“吃飯，呼吸?！彼槐安豢旱膽?。

輸錢(qián)眼睛一立：“嗯……那你會(huì )的還不少啊?！?/br>
“是，是啊，還會(huì )B—Box?！标憣げ恢雷约涸谡f(shuō)些什么。

輸錢(qián)差點(diǎn)被陸尋氣暈過(guò)去，他強壓著(zhù)中燒的怒火，一字一句的說(shuō)：“行，多才多藝是吧，這次合唱比賽你就去表演一下，讓大家見(jiàn)識見(jiàn)識你是怎么box的?！?/br>
陸尋：“……”開(kāi)玩笑呢？

他是技多不壓身，但這才藝還真是沒(méi)有。

輸錢(qián)似乎很滿(mǎn)意陸尋的反應，“和藹”的拍拍他的肩膀，板著(zhù)臉繼續禍害下一個(gè)班級去了。

“嚶?！标憣o(wú)助的看向許獻。

許獻：“……”好他媽的可愛(ài)。

班級頓時(shí)爆發(fā)出此起彼伏的笑聲。

趙錢(qián)笑的快要從椅子上倒下去，上氣不接下氣，心中暗嘆這狗人終于遭到報應了，老天爺還是公平的。

“我靠笑死我了，”趙錢(qián)笑的直拍大腿，“我怎么不知道你還會(huì )這洋玩意兒呢？哈哈哈誒呦……笑死了笑死了?！?/br>
陸尋：“……”這場(chǎng)游戲我選擇退出。

他也不知道自己腦袋里裝的什么，竟然能編出那種奇奇怪怪的才藝，不過(guò)去求輸錢(qián)放他一馬的事實(shí)在是太過(guò)丟人，也就只好硬著(zhù)頭皮上了。

“合唱比賽什么時(shí)候？”陸尋一本正經(jīng)的問(wèn)。

“不知道啊，”趙錢(qián)話(huà)說(shuō)一半，突然頓住，“不是吧，你還真打算去??？”他祈禱自己聽(tīng)錯了。

“為什么不去？我要聽(tīng)老師的話(huà)?！?/br>
“你能消停點(diǎn)嗎？”許獻忍不住勸他，雖說(shuō)他摸不清陸尋的底，但可以肯定的是，這種技能他絕對沒(méi)有。

“我要盡情的展示自己，散發(fā)自己的無(wú)限魅力?！?/br>
嗯，好，行，許獻敷衍三連。

想要成功的練就一項技能，首先要從基本功抓起。先要對它產(chǎn)生濃厚的興趣，才有快速學(xué)會(huì )的可能。陸尋點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )軟件，收藏幾首嘻哈歌曲，又在網(wǎng)上下載了一堆視頻，打算回家進(jìn)行研究學(xué)習。

這是一門(mén)深奧的文化，必須仔細鉆研。

陸尋戴上耳機開(kāi)始聆聽(tīng)那些他平時(shí)很少接觸的音樂(lè )，節奏感是天生的，他聽(tīng)到音樂(lè )就不自覺(jué)的想要跟著(zhù)搖擺。他沉浸于自己的世界，如癡如醉。

柴火夾著(zhù)一摞厚厚的書(shū)走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)多注意陸尋，只是隨意掃一圈教室，便引出了自己的話(huà)題：“同學(xué)們，還有兩周就是合唱比賽了，這是我校每年的保留項目，今天上報節目，一周時(shí)間排練，下周開(kāi)始比賽。大家都說(shuō)說(shuō)自己的想法，我們爭取碾壓其他班級，給自己爭口氣?！?/br>
話(huà)音剛落，不知是誰(shuí)在下面喊了一句：“老師，陸尋有節目，B—Box?！?/br>
柴火一愣，對這個(gè)完全陌生的名詞產(chǎn)生了疑問(wèn)：“什么絲？”

“B—Box！”幾個(gè)同學(xué)齊聲應答。

柴火還是沒(méi)大聽(tīng)懂，他的生活大部分都被學(xué)生和成績(jì)占據了，沒(méi)時(shí)間了解這些新鮮玩意兒：“啊……行，行，有才藝也行，那唱什么??？”

“唱！”一個(gè)女孩提議。

陸尋聽(tīng)到這里突然來(lái)勁兒了，他不能悶聲被坑，必須要拖上大家下水：“老師，那我就建議，把這倆節目合并在一起，我們共同努力?！?/br>
“哎，這個(gè)主意不錯，就聽(tīng)陸尋的吧?！笨蓱z的柴火是真的不知道什么叫B—Box，就這樣迷迷糊糊的被拽下了水。

全體同學(xué)：“……”

誰(shuí)能想象到同桌的你加B—Box是什么奇妙組合呢？

悠揚而青春的旋律響起，帥哥在旁邊噗呲噗呲。

真是妙哉，妙哉。

第二十章

五班向來(lái)是一個(gè)辦事效率高的集體，甭管結果如何，過(guò)程總是最利索的那一個(gè)。因為是大合唱，所以集體同學(xué)全部參加，沒(méi)有練習場(chǎng)地，他們就把桌子都堆到后面，在前面排練。

陸尋有自己的才藝，所以他可以心安理得的做一個(gè)旁觀(guān)者。

高二的學(xué)習任務(wù)也很緊張，只能騰出晚自習的時(shí)間練習，人總要往上爭一爭的，不管是什么。大家的熱情很高，畢竟唱歌與學(xué)習無(wú)關(guān)，這群稚氣未脫的孩子們還是很感興趣的。

但感興趣和有天賦是兩碼事。

合唱實(shí)在不是一個(gè)明智的選擇。

就算單獨從班里揪出一個(gè)人，也未必能唱的全在調上，更別提讓這些一年都難得接觸一次音樂(lè )的少男少女們進(jìn)行合唱了。

簡(jiǎn)直是強人所難。

懵懂又恬靜的音樂(lè )響起，大家的身體跟隨著(zhù)音樂(lè )的旋律左右搖擺，如果忽略他們那被迫營(yíng)業(yè)的表情，這絕對是一副朝氣蓬勃的畫(huà)面。

許獻個(gè)子高，被安排在最后一排，他手里拿著(zhù)歌篇，漫不經(jīng)心的跟著(zhù)大家都節奏晃動(dòng)。陸尋了解他，這幅表情絕不是單純的不想參與，可能已經(jīng)排斥的在心里罵娘了。

不過(guò)高中生的藝術(shù)節，想要入選，就要按照評委的喜好來(lái)。那些中老年評委的喜好就是這種和兒童合唱團畫(huà)風(fēng)相媲美的表演，越貼近越好。

陸尋悠閑的坐在桌子上，嚼著(zhù)口香糖吐著(zhù)泡泡，目光緊緊鎖定在許獻身上。

柴火滿(mǎn)臉堆笑的站在旁邊錄視頻，五班極少參加這種集體活動(dòng)，他當然要好好記錄下來(lái)，將來(lái)留作紀念。

前奏結束，歌曲正式開(kāi)始。同學(xué)們面無(wú)表情的舉起歌詞，毫無(wú)感情的開(kāi)口了。陸尋今天才算是見(jiàn)識到，什么叫做開(kāi)口脆。

這一開(kāi)口，陸尋吹起來(lái)的泡泡直接在空氣中破了。

陸尋：“……”這是詩(shī)朗誦？

同學(xué)們自然的形成了兩個(gè)聲部，男低女高，沒(méi)有任何違和感。悠揚的音樂(lè )在空曠的班級里回蕩，刺耳的歌聲也不甘示弱的在空氣中流動(dòng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還會(huì )傳出幾處明顯的破音，聽(tīng)上去像是殺豬的聲音。

大家似乎都很投入，有的人因為自己的音調飚不上去，而扯著(zhù)嗓子皺眉大喊，有的人因為自己的音域太寬，而強行捏著(zhù)嗓子發(fā)聲。陸尋看著(zhù)眼前這群魔亂舞的畫(huà)面心里不由得一顫。

真是要了命了。

“陸尋你看，我們班的同學(xué)還是很有歌唱天賦的哈?！辈窕鹋d奮的拍著(zhù)照片視頻，各種夸獎的詞語(yǔ)下意識的從嘴里吐露出來(lái)，硬是把鵝叫的聲音形容成了天籟之音。