即使是可笑的、瘋狂的念頭，秦憶梵仍然不由自主地朝樓梯下方望了過(guò)去。本不抱希望的她眼睛一亮，發(fā)現許特真的就在自己眼前不遠處、向著(zhù)自己伸出了救援之手。

這一次，一定不是幻覺(jué)！一定不是！

她伸出自己的手，想去牢牢握住那只寬厚有力的手掌，再也不愿意松開(kāi)。

近在咫尺，卻遠在天涯！秦憶梵此刻才理解其中的期盼。明明只是相隔幾米的距離，卻如同隔著(zhù)千山萬(wàn)水，想要牽手，卻得先翻山越嶺。她從未覺(jué)得時(shí)間如此漫長(cháng)、腳下的路如此艱難。

終于，許特將秦憶梵的手牢牢地握在手心，仿佛捧著(zhù)傳世珍寶一樣，一路小心翼翼。等走出樓梯口稍微寬敞時(shí)，許特拉著(zhù)秦憶梵開(kāi)始奔跑，卻并沒(méi)有朝著(zhù)人員集中的廣場(chǎng)方向去，一路穿過(guò)那條梧桐林蔭道、跑到足球場(chǎng)才停了下來(lái)。

兩人勾著(zhù)腰、大口喘氣，然后相視大笑起來(lái)。其實(shí)也不知道是為了劫后逃生而笑，還是為了久別的親切而笑，總之是笑得酣暢淋漓。

五月的足球場(chǎng)早已綠草茵茵，經(jīng)過(guò)冬天的潤雪、春天的新生，仿佛就是為了等這一刻，等待這一刻去迎接、擁抱。

許特拉著(zhù)秦憶梵靜靜地躺在自己馳騁過(guò)的綠草地，閉著(zhù)眼睛、盡情地享受著(zhù)春風(fēng)和綠草的擁抱，沒(méi)有一句語(yǔ)言交流，心與心早已通過(guò)緊握的雙手連在一起，至少這一刻是。

這一刻，沒(méi)有老師、同學(xué)，沒(méi)有家長(cháng)和校規，只有許特寬大的手掌、緊張地握著(zhù)秦憶梵白嫩的小手。只屬于兩個(gè)人的世界，有小草合著(zhù)清風(fēng)的節奏歡快地為他們伴舞就足夠了。

兩人默契地一動(dòng)不動(dòng)，生怕對方突然意識到的尷尬會(huì )結束這一切，直到校廣播通知回到教室。

——————

一周之后，學(xué)校特意為汶川地震殉難者舉行了頭七哀悼會(huì )。哀悼會(huì )上，校長(cháng)當眾宣布了對高二九班班主任的判決。由于朱胖子在重要時(shí)刻置全班學(xué)生的性命于不顧，擅自逃離崗位，產(chǎn)生了極為惡劣的影響，學(xué)校予以解聘并永不錄用的處罰。

回想朱胖子種種有失師德的行為，同學(xué)們嫌棄過(guò)、憤怒過(guò)、反抗過(guò)?？墒钱斝ｉL(cháng)宣布的那一刻，應有的興奮和開(kāi)心卻沒(méi)有了。曾經(jīng)無(wú)比重要的事情，在這一刻、在生命面前都變得渺小。

作為鄰省，雖然沒(méi)有人員傷亡，每一位同學(xué)、老師確是真真切切在生死線(xiàn)上走過(guò)一遭。

曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮享受青春美好的同學(xué)們，仿佛一瞬間長(cháng)大，終于理解了曾經(jīng)朱自清對人生的另一種探索——燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；只是逝去的時(shí)光和生命，不會(huì )再有了。

許特想起了許久沒(méi)有一起踢球的兄弟，周天晚自習前拉著(zhù)柳樹(shù)人一起來(lái)到了學(xué)校的足球場(chǎng)，但是這一次卻不是為了奔跑、歡呼、肆意揮灑汗水。

他像上次一樣，和柳樹(shù)人靜靜地躺在草地上。短短半月的時(shí)間，草地更加翠綠了，草叢中開(kāi)始有蚱蜢一跳一跳。想來(lái)這片草地已經(jīng)被遺忘了一段時(shí)間了，許特突然覺(jué)得有些凄涼。

“地震逃生那天，我和她兩個(gè)人，躺在這片草地上一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。在這片草地上踢了那么久，第一次覺(jué)得這片草地如此親昵、如此讓人依戀?！痹S特依然享受這微風(fēng)，冷不丁地開(kāi)了口，語(yǔ)氣飽含著(zhù)柔情。

柳樹(shù)人從未見(jiàn)過(guò)許特如此認真的矯情：“兄弟，你能正常點(diǎn)嗎？你突然這樣走文藝范兒，我會(huì )不習慣的。我看你是依戀和秦憶梵在一起的感覺(jué)吧。這足球場(chǎng)的草地可不背這鍋??！”

他笑著(zhù)拆穿許特，用手拍了拍草地，替這片足球場(chǎng)鳴不平。

對于柳樹(shù)人的拆穿，許特并沒(méi)有像往常一樣炸毛回懟，反而更加細膩：“是??！我很喜歡和她在一起的感覺(jué)，感覺(jué)渾身都是舒坦的?？墒?，我越是想接近她，越是不敢接近她。漸漸的，我們之間的交流越來(lái)越少，甚至我都忘了，怎么去和她打招呼?！?/br>
許特苦笑著(zhù)，明明自己的社交能力出眾、人緣極好，怎么就是在秦憶梵面前開(kāi)不了口。好像自己不管怎么表現，都會(huì )顯得自己很笨拙一樣。

“那秦憶梵知道嗎？”

說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，許特徒生一陣無(wú)力感：“她應該知道。我曾經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)，可是被她拒絕了。后來(lái)感覺(jué)一切都變了，我生怕我的輕舉妄動(dòng)，會(huì )把她推得越來(lái)越遠。她就是我的無(wú)解題，我一直找不到答案?！?/br>
“哥們兒，她不是無(wú)解題，而是你不敢去嘗試而已，你把結果看得太重了。你那股學(xué)習鉆研的勁兒去哪兒了？大膽假設、小心求證??！”

許特聽(tīng)著(zhù)柳樹(shù)人“大膽假設、小心求證”的滑稽理論，不以為然。白了一眼旁邊的傻小子：“感情是一門(mén)藝術(shù)，不是科學(xué)。你懂不懂??！”

那場(chǎng)地震之后，一切又走上了正軌。大家依舊嬉笑、打鬧，學(xué)習、生活，沒(méi)有人意識到自己的內心世界在經(jīng)過(guò)生死徘徊之后，發(fā)生了劇烈的變化。

朱胖子終于走下了講臺，同學(xué)們慶幸再也不用遭受朱胖子的思想荼毒；許特終于敢正面自己的內心；而柳樹(shù)人也意識到，那個(gè)一直默默陪伴在自己身邊的那個(gè)人是誰(shuí)。

也許，這一切都是成長(cháng)過(guò)程中最好的安排！

☆、高中·追憶（35）

時(shí)光匆匆,轉眼已是高三的前奏。短短半年，卻已物是人非。

九班的班主任換了，沒(méi)有了朱胖子的冷幽默，學(xué)校給換了一位年齡快趕上爺爺輩的市模范教師、作為班主任，同學(xué)們給起了一個(gè)貼切的雅號——老夫子，秦憶梵習慣了。

從此沒(méi)有了張思琪的陪伴，倒是曾經(jīng)的學(xué)姐趙子彤因為高考失利復讀、陰差陽(yáng)錯和秦憶梵做了同桌，秦憶梵習慣了。

原來(lái)多姿多彩的生活一去不復返，只剩下夜燈伴習題，秦憶梵習慣了。

……

所有的好的、壞的,可控的、不可控的變化，秦憶梵都能習慣,卻唯獨不能習慣身邊早已沒(méi)有了許特。

后來(lái)的秦憶梵才明白,日月更替、斗轉星移，每個(gè)人的生活一直在變,沒(méi)有所謂的習慣或者不習慣，不過(guò)是執著(zhù)于心中所念罷了。

趙子彤沒(méi)有了以往的活力和開(kāi)朗，只是利用一切時(shí)間悶聲刷題。秦憶梵知道鄭笑笑的離開(kāi)對趙子彤是沉重的打擊,只是沒(méi)有想到竟能從此把一個(gè)人往相反的方向去塑造。

秦憶梵偶爾會(huì )向趙子彤請教學(xué)習。其他情況,趙子彤不屑于和任何人多說(shuō)一句閑話(huà)。

所有人都知道,在這所省重點(diǎn)中學(xué)嚴打復讀怪相時(shí)，趙子彤能留校的復讀機會(huì )，全靠家里的那位趙主任。這樣來(lái)之不易的機會(huì )，她怎敢不好好學(xué)習！

只有秦憶梵知道,趙子彤絕不僅僅是那樣的理由。因為鄭笑笑曾經(jīng)來(lái)過(guò)她的世界