考，就開(kāi)始正式上課了。

因為是高中第一堂課，所以主科的老師都沒(méi)怎么講題，而是與大家閑扯一番，然后隨手在黑板上寫(xiě)下幾本習題冊或者教輔書(shū)的名字，推薦同學(xué)們去買(mǎi)。

過(guò)了兩天，衡玉來(lái)教室看時(shí)，就發(fā)現班上同學(xué)基本每一科都有一兩本課外的教輔和習題。

“班長(cháng)，你沒(méi)買(mǎi)老師們提到的教輔嗎？”衡玉的書(shū)全都堆在桌面和旁邊的個(gè)人小書(shū)架上，辛白雅回頭一打量，就發(fā)現衡玉的書(shū)少得很，根本沒(méi)什么課外的東西。

“我覺(jué)得我不太需要?！?/br>
辛白雅卻誤會(huì )了她的意思，眼前一亮，激動(dòng)道：“班長(cháng)，你也覺(jué)得老師推薦的這些教輔難度有些不夠深對吧。我也是這么想的?！?/br>
陶安是物理課代表，他走過(guò)來(lái)衡玉她們這邊收作業(yè)，聽(tīng)到辛白雅的話(huà)也深有同感地點(diǎn)頭，“我打算讓物理老師給我推薦物理競賽書(shū)，你們要不要一起買(mǎi)?！?/br>
陶安這句話(huà)明明是對衡玉說(shuō)的，但卻是她周?chē)娜朔e極響應起來(lái)，“要要要?！?/br>
衡玉兩只手抱胸，一臉冷漠坐在那里，深深覺(jué)得現在這樣不行。

兩天時(shí)間，各科的摸底考成績(jì)已經(jīng)全都出來(lái)了。早上第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是個(gè)氣質(zhì)溫柔的女老師，看著(zhù)很年輕。她手里抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室里，把試卷擱在講臺上，對著(zhù)底下的同學(xué)笑道：“我們一班這一回摸底考考得不錯，平均分排在年級第八，最高分出在我們班?！?/br>
底下同學(xué)就不像語(yǔ)文老師那樣滿(mǎn)意了，聽(tīng)到平均分排第八，一些人心里已經(jīng)嘀咕起來(lái)。

雖然這樣的成績(jì)在一個(gè)年級二十二個(gè)班里已經(jīng)在中游偏上了，但排名感覺(jué)還是差了點(diǎn)。

“來(lái)，我現在來(lái)發(fā)卷子?！闭Z(yǔ)文老師抖了抖手上的卷子，“你們猜這個(gè)最高分是誰(shuí)。語(yǔ)文能拿到這么漂亮的分數老師已經(jīng)很滿(mǎn)意了，這位同學(xué)的作文寫(xiě)得非常精彩，文言文功底也很扎實(shí)，這一次的文言文難度可是拔高了不少，就連老師去寫(xiě)也不一定能拿滿(mǎn)分?！?/br>
底下同學(xué)聽(tīng)到語(yǔ)文老師這番話(huà)，都下意識坐直起來(lái)左右張望，他們有些人還是很清楚自己的語(yǔ)文功底的，知道老師說(shuō)的肯定不是他們做的卷子。

“語(yǔ)文，116分，蔣衡玉?！闭Z(yǔ)文老師沒(méi)再賣(mài)關(guān)子，直接說(shuō)道。

“不愧是班長(cháng)?！?/br>
“班長(cháng)真的強?！?/br>
“厲害了，我覺(jué)得這一次我有100都不錯了?！?/br>
聽(tīng)著(zhù)這些夸獎她的話(huà)，衡玉心底不祥的預感越發(fā)重了。

語(yǔ)文課之后是物理，物理老師走進(jìn)來(lái)，是和語(yǔ)文老師一樣熟悉的開(kāi)場(chǎng)白，“我們班這一回考得還不錯，平均分排在年級第五，全年級唯一一個(gè)滿(mǎn)分也在我們班?！?/br>
已經(jīng)有同學(xué)往衡玉身上瞟了。

“100分，蔣衡玉同學(xué)?！?/br>
等到化學(xué)課，班主任梁恒走進(jìn)來(lái)，再說(shuō)起班上出了滿(mǎn)分的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，坐在前排的副班長(cháng)還問(wèn)道：“老班，是不是班長(cháng)啊?！?/br>
梁恒推了推眼鏡，“大家消息這么靈通？”再一想也想通了，“是不是前面兩個(gè)老師宣布成績(jì)的時(shí)候也和我一樣的開(kāi)場(chǎng)白?！?/br>
底下人瘋狂點(diǎn)頭，“不愧是班長(cháng)，太喪心病狂了?！?/br>
“不能比不能比，這妥妥的年級第一吧?！?/br>
梁恒也不賣(mài)關(guān)子，直接點(diǎn)頭道：“我們班長(cháng)的確是年級第一，卷面分非常漂亮，差不多拿了滿(mǎn)分，我呼吁大家好好學(xué)習，向班長(cháng)看齊?！?/br>
衡玉：“……”

好好學(xué)習就夠了，看齊就不用了吧。

下課后，班上好幾個(gè)同學(xué)都圍在講臺問(wèn)梁恒問(wèn)題，一些同學(xué)嫌麻煩，直接過(guò)來(lái)問(wèn)衡玉。

衡玉講題簡(jiǎn)單粗暴，直接把核心點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，剩下的其他人就自己去琢磨了。

等到幫同學(xué)解答完題目后，上課預備鈴已經(jīng)響起來(lái)，班主任也離開(kāi)教室了。第四節是自習課，衡玉坐在位置上，越想越覺(jué)得不能按現在這個(gè)節奏發(fā)展下去。

她站起來(lái)，抱著(zhù)本化學(xué)書(shū)溜出教室，跑到樓層最西側的教師辦公室去找班主任。

梁恒正滿(mǎn)面春風(fēng)和他的同事聊著(zhù)他選中的班長(cháng)，夸自己眼光好。他看過(guò)衡玉的中考成績(jì)和自主招生時(shí)候的考試，雖然挺高，但也沒(méi)有現在這么拔尖，這說(shuō)明什么？

這說(shuō)明班長(cháng)在考完中考之后也沒(méi)有放松學(xué)習??！

這些試卷還有一些題涉及到高中的知識，但是班長(cháng)也做出來(lái)了，她肯定是提前預習高中知識了。

這能起到多好的領(lǐng)頭羊作用啊。

反正梁恒的心情從昨天晚上知道衡玉所有科目的成績(jì)開(kāi)始，就一直很美妙。

其他老師被他說(shuō)得煩了，無(wú)奈點(diǎn)頭附和，梁恒也不管他們的態(tài)度，看到隔壁二班的班主任臉色不太好，他更是得意。這一回前十他們班可是包攬了兩個(gè)，陶安排了第八，辛白雅也擠進(jìn)了前二十，而二班第一名卡在十六名，差了不少呢。

“報告?！焙庥裾驹诮處熭o導室門(mén)口，敲著(zhù)門(mén)打了聲報告才走進(jìn)來(lái)。

梁恒看過(guò)去，發(fā)現他剛剛正在夸著(zhù)的班長(cháng)現在已經(jīng)走到他面前了，滿(mǎn)面紅光問(wèn)道：“班長(cháng)，找老師有什么事嗎？”他看了眼她懷里抱著(zhù)的課本，“是有哪里沒(méi)看懂嗎？”

“老師，我認真思考過(guò)，我們班現在學(xué)習勁頭是足，但一中崇尚自由開(kāi)放的學(xué)風(fēng)，我們班在班級文化建設方面也不能落下來(lái)啊?！?/br>
梁恒聽(tīng)著(zhù)點(diǎn)頭，的確是，他從教十幾年，也當過(guò)好幾年班主任。高中學(xué)生認真學(xué)習當然沒(méi)錯，但班級凝聚力不夠，有時(shí)候他的很多工作也很難取得進(jìn)展。

“我也正思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題呢，沒(méi)想到班長(cháng)你會(huì )先行提出來(lái)?！绷汉愫苄牢?。

“老師，其實(shí)我不擅長(cháng)刷題，我更喜歡拿著(zhù)一道題把它吃透，然后觸類(lèi)旁通，和這個(gè)考點(diǎn)相關(guān)的題差不多都能上手去做了，而學(xué)委就比較喜歡刷題了。所以我覺(jué)得我們不能盲目開(kāi)展教學(xué)工作，而是要因材施教，尋找最合適的教學(xué)方法?！焙庥癫粍?dòng)聲色給梁恒下套。

梁恒聽(tīng)著(zhù)，因材施教是應該的，每個(gè)人都有適用于自己的學(xué)習方法，對待這些自學(xué)能力強的學(xué)生，他素來(lái)寬容度很高。

“所以……”衡玉這才扯到了正題，“我覺(jué)得在我們班可以組建學(xué)習小組，六個(gè)人一組，一共分成七組。先從班上選出七