執念給放大了，僅此而已。

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)助與恐慌，只不過(guò)不同的是，絕大多數人都會(huì )被治愈，而這個(gè)角色，一直都生活在在無(wú)助與恐慌之中，沒(méi)有人會(huì )治愈她，她只能將自己的傷口越剜越深，直到深可見(jiàn)骨，直到痛到麻木。

拿出數學(xué)習題冊來(lái)，喬知予將空間幾何部分的題目做了幾十道，才感覺(jué)自己心里的那些情緒都消失不見(jiàn)了。

她該怎么辦？

喬知予自己瞎選了一堆豆子洗干凈，熬了一鍋豆粥，然后對著(zhù)鍋開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。

她想去好好復習，可高昂的違約金是她根本支付不起的。

在金錢(qián)的壓力下，貌似她根本沒(méi)有選擇。

“所以，這是才打算好好學(xué)習，就又得請假了么？”

給金莉發(fā)了一條微信，確定好試鏡的時(shí)間，喬知予上網(wǎng)買(mǎi)了一個(gè)二十六寸的大行李箱，將她打算用的輔導資料全都塞到里面去，決定‘帶資入組’，別人是帶著(zhù)‘資本’，她是帶著(zhù)‘輔導資料’。

只要不要在她身上不停地NG，想來(lái)她就算在劇組里刷題背單詞都沒(méi)人會(huì )管。

而且，喬知予覺(jué)得，導演或許并不太希望她演的好了，畢竟她在這部劇中存在的意義就是給安糖做陪襯。這么豐滿(mǎn)的一個(gè)角色，如果演得好了，怕是能喧賓奪主，將主角的光環(huán)都給壓下去。

可她心里還有一個(gè)聲音，她想把這個(gè)角色演好，一是為了自己發(fā)自?xún)刃牡南矚g，二則是她還有一點(diǎn)點(diǎn)的癡心妄想，她因為演技而摔倒撲街，未嘗不想再靠著(zhù)演技站起來(lái)。

小艾已經(jīng)將鍛煉演技的東西給她了，她若是再磨練不出演技來(lái)，那只能怪自己不爭氣。

經(jīng)過(guò)一番天人交戰之后，喬知予最終決定每天都從學(xué)習中勻出三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)錘煉演技，不敢奢求將自己錘煉成殿堂級，怎么著(zhù)也得靠譜點(diǎn)，不要一上鏡就是大寫(xiě)的尷尬。

試鏡是在九月底，暫時(shí)還不著(zhù)急，學(xué)習依舊是重中之重。

————————————————

九月一號，高一萌新們揣著(zhù)憧憬步入高一，小小的眼睛里滿(mǎn)是大大的新鮮，高三黨則是已經(jīng)做好了被各科任課老師按在地上摩擦的準備。

原因無(wú)他，摸底考成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了。

不管考得好還是考得差，任課老師總能挑出各種各樣的刺兒來(lái)開(kāi)懟。

學(xué)生們心事重重地到了學(xué)校，火箭班的學(xué)生也不例外，反倒是火箭班的班主任葉和平心里挺松快的。

他本以為火箭班里來(lái)了兩個(gè)拖油瓶，沒(méi)想到人家并不是拖油瓶。

張一鶴就不用說(shuō)了，成績(jì)只比全年級第一差兩分，這差距是語(yǔ)文拉出來(lái)的，張一鶴的語(yǔ)文剛過(guò)及格線(xiàn)，那全年級第一的語(yǔ)文卻是一百三十多分。這說(shuō)明什么？說(shuō)明張一鶴的其它成績(jì)強到變、態(tài)。

可以預料到，張一鶴的語(yǔ)文成績(jì)只要稍微提一提，趕超全年級第一都是遲早的事兒。

除去張一鶴這個(gè)‘巨大的驚喜’之外，喬知予也給了他不小的驚喜。

葉和平本以為喬知予的成績(jì)會(huì )比其它學(xué)生少三百分左右，沒(méi)想到喬知予考出來(lái)的成績(jì)在火箭班都不算墊底兒，有幾門(mén)科目的成績(jì)相當拔尖，火箭班一共五十個(gè)學(xué)生，喬知予排名三十二，屬于中游水平了。

相比起班主任葉和平，語(yǔ)文老師就看喬知予和張一鶴有點(diǎn)不順眼了。

這倆人真是絕了，別的科目都學(xué)得像模像樣，唯獨語(yǔ)文，張一鶴排了個(gè)全班倒數第一，喬知予排了個(gè)全班倒數第二，一個(gè)九十二，一個(gè)九十六，其他人都在一百分之上，均分都是被這倆給硬生生拉下來(lái)的。

“你們倆的語(yǔ)文成績(jì)稍微好一點(diǎn)，這排名就是翻天覆地的變化！”

“張一鶴，你的語(yǔ)文但凡考過(guò)一百分，年級第一就是你的！你要是考到一百三十分，全市第一都是你的！”

“喬知予，我記得你高一的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jì)很好啊，一百二三沒(méi)問(wèn)題吧！這次怎么才考了九十多？你剛復學(xué)那天，我就給你搬了一摞材料，是不是你都沒(méi)認真做？那些資料你要是都做了，絕對不是這么一個(gè)德行！你語(yǔ)文要是考到一百三，班級前十五都沒(méi)問(wèn)題！給你一個(gè)月的時(shí)間，下次月考要是語(yǔ)文上不了一百二，兩萬(wàn)字的檢查！”

語(yǔ)文老師的咆哮聲險些把辦公室其它老師的耳朵給震聾。

喬知予默默搓了搓手里的請假條，她覺(jué)得自己暫時(shí)還是不要提請假的事情為好。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　嚶嚶嚶，今天就這么多更新了，之后可能是一更到五萬(wàn)字嚶嚶嚶……抱頭鼠串。

吊打

喬知予和張一鶴的成績(jì)讓不少人都挺震驚的。

雖說(shuō)喬知予高一的成績(jì)原本就很好，可高二休學(xué)一年，她的成績(jì)還能沖到火箭班的中上游，那便證明，這一年的空白并未對她造成太大的影響，說(shuō)不定她這一年一直都在學(xué)習。

至于張一鶴，對于火箭班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這位仁兄之前十多年都是空白，可能人家原本就是學(xué)神呢？

————————————————

針對這次摸底考的試卷，火箭班的各科科任老師將所有學(xué)生都挨個(gè)兒叫了出去，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的分析，針對不同的個(gè)例，強調接下來(lái)一輪復習中的重中之重。

哪怕火箭班的學(xué)生成績(jì)好，但在科任老師眼里，依舊有絕對廣闊的上升空間。

絕大多數的學(xué)生都被老師挑了一堆的毛病，并且還被老師按著(zhù)頭立下了‘軍令狀’，到了喬知予這兒，情況立馬就變了。

生物老師對喬知予那個(gè)滿(mǎn)分的成績(jì)表示相當滿(mǎn)意，“小喬這生物學(xué)得挺好，那道遺傳題想要做對可不容易，我閱卷時(shí)批的那道題，全年級就出了一個(gè)做對的，好幾個(gè)普通班的生物老師第一次見(jiàn)到題的時(shí)候都被題干給繞進(jìn)去了呢！小喬繼續保持，滿(mǎn)分的試卷看不出你哪兒有欠缺，但我想，哪兒有欠缺，你心里肯定清楚，而且比任何人都清楚，就是你做題的時(shí)候感覺(jué)有些生澀、或者是需要苦思冥想之后才做出來(lái)的那一部分，甚至是你原本沒(méi)有把握，是靠蒙的技巧或者是排除法做出來(lái)的地方，都是你接下來(lái)的復習重點(diǎn)?！?/br>
語(yǔ)文老師的工位就在生物老師旁邊，她聽(tīng)著(zhù)生物老師對喬知予的表?yè)P，臉拉得有一尺長(cháng)，“行了行了，生物都考滿(mǎn)分了，還用得著(zhù)投