在了一旁。軟軟瞥到他的新壁紙，臉瞬間燒紅了，結結巴巴地問(wèn)：“你，你怎么把這幅畫(huà)設置成壁紙了？”

韓則自然地道：“這么好看的畫(huà)，為什么不能設置？”

“可是……”那上面畫(huà)的是她啊。軟軟低下頭，安慰著(zhù)自己，反正她又沒(méi)留落款，韓則不說(shuō)，其他人都會(huì )覺(jué)得是網(wǎng)圖。

剛調整好心態(tài)，就聽(tīng)韓則滿(mǎn)是遺憾地幽幽道：“如果壁紙有另外一半就好了?！?/br>
“……”

他笑著(zhù)問(wèn)她：“下次我還有提高的話(huà)，你再畫(huà)一張我好不好，就用和你這張一樣的背景?！?/br>
軟軟捧著(zhù)書(shū)，擋住通紅的臉：“不好！”

以后再也不和他約定什么了！討厭鬼！

……

晚上吃過(guò)飯，秦志明簡(jiǎn)單地關(guān)心了一下軟軟的學(xué)習情況，團團則自覺(jué)地匯報起來(lái)。

全家就他最小，大家都很捧他的場(chǎng)。

后來(lái)，團團說(shuō)起了親子活動(dòng)的事，時(shí)間安排在周五，也就是后天。秦mama犯了難：“我單位那天有事，不能請假，老公，要不你去吧？”

秦志明剛要點(diǎn)頭，團團搶著(zhù)說(shuō)：“爸爸mama去忙工作，讓jiejie來(lái)也是一樣的！”

“團團別鬧，你jiejie還要學(xué)習的?！鼻刂久髯聊ブ?zhù)該用什么理由請假。

團團滿(mǎn)是渴望地看著(zhù)軟軟，希望她能勸勸爸爸。收到訊號，軟軟說(shuō)：“爸爸，mama，我可以白天去參加親子活動(dòng)，晚上學(xué)習呀，不耽誤的?！?/br>
“可是……”秦志明還在猶豫。

“就按照軟軟說(shuō)的做吧！”秦mama有意讓他們姐弟多相處，拍板釘釘。

“那好吧?！?/br>
第二天上學(xué)的路上，團團小聲地和軟軟吐槽：“jiejie你知道嗎，爸爸mama是游戲黑洞！”

“哦？”

“和他們一起做游戲，我就沒(méi)贏(yíng)過(guò)，”粉妝玉砌的小團子連嘆氣都是那么萌，“唉，我太難了?！?/br>
軟軟被她給逗笑了，以至于韓則滑著(zhù)滑板過(guò)來(lái)，她都沒(méi)看到。

“笑什么呢，這么開(kāi)心？”他問(wèn)。

“韓則哥哥！”團團脆生生地打了招呼后，就盯著(zhù)他的滑板看，“過(guò)兩天我們學(xué)校親子活動(dòng)，韓則哥哥要來(lái)嗎？”

“嗯？”韓則下意識看了軟軟一眼。軟軟也是一臉懵逼??！這孩子怎么邀請了韓則？

“jiejie也來(lái)呢！”團團和韓則撒著(zhù)嬌，“哥哥你也來(lái)嘛，你說(shuō)了要教我玩滑板的?！?/br>
小孩子也有炫耀的心思，一想到其他孩子身邊都是笨手笨腳的爸爸mama，他身邊是漂亮的jiejie和帥氣的哥哥，哥哥滑板還玩得那么好，他就興奮極了。

韓則聽(tīng)完團團的話(huà)，問(wèn)：“來(lái)的只有你軟軟jiejie嗎？”

“對！爸爸mama要工作，很忙的?！?/br>
軟軟怕韓則不好意思拒絕，站出來(lái)給他解圍：“團團就是開(kāi)玩笑的，你不方便就算了?！?/br>
韓則沖她微微一笑：“不，我挺方便的?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　則哥對顧冷宸說(shuō)：哥們，知道在這本書(shū)里，我和你最大的區別是什么嗎？

顧冷宸：？

則哥：我有老婆寵，你沒(méi)有

顧冷宸：我他嗎？？

*

5個(gè)紅包~

☆、48顆軟糖

軟軟和韓則一起陪團團去學(xué)校參加親子活動(dòng)的事,就這么定下來(lái)了。對此，別看軟軟面上害羞,心中其實(shí)挺高興的。

韓則想哄的小孩兒只有軟軟一個(gè)，團團不過(guò)是愛(ài)屋及烏。他作為來(lái)幫忙的人，表現得禮貌又矜持。

比起他們倆,團團就直白多了，掰著(zhù)手指頭期待著(zhù)周五。

軟軟提前和他說(shuō)好，讓他別把韓則也會(huì )來(lái)參加親子活動(dòng)的事情告訴爸爸mama，團團很上道地答應了。

周五這天早上,軟軟還沒(méi)起床呢,團團就在門(mén)外，小心翼翼地敲門(mén)：“jiejie，你醒了嗎？”

她揉著(zhù)惺忪睡顏去開(kāi)門(mén),發(fā)現這小子把衣服都穿好,連書(shū)包都背上了。

她噗嗤笑出聲來(lái)：“這么期待呀？”

團團拉著(zhù)書(shū)包帶,踮著(zhù)腳問(wèn)：“jiejie不期待嗎？”

她想到韓則，臉微紅，不自然地道：“我當然也期待?！?/br>
最后他們兩個(gè)還是在家吃了早飯才出門(mén)，親子活動(dòng)要進(jìn)行到下午，秦志明特地給軟軟塞了零花錢(qián),有備無(wú)患。

軟軟牽著(zhù)團團,迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光往學(xué)校走，路上果然碰到了抱著(zhù)滑板等待的韓則。

團團開(kāi)心地喊：“韓則哥哥！”

他走過(guò)來(lái)，沖兩人柔和地笑：“團團,軟軟?！?/br>
團團特別自覺(jué)地站在兩個(gè)人中間，讓他們一人牽自己一只手，腳步歡快。

有他在，韓則和軟軟的話(huà)題也很多，不知不覺(jué)就走到了幼兒園。以前他們都是在門(mén)口和團團道別，今天被團團領(lǐng)著(zhù)，邁進(jìn)了學(xué)校大門(mén)。

團團就跟個(gè)小向導似的，邊往教室走，邊介紹著(zhù)學(xué)校里面都有什么東西。

軟軟離開(kāi)幼兒園太多年了，此刻看什么都覺(jué)得新奇。cao場(chǎng)上的游樂(lè )設施都被涂上了鮮艷的色彩，教學(xué)樓墻面上繪著(zhù)卡通人物，廣播中傳來(lái)輕松歡快的兒童歌曲。

最可愛(ài)的當屬同樣來(lái)參加親子活動(dòng)的寶寶們，他們或是被爸爸或是被mama牽著(zhù)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳。被他們感染得，軟軟心情大好。

不知不覺(jué)，她和韓則被落在了后面。軟軟碰了碰韓則的胳膊，開(kāi)心地道：“這些寶寶都好萌??！”

比起其他人，韓則的目光更多是落在她身上。此刻，他凝視著(zhù)她，笑著(zhù)說(shuō)：“是很萌?！?/br>
校園不大，團團很快帶著(zhù)兩個(gè)人到了他的班級，老師已經(jīng)在教室里面等著(zhù)了。

團團禮貌地和她說(shuō)了老師好，她笑瞇瞇地回了一句：“秦亦涵同學(xué)也早，”目光落在韓則和軟軟身上，她問(wèn)，“這兩位是？”

小奶娃蹬蹬跑回軟軟和韓則身邊，一手牽著(zhù)一個(gè)，開(kāi)心地說(shuō)：“這是我的哥哥和jiejie，來(lái)陪我參加親子活動(dòng)！”

軟軟和韓則同時(shí)說(shuō)：“老師好?！?/br>
“你們好，我是秦亦涵的老師之一，你們有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我?！崩蠋熀蜕瓶捎H地請他們去里面落座，教室已經(jīng)提前布置好了。

“謝謝老師?！避涇浂Y貌地朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后隨著(zhù)團團去了他的位置。

小朋友長(cháng)得好看，性格又好，在班上人緣，尤其是女孩子緣不錯。

他剛一坐下，周?chē)呐⒆佣贾鲃?dòng)和他打招呼：“秦亦涵，你哥哥jiejie陪你來(lái)的呀？”

“嗯！”團團笑得燦爛。

“你哥哥好帥，jiejie好漂亮呀！”大家毫不掩飾對俊男美女的喜愛(ài)。

團團更驕傲了，挺著(zhù)胸膛：“那當然啦！”

親子活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，教室中的家長(cháng)邊哄著(zhù)寶寶，邊閑聊著(zhù)。

其他人都是父親母親陪著(zhù)過(guò)來(lái)，只有團團是哥哥jiejie