最好的禮物了！”

班級同學(xué)哄笑起來(lái)，軟軟擔心地看著(zhù)周小云，臉更紅了。

周小云捂著(zhù)腦袋哇哇叫：“老師，別打啦！打傻了還怎么考出好成績(jì)??！”

此言一出，班上同學(xué)笑得更大聲了。

老師本來(lái)挺生氣的，也被她給逗笑了，指著(zhù)她說(shuō)：“這次月考你要是考不到班級前二十，就把語(yǔ)文卷子給我從頭到尾抄十遍?！?/br>
“??？”周小云的臉瞬間垮了，“老師，你也太惡毒了吧，語(yǔ)文卷子字那么多！”

老師拿起練習冊，作勢要敲她：“還沒(méi)考呢你就給我打退堂鼓！”

班上一陣陣笑聲不斷，韓則收回了看周小云和老師耍寶的目光，緩緩勾唇。

軟軟生日要到了，不就代表著(zhù)，他買(mǎi)的那個(gè)數位板，有理由送出去了么。

幾日后，月考結束。因為高考即將到來(lái)，臨海要做高考考場(chǎng)，高一高二得給考場(chǎng)騰地方，所以老師們?yōu)榱嗽诜偶僦俺鲈驴汲煽?jì)，都是加班加點(diǎn)在批卷子。

比如韓則這種課代表，都被老師征兆幫忙錄入分數了。

這天放學(xué)前，班主任拿著(zhù)一沓成績(jì)單，來(lái)到了教室。他面無(wú)表情地把成績(jì)單發(fā)下去，觀(guān)察著(zhù)同學(xué)們的反應。

軟軟盯著(zhù)最上面她的名字，驚訝地對周小云說(shuō)：“我竟然考了第一名?！被粢嗨伎赡苁潜话峒矣绊懥?，發(fā)揮得沒(méi)有以前好，屈居年級第二。

說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她看到周小云先是對天拜了三拜，然后搓著(zhù)手，一臉緊張地順著(zhù)大榜往下看。

見(jiàn)她的名字出現在班級第20，周小云樂(lè )壞了：“哈哈，我不用抄語(yǔ)文卷子了！軟軟，咱們這是雙喜臨門(mén)??！”軟軟都被她的用詞給逗笑了。

周小云其實(shí)腦子不笨，她以前就是不用心學(xué)習。軟軟開(kāi)始用功后，她上課聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，慢慢成績(jì)就提高了。

和激動(dòng)的其他人不同，霍亦思看著(zhù)成績(jì)單，表情平靜。

班主任等大家看得差不多之后，走上講臺，嚴肅地說(shuō)：“都知道自己的名次了吧？接下來(lái)，咱們按照名次調整一下座位?！?/br>
此言猶如在靜水中投下了一枚炸彈，給同學(xué)們砸懵了。韓則猛地看向班主任，瞳孔微縮，臉色沉了下來(lái)。

有人嚷嚷開(kāi)：“換座位？怎么換??？”

班主任：“還是男生和男生一桌，女生和女生一桌，順著(zhù)名次往后坐。為了保護視力，以桌為單位，每周橫向輪轉。位置我已經(jīng)打印出來(lái)了，班長(cháng)來(lái)貼在黑板上?！?/br>
班長(cháng)硬著(zhù)頭皮走上去貼座位圖的時(shí)候，不少學(xué)生抗議道：“這也太突然了，你怎么不提前說(shuō)要按照成績(jì)來(lái)坐？”

“我不想換同桌??！”

“難道我們這些成績(jì)差的，就注定要坐后面了嗎！”

班主任一改往日的好脾氣，重重拍了下講桌，令大家安靜下來(lái)?！皬默F在到高三，咱們班每個(gè)月都按照成績(jì)調整座位，誰(shuí)要是不服氣，那就憑本事考到前面來(lái)?！?/br>
高一三班不像七班那樣，有顧冷宸這種刺頭，男生們吵嚷幾句，最終還是賭著(zhù)氣妥協(xié)了，女生更是弱勢。

周小云見(jiàn)軟軟開(kāi)始收拾東西，都快哭了：“按這個(gè)排座位的話(huà)，你以后不都要和霍亦思一張桌了嗎？”她最討厭的就是霍亦思了！

軟軟停下來(lái)，握住了周小云的手，笨拙地安慰她：“你別難過(guò)?！笨粗苄≡瓶?，她也有點(diǎn)忍不住了。

因為換座位的事，周小云把老師都給討厭上了。她吸了吸鼻子，惡狠狠地說(shuō)：“你等著(zhù)，我一定要好好學(xué)習，把霍亦思給擠下去?！?/br>
因為全班同學(xué)的座位都變了，完全換好，花了快半個(gè)小時(shí)。班主任全程就在門(mén)口盯著(zhù)，表情嚴峻。

上次李文靜的父母鬧到學(xué)校，校長(cháng)把他狠狠批評了一頓，讓他務(wù)必把班級整體的成績(jì)提高。他知道，按照成績(jì)排座是有些絕情，但是他不后悔這么做。

換好座位后，軟軟坐在霍亦思身邊，周小云在第三排。

老師走上講臺，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我也想和你們講情面，但是高考不考這些。你們家庭條件好，比別人的起點(diǎn)高，那就更應該尊重這份來(lái)之不易的資源。坐在前排的同學(xué)，想保持這個(gè)位置，要更加努力；坐在后排的同學(xué)，你們不要覺(jué)得我是放棄你們了，恰恰相反，我對你們會(huì )比以前更嚴格。今天的你們，或許對我的安排有不滿(mǎn)、不甘，以后你們會(huì )懂得我的苦心的。好了，放學(xué)?！?/br>
他離開(kāi)后，軟軟快速收拾了書(shū)包，去找周小云。兩個(gè)人走到班級門(mén)口，霍亦思叫住了軟軟。

“嗯？”她轉頭，疑惑地看著(zhù)她。

“學(xué)長(cháng)高考后，家里要聚餐，阿姨讓我叫你一聲?！?/br>
軟軟聽(tīng)罷：“知道啦~”

周小云不想她和霍亦思多說(shuō)，把她給拽走了。一走出教學(xué)樓，周小云就吐槽個(gè)不停：“我懂得他個(gè)頭！就算過(guò)一百年我該不想換座位還是不想換！”

軟軟不時(shí)拍著(zhù)她的后背，勸她別生氣。

周小云伸手抱著(zhù)軟軟：“我真舍不得你?！?/br>
“我也是呀?！避涇浂伎毂凰o弄哭了。

“你和霍亦思同桌后，可不準忘了我！”

“我才不會(huì )呢?！?/br>
兩個(gè)女孩子依依惜別，直到周小云坐上她家派來(lái)的車(chē)，軟軟才轉身去公交站臺。

韓澤已經(jīng)在那邊等著(zhù)她了，細細觀(guān)察著(zhù)她的臉色。

“送周小云去了？”韓則柔聲問(wèn)。

“嗯?！避涇浫嗔巳嘧约旱哪?，“小云對于換座位這件事挺不滿(mǎn)的?！?/br>
“你呢？”

“我？”軟軟抬頭看他，被他幽深的目光鎮住，小聲說(shuō)，“我也有些舍不得小云，但沒(méi)有她那么大的抵觸情緒?！碑吘顾植挥憛捇粢嗨?，不管坐在哪里，她都能學(xué)習。

韓則看她秀氣的眉毛皺著(zhù)，把手搭在她的肩膀，哄著(zhù)她：“再愁下去，就變成小老太太了?！?/br>
軟軟被他給逗笑了：“走開(kāi)啦?！?/br>
看著(zhù)她的笑顏，他稍微安心了些，淡淡地說(shuō)：“我也沒(méi)想到老師會(huì )突然給咱們換座位?！比绻缰赖脑?huà)，他肯定不會(huì )考這個(gè)名次。

雖然他是男生，軟軟是女生，兩個(gè)人怎樣都不會(huì )同桌，但隔壁桌或前后桌，也是不錯的。

老師的做法，他談不上贊同與否，只是因為軟軟才愿意換座位。剛剛在教室中，他觀(guān)察了一番同學(xué)們的反應。

大部分人都如同周小云那樣，舍不得自己的同桌，但明顯有一小撮成績(jì)還不錯的同學(xué)，對換座位這件事是贊成的。

按成績(jì)排座，在無(wú)形之中給了大家壓力。成績(jì)好的學(xué)生不想串到后面去，成績(jì)差的同學(xué)也不甘心一直在后面坐著(zhù)。至于完全放棄了學(xué)習的人，班上沒(méi)有。

公交車(chē)來(lái)了以后，韓則護著(zhù)軟軟上去。往常都是軟軟嘰嘰喳喳地和他講話(huà)，今天她情緒被影響，話(huà)變少了。