思琪自然是責無(wú)旁貸的頂上。她二話(huà)不說(shuō)，便隨著(zhù)柳樹(shù)人一路小跑進(jìn)了室內休息室。

加油！我在終點(diǎn)等你！

只是有些突發(fā)情況，秦憶梵并不曾知道。

☆、高中·追憶（34）

加油！我在終點(diǎn)等你！

運動(dòng)會(huì )已過(guò)去小半個(gè)月,這句話(huà)久久浮現在秦憶梵的腦海里，揮之不去。為什么明明說(shuō)好的，轉身卻不見(jiàn)人影。

秦憶梵曾想過(guò)去找許特問(wèn)個(gè)究竟，可是轉念一想，這種小事也許只是對方的隨口一提的客套話(huà)，自己太當真了，反而遭人笑話(huà)。

秦憶梵下午第一節課便歪著(zhù)頭開(kāi)小差，完全不顧講臺上朱胖子的訓話(huà)。

高二九班的期中考試成績(jì)不理想，朱胖子有事沒(méi)事總是愛(ài)拿出來(lái)叨叨。同學(xué)們對此早已習以為常，任憑朱胖子訓得口干舌燥,也不為所動(dòng)，只是安靜地坐在教室里做著(zhù)自己的事情,或看書(shū)、或寫(xiě)習題冊、或神游。

突然一陣柔綿入骨的震動(dòng)從凳子上傳向全身。秦憶梵以為是后桌的同學(xué)又調皮踢自己的凳子,于是她輕輕敲了敲后背的桌面，側頭小聲說(shuō)了聲：“別踢了?！闭f(shuō)完,震動(dòng)果然消失了。

然而不過(guò)三秒，那種震動(dòng)卷土重來(lái)，經(jīng)過(guò)中間的停頓醞釀以后、更加猛烈。秦憶梵撇頭看了眼同桌,對方臉上同樣是異樣的表情。

隨著(zhù)凳子傳來(lái)的震動(dòng)感越來(lái)越強烈,頭頂的白色吊燈和吊扇也開(kāi)始晃了起來(lái)。

教室里開(kāi)始炸開(kāi)了鍋,紛紛議論這種生平從未遇到過(guò)的怪異現象。

朱胖子正心存疑慮時(shí)，聽(tīng)到了其他班的哄鬧聲，于是寬慰道：“大家在教室里安靜坐著(zhù)，我去外面其他班問(wèn)問(wèn)看是怎么回事?！?/br>
朱胖子出去以后,同學(xué)們不知所措，唯有在教室里等著(zhù)。走廊外面的喧鬧聲越來(lái)越大，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著(zhù)教室里的耐心、釋放出恐懼。

偶有一兩個(gè)膽大的同學(xué)從教室門(mén)里探出頭詢(xún)問(wèn)隔壁班的同學(xué)，卻也沒(méi)有弄明白是怎么回事，對方也只道是老師叫他們去廣場(chǎng)上集合、沒(méi)有說(shuō)明是什么事情。

真是奇了怪了，能有什么活動(dòng)嗎？怎么有那么多班級的人都在往下涌？

不明就里的高二九班的同學(xué)們繼續做著(zhù)種種猜測，沒(méi)有人想過(guò)那曾是命懸一線(xiàn)的歷史時(shí)刻。

一直在樓梯間指揮秩序的教導主任瞥見(jiàn)了走廊盡頭高二九班的異常，急沖沖撥開(kāi)人群、沖到了高二九班的門(mén)口大喊道：“你們班主任呢？”

“他剛出去了，還沒(méi)回來(lái)?！弊呃壬嫌腥颂街?zhù)頭、天真地回答年級主任的問(wèn)題。

千鈞一發(fā)之時(shí)，教導主任也顧不得朱老師的去向，焦急地下命令：“你們怎么還坐在教室里面，趕緊下樓去中央廣場(chǎng)上集合！”

教導主任凝重的神情展露無(wú)遺，同學(xué)們才隱約意識到了事情的嚴重性，開(kāi)始擁擠著(zhù)往教室外面沖。

教導主任不忘交代注意安全和秩序，謹防出現踩踏、擠壓事故，直到教室里最后一位同學(xué)撤出，教導主任才離開(kāi)高二九班，回到樓梯間繼續指揮秩序。

——————

陽(yáng)光沖刺班作為學(xué)校的希望，在教室分配上也占據了絕對的優(yōu)勢，被分配在了一樓，以節約精英們上下樓梯的寶貴時(shí)間。從前沒(méi)人感受到學(xué)校特賜的便利，沒(méi)人料到如今這一地理位置卻成了救命的優(yōu)勢。

一樓的同學(xué)最先沖出教室來(lái)到中央廣場(chǎng)，同學(xué)們站在廣場(chǎng)上，回頭看見(jiàn)樓上的走廊人影攢動(dòng)、亂做一團，教學(xué)樓中間接龍處的外墻，竟然裂開(kāi)了一條極細的黑縫。廣場(chǎng)上這才有同學(xué)看清地震的真面目，驚恐地尖叫起來(lái)。

各層的走廊和樓梯間，早已擠滿(mǎn)熙熙攘攘的人頭，樓上的人卻并不知道為什么要緊急撤離、也不知道自己正在經(jīng)歷什么。為了避免恐慌引起的擁擠、踩踏等二次傷害，學(xué)校并未第一時(shí)間告知同學(xué)們真相，只是以最快的速度安排所有人員撤離到中央廣場(chǎng)。

許特站在廣場(chǎng)上、回首望向背后的教學(xué)樓，猝然發(fā)現最高層六樓走廊盡頭的教室外面卻空無(wú)一人，與其他班級形成鮮明的對比。他第一時(shí)間意識到這是高二九班的教室，是秦憶梵所在的教室，而高二九班的同學(xué)在這危急關(guān)頭卻并沒(méi)有緊急出逃。

許特的心瞬間空了，唯有她的安危。雖然現在地震暫停，誰(shuí)能保證下一秒會(huì )不會(huì )有更猛烈的震動(dòng)襲來(lái)。也許下一秒，曾經(jīng)的同學(xué)或者老師，即將陰陽(yáng)兩隔。

許特不敢繼續想下去，心臟像是被無(wú)形的東西揪著(zhù)一樣的痛，于是刷的一下、拔腿逆著(zhù)人群向樓梯口奔過(guò)去。

“許特，別回去了拿東西了，命要緊??！”有人向異常的許特高喊道，卻并沒(méi)有喚得許特回頭。

樓梯上早已人滿(mǎn)為患，即使是下樓的人流，也因為擁擠得密不透風(fēng)而格外緩慢。許特嘗試了幾次都失敗了，只好拉住樓梯邊上的鐵欄桿，才艱難地擠出一點(diǎn)空間上行。

他一邊拉著(zhù)樓梯強行上行，一邊環(huán)顧樓梯上的同學(xué)，卻并沒(méi)有見(jiàn)到高二九班的同學(xué)。等到勉強擠到三樓的樓梯拐角處時(shí)，負責指揮秩序的老師、焦急地對著(zhù)逆行而上的許特生氣地大喊道：“那個(gè)往上走的同學(xué)，你趕緊下來(lái)?！?/br>
許特全然不聽(tīng)。老師本想過(guò)去抓住許特，卻被一撥又一撥的同學(xué)有力地沖擠開(kāi)。

震動(dòng)再次從腳底的樓梯傳來(lái)，通過(guò)神經(jīng)末梢傳達至身體的每一個(gè)細胞，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬同學(xué)們僅剩的耐心和鎮定。一陣陣恐懼的哭喊聲，再次響起。

許特也感覺(jué)到了腳下不穩，如同暈車(chē)一樣左右晃蕩，卻因為被擠得水泄不通，反而避免的摔倒和踩踏事件的發(fā)生。老師站在角落里驚慌失措地扶了扶自己的黑框眼鏡，趕緊抓穩旁邊的欄桿繼續指揮大局，無(wú)暇顧及個(gè)別同學(xué)。

如此顯眼的許特，從不同的同學(xué)身邊擦身而過(guò)，也收獲了一路的驚詫的眼神。這些他都不在意，他只在意前方的路，還有多久！

許特好不容易又上行了半段樓梯，才看到了希望。此刻秦憶梵正在上一段樓梯上緩慢下行，瘦弱的身體偶爾被身邊擁擠的人群撞得左右不定。她無(wú)暇顧及其他的，只求能夠在擁擠的人群之中站穩腳跟、安全走完這段人心惶惶的樓梯。

極度的絕望下生出希望。許特內心的感觸猶如泉涌，激動(dòng)得幾乎流出眼淚。他輕輕喚了一聲“秦憶梵”，并向秦憶梵的方向有力地伸出胳膊，企圖去握住秦憶梵。

樓梯上和兩邊走廊傳來(lái)的嘈雜聲淹沒(méi)了老師艱難的指揮聲，秦憶梵卻感覺(jué)聽(tīng)到了許特溫柔地呼喚自己的名字，瞬間安心了很多。

可是轉念一想，陽(yáng)光沖刺班在一樓，這個(gè)時(shí)候怎么可能出現在樓梯上。秦憶梵為自己的想法感到可笑、甚至抓狂。沒(méi)想到在如此緊要的關(guān)頭，她竟然還能出現許特的幻聽(tīng)。