呵哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈（圖：周老師搭的正方形小屋）】

【嘰嘰兒：天啊，這個(gè)斗拱是怎么做出來(lái)的？找了半天都沒(méi)找到合適的方塊來(lái)做，大神教我?。〒渫ü虻梗?/@西西弗斯：我的世界這游戲也太好玩了吧，我手上剛好有個(gè)涼亭設計圖，1：5做出來(lái)看看效果（圖：巨大的涼亭）】

【西西弗斯：（掩面）大家別私聊我了！再說(shuō)一遍，游戲叫！今年異界架構專(zhuān)業(yè)出來(lái)的畢業(yè)設計作品，別問(wèn)我哪個(gè)學(xué)長(cháng)出的，我也不知道，反正是神仙學(xué)長(cháng)！】

【想領(lǐng)養一只貓的諾：一覺(jué)醒來(lái)朋友圈全變成我的世界了是咋回事？看不懂】

【雨天神教在此：鑒別歐非的時(shí)間已經(jīng)到了！沒(méi)想到吧！一晚上就挖到足夠的鉆石，看我金光閃閃的鉆石套?。▓D：穿著(zhù)鉆石護甲套裝的角色）】

明言翻回去看了一下這個(gè)關(guān)鍵詞的實(shí)時(shí)熱度，發(fā)現從昨天下課放學(xué)開(kāi)始，它就在游戲異界學(xué)院里直線(xiàn)攀升，現在已經(jīng)有四千多熱度了。

別的學(xué)院的人則是一臉懵逼，組團過(guò)來(lái)參觀(guān)。

【愛(ài)吃蝦：每年游戲專(zhuān)業(yè)都特么最熱鬧，看來(lái)今年的畢設冠軍也要出現了?！?/br>
【小透明魚(yú)魚(yú)：嗨呀，求解禁，求上線(xiàn)，求給我玩到。小透明最喜歡玩這種小游戲了，畢設只給內部人玩的規矩什么時(shí)候能廢除呀??！】

明言指尖一停，想起來(lái)這條規則了。

畢業(yè)設計作品允許在內網(wǎng)上傳和擴散，但是校內平臺有明確限制，每天只提供500次下載，多了就會(huì )關(guān)閉通道了。

學(xué)校服務(wù)器畢竟負載量有限，不是那種專(zhuān)門(mén)發(fā)行游戲的大平臺。

吃完飯，明言跟養父母打了個(gè)招呼，就回學(xué)校去了。

畢設都已經(jīng)做完了，專(zhuān)業(yè)課早就不需要上了。學(xué)生們回去主要還是在等畢業(yè)答辯的結果出來(lái)。

雖然正式的結果明天才會(huì )下發(fā)，但是其實(shí)各個(gè)評分老師的表格都已經(jīng)交上去了，班主任也挨個(gè)地看過(guò)了。

嘰嘰喳喳的同學(xué)們坐滿(mǎn)了教室，還跟以前上課似的分了小團體，他們在聊畢業(yè)以后出去哪里玩。富二代克里里自然是自成一派的。

班主任的到來(lái)一下子吸引了所有人的目光。

這位未到中年就有謝頂跡象的老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，目光先看向了克里里，說(shuō)：“恭喜你呀，克里里，你的畢設平均分特別好，應該能達到85分的A級水準?！?/br>
克里里露出了得意的笑容，說(shuō)：“我可是請了四個(gè)顧問(wèn)，還有兩個(gè)家教來(lái)進(jìn)行輔導的。區區一個(gè)畢設而已，沒(méi)必要這么驚訝。拿到今年的畢設冠軍以后，我可是準備直接在A(yíng)家平臺把游戲上線(xiàn)的！合約都已經(jīng)放在我爸辦公桌上了！”

圍繞著(zhù)他的學(xué)生們就很羨慕地發(fā)出起哄聲，喊克里里今晚請客吃飯。

克里里大手一揮，就決定要定一家五星級餐廳，請全班同學(xué)吃飯。

氣氛一下子熱烈了起來(lái)，剩下的學(xué)生紛紛涌了過(guò)去。

班主任也一一跟他們對話(huà)了，拿著(zhù)一張記好的筆記本，把他們的畢設成績(jì)報了個(gè)八九不離十。

這時(shí)，克里里突然注意到了坐在角落里面，還在埋頭編程的明言。

“怎么，在算自己的最終成績(jì)嗎？”克里里走過(guò)去，居高臨下地看著(zhù)他，“別這么害羞啊，也過(guò)去問(wèn)問(wèn)自己的畢設成績(jì)吧，畢竟是理論課接近全滿(mǎn)分的大學(xué)霸呀！”

明言挑了挑眉。

班主任卻是跟著(zhù)克里里走過(guò)來(lái)了，筆尖順著(zhù)筆記本劃了半天，總算找到了明言。然后臉色一下子變得有點(diǎn)難看，說(shuō)：“明言，你的畢設評分還沒(méi)出來(lái)?！?/br>
后面傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)聲。

“聽(tīng)說(shuō)是需要復審?！卑嘀魅胃砂桶偷卣f(shuō)，“好好努力吧?！?/br>
克里里露出了幸災樂(lè )禍的笑容，聲音變得更加洪亮：“老師，你是不是弄錯了呀？明言可是我們班的大學(xué)霸，畢設怎么可能復審呢？要被掛掉的畢業(yè)設計才會(huì )被送上去復審，明言的畢設雖然發(fā)揮不好，但肯定還沒(méi)有到要掛掉的地步吧！”

班主任猶豫了一下，說(shuō)：“其實(shí)……”

“還有一種可能，”明言淡定地說(shuō)，“六個(gè)評分老師之間存在爭議，分數相差過(guò)大，必須交上去復議?！?/br>
克里里皺了皺眉，說(shuō)：“哈，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！大學(xué)霸，你最好接受現實(shí)吧，不然落差太大，明天可不要哭成一只小狗喔?！?/br>
說(shuō)完，他還笑嘻嘻地抬起兩手，學(xué)習道：“汪！明言，汪汪！”

跟班們嘻嘻哈哈地走了過(guò)來(lái)，簇擁著(zhù)克里里，眾星拱月地走出了教室。

剩下的學(xué)生們還不至于落井下石，但也不知道怎么安慰明言，只是遠遠地用憐憫的眼神看著(zhù)明言。

他們小聲議論了起來(lái)，小心地沒(méi)讓明言聽(tīng)到。

明言搖了搖頭，繼續自己的工作。

這時(shí)，教室門(mén)口卻探進(jìn)來(lái)一個(gè)腦袋，左右望了望，說(shuō)：“請問(wèn)，明言學(xué)長(cháng)在這里嗎？赫斯特老師喊他過(guò)去答辯?！?/br>
“在?！泵餮杂行┯牣?，保存好工作以后，合上終端電腦。

有人問(wèn)道：“會(huì )不會(huì )搞錯了呀，他不是昨天就答辯了嗎？”

傳話(huà)的學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有搞錯，今天是復審。教育部來(lái)了一位老教授要看明言學(xué)長(cháng)的畢設作品，老師們快要吵起來(lái)了，赫斯特老師說(shuō)讓明言過(guò)去一趟?！?/br>
眾人面面相覷，明言淡然起身說(shuō)：“請帶路吧?！?/br>
在走廊上，明言還看到了沒(méi)走遠的克里里一行人，雙方擦肩而過(guò)。

克里里看到明言從容的表情，笑容有點(diǎn)一滯。

不知道為什么，其實(shí)他入學(xué)時(shí)第一眼看到明言，是有點(diǎn)被煞到的。

明言跟所有的同齡人都很不一樣，眼波深邃，好像有很多故事在其中，又好像是一頭在慵懶睡覺(jué)的猛獸，從來(lái)不理會(huì )弱者的挑釁。

克里里發(fā)現自己的反應以后就覺(jué)得很丟臉，再往后看明言，就覺(jué)得哪兒哪兒都不順眼了。

此刻，某個(gè)會(huì )議室內，其實(shí)還沒(méi)到吵起來(lái)的地步。

不過(guò)，教育部新來(lái)的專(zhuān)家看完了明言的論文以后，也是眉頭緊鎖，一張不辯喜怒的面孔充滿(mǎn)了嚴肅。

“老師，明言學(xué)長(cháng)到了?！?/br>
明言走進(jìn)去一看，只見(jiàn)昨天的六