)教育的季懷初來(lái)說(shuō)就是母語(yǔ)般的存在，而對于從異世穿越而來(lái)的季清而言，他受到過(guò)完整且系統的教育，在他腦海中早就形成的思維定式，在現代受到的教育對于季清而言才是最初的文化，現在季清學(xué)習這個(gè)世界的文字和文化就相當于現代學(xué)習外語(yǔ)一樣，都是學(xué)習不熟悉的文化，在掌握一種文化之后，尤其困難接受另外一種文化的熏陶和融會(huì )貫通。

這就是季清的學(xué)習速度慢于季懷初的原因，多虧季清心智成熟，才能保持和季懷初幾乎一樣的速度，只是隨著(zhù)學(xué)習知識的增多，對于季清來(lái)說(shuō)都是對于原本知識的沖擊，吸收掌握的速度自然緩慢下來(lái)，但以學(xué)習外語(yǔ)的眼光看待，季清的學(xué)習能力是十分強悍的。

只是季清從來(lái)沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有把學(xué)習這個(gè)世界的文化和知識當作外語(yǔ)看待，在他看來(lái)這就是這個(gè)世界的文字，他和季懷初一樣都是初初接觸，起點(diǎn)線(xiàn)都是一樣的，只是這對于季清來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有好處，多種文化和思維的融合，能夠大大開(kāi)拓他的目光和看待事情的角度，在以后的修煉中能發(fā)揮意想不到的后果。只是目前季清只為記不住字形而苦惱，并沒(méi)有意識到自己的改變。

時(shí)間不緊不慢，晃晃悠悠的過(guò)渡到夏末，一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，小院的風(fēng)景也幾度變化，季清時(shí)不時(shí)帶回一些撿到的種子也不管能不能種活，就隨手丟在漆黑的泥土之后，沒(méi)想到竟然為小院帶來(lái)意想不到的綠意，在夏熱的助長(cháng)下愈發(fā)的肆無(wú)忌憚，想要占領(lǐng)小院的其他顏色，只留下鮮綠、嫩綠、墨綠等等各種心怡的綠意。

兩人在學(xué)習的同時(shí)也沒(méi)有放棄探索君家大宅，季懷初繪制的地圖，也從當初隨手扯來(lái)的紙張上換到了更大的宣紙上，君家地圖躍然在紙上，幸虧兩人沒(méi)有謀劃君府的意思，不然憑借這一張詳細的地圖，就能讓君家元氣大傷。

季清也是在地圖完成之后，才恍然原來(lái)他們兩人時(shí)常閑逛的地點(diǎn)竟然已經(jīng)擴大到整個(gè)君府了嗎？虧得兩人人小個(gè)子矮，竟然叫兩人把君府逛遍了都不知道，雖然很多地方設有結界不能進(jìn)去，但是也不妨礙從地圖上窺見(jiàn)君府的奢靡。

占地面積巨大的主宅，采用對稱(chēng)的建筑風(fēng)格，在主干道上建造君家家主居住的宅院，兩邊分別是主母的院子和老夫人的住所，其后建筑大片大片的仆婦居住的低矮院落，對面就是供君家旁支休憩的客院。

小孩子居住的院落坐落在君家私塾的旁邊，方便請教先生，而真正屬于君家的書(shū)院就在私塾之后，整整一個(gè)院落的藏書(shū)，當初季清經(jīng)過(guò)的時(shí)候，眼饞了好久。

其間真是假山坐落，園林優(yōu)美，小橋流水，亭臺樓閣，處處顯示君家不差錢(qián)的現實(shí)，當然也不乏和修仙有關(guān)的東西，只是都有結界保護，季清和季懷初并不能靠近。

也讓季清知道君錫的心到底又多偏，就像他們的小院一樣偏，有的孩子寵在手心，有的孩子在溫飽線(xiàn)上掙扎，所幸兩人都不在意，自然不會(huì )受傷。

第14章修煉

幾個(gè)月的時(shí)間，時(shí)不時(shí)看到屬于這個(gè)世界的獨特文化和行為，季清都十分的好奇，對于修仙，在季清的概念之中，一直都是不現實(shí)的，就像是水中月，鏡中花，美則美矣，然而閬中樓閣一般，并不真實(shí)存在世上。

但是穿越這樣的事情，都能夠叫季清碰見(jiàn)，現在再次見(jiàn)到這種玄幻的事情，季清竟無(wú)法果決的否認這種修真的事情真正存在。

而是安慰自己，也許他的世界太過(guò)于狹隘，對于這樣的事情竟接受不能，但是幾個(gè)月時(shí)間，也足以改變季清的想法，從不可置信，怎么說(shuō)服自己都不能接受，到后來(lái)的麻木不仁，熟視無(wú)睹，當時(shí)一件事情真的在你的面前耍足存在感之后，而你又對它可望不可即，自然會(huì )成為你的一塊心病。

季清手里有修煉的入門(mén)秘籍，只是他根本看不懂上面的字。到底是什么意思，最關(guān)鍵的是這個(gè)世界是不存在標點(diǎn)符號這種東西的，雖然在中國古代這是最常見(jiàn)的事情，但對于一個(gè)生在在紅旗下的季清來(lái)說(shuō)，已經(jīng)習慣幾十年的斷句清晰，猛一看到一長(cháng)句不停頓的文字，自然是十分懵的。

幸虧經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，季清幾乎已經(jīng)習慣，除了有些時(shí)候遇見(jiàn)長(cháng)難的句子，難以清晰的斷開(kāi)之外，但是有季懷初在他的身邊，這小孩好像能夠憑借天生的直覺(jué)，把句子在手中玩弄，自從他認識的文字，能夠支撐他書(shū)籍之后，季清就沒(méi)有看到能夠難住季懷初的句子，季清有時(shí)候也會(huì )好奇小孩在看什么每次探頭過(guò)去，季懷初都會(huì )大方的分享自己的書(shū)籍，季清每每看到令自己眼暈大段大段的文字，都會(huì )十分汗顏的還給季懷初，順便還受到幾萬(wàn)點(diǎn)的暴擊。

對于季懷初的直覺(jué)，季清有時(shí)候也會(huì )十分不服氣，總是會(huì )發(fā)動(dòng)一場(chǎng)理論，但是季懷初明顯不接招，每次遇見(jiàn)兩人意見(jiàn)相左的時(shí)候，都會(huì )后退一步，讓季清自鳴得意都提不起興致，總覺(jué)得和那孩子相處漸久，就會(huì )變成一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，看的進(jìn)他心里的人，他沒(méi)有底線(xiàn)的縱著(zhù)你，看不進(jìn)他心里的人，翻不起絲毫的波瀾，理所應當的無(wú)視你，季懷初似乎總是能保持他的態(tài)度和風(fēng)度。

當然季清也標榜不是欺負小孩子的人，每當這個(gè)時(shí)候，就是程藍出面判斷對錯的時(shí)候，季清往往興致昂揚的去找程藍理論，垂頭喪氣的回來(lái)，季懷初依舊保持寡淡的表情，看不出勝利亦或者失敗。

等到季清能夠自如的認識各種常見(jiàn)文字的時(shí)候，季懷初早已經(jīng)走到季清看不到的地方，成段成段的文字，信手拈來(lái)，季清自是不服氣的，奮起直追，兩人來(lái)回拉扯的追逐戰正式上演。

又幾個(gè)月的時(shí)間，秋風(fēng)送來(lái)收獲的消息，果林不免蕭瑟，在最后的萎靡到來(lái)之前，總要進(jìn)行最后的狂歡，果林開(kāi)啟了比拼模式，讓季清大開(kāi)眼界，有半個(gè)月的時(shí)間，甚至能夠同時(shí)采摘到五六種果實(shí)，堪比水果攤販，讓季清吃的心滿(mǎn)意足，在這幾個(gè)月的時(shí)間，兩人還發(fā)