吳云云渾身汗津津地，眼前有些眩暈，她捂著(zhù)腦袋，趴在了桌子上。

“唉？你怎么了？”趙瀟關(guān)心地問(wèn)她。

“沒(méi)事，我頭有點(diǎn)暈?！眳窃圃茝难揽p中勉強擠出這幾個(gè)字，手伸進(jìn)口袋里握緊了那個(gè)紙團。

“哦哦，好吧，你休息一會(huì )?！壁w瀟不打擾她，轉回頭繼續寫(xiě)起作業(yè)。

吳云云趴了一會(huì )，手下悄悄展開(kāi)紙團。

她剛才在努力的回想，想的是：李瑜那時(shí)候是怎么讓她消除文字效果的。

她讓自己寫(xiě)的是【灰姑娘被發(fā)現了！】。

而自己...

自己是直接把字涂黑了。

吳云云不明白李瑜之前是怎么找到正確答案的，只知道自己的方法是錯誤的。

她呆呆地望著(zhù)那兩行被涂黑的句子，心里方寸大亂。

句子已經(jīng)被她銷(xiāo)毀了個(gè)干凈，即使現在她知道怎么寫(xiě)正確返回的答案，也無(wú)濟于事。

因為一切都沒(méi)辦法挽回了。

☆、回不去的昨天

“班長(cháng)?！眳窃圃苹撕艽蟮挠職?，才想到要向李瑜求助。

她是班里成績(jì)最好的，最聰明的，所以...她一定有辦法幫自己。

“班長(cháng)？”喬珊第一個(gè)轉過(guò)頭來(lái)，疑問(wèn)道：“你叫誰(shuí)班長(cháng)??？”

...

對了，因為她涂黑了那兩行字，讓趙瀟和其他人的記憶回到了開(kāi)學(xué)那幾天，所以李瑜在他們的記憶里還不是班長(cháng)。

“我我...叫錯了?！眳窃圃坪馗目?。

喬珊緩慢地眨了眨眼，突然說(shuō)了一句：“你提醒了我一件事情?！?/br>
“什么事??？”趙瀟在旁邊插嘴。

“我...好像不知道我們班班長(cháng)是誰(shuí)?！?/br>
“一點(diǎn)都沒(méi)印象了?！眴躺貉壑杏忻曰?。

吳云云心頭一緊。

她忽略了這一個(gè)很?chē)乐氐貑?wèn)題。

所有人的記憶都回到了開(kāi)學(xué)，但現在是高三。

開(kāi)學(xué)的時(shí)候李瑜還沒(méi)有當班長(cháng)，所以高三的他們自然不知道班長(cháng)是誰(shuí)...

同學(xué)們的記憶與現在的他們已經(jīng)錯位了。

現實(shí)世界與他們之間，有著(zhù)一個(gè)無(wú)法讓人忽視的巨大撕裂口。

趙瀟聽(tīng)完，也露出了同樣地神情。

“是啊...”

吳云云緊張地看著(zhù)她們，一句話(huà)也說(shuō)不出口，更沒(méi)有制止她們的辦法。

因為她早就把那兩行字銷(xiāo)毀了，不可能再毀一次。

不過(guò)幸好李瑜及時(shí)地轉過(guò)頭來(lái)，打斷了喬珊的話(huà)。

李瑜并不知道自己為什么轉頭，她一般是不會(huì )加入這種談話(huà)的。

但在吳云云喊班長(cháng)這兩個(gè)字的時(shí)候，她幾乎是反射性地就想張口答應。

為什么呢？

基于這樣的不明白，她遲了兩秒，還是轉過(guò)了頭。

“李瑜?！眳窃圃萍庇谇髥?wèn)，但說(shuō)了一個(gè)名字，就不知道接下來(lái)該怎么辦了。

她要全盤(pán)托出嗎？

可是那樣的話(huà)，她就會(huì )暴露了。

她用文字模擬校園祭的時(shí)候，李瑜什么都不知道，卻能那么快就找到她；要是她告訴她這些文字的話(huà)，她豈不是當場(chǎng)就能揭發(fā)自己了？

不行。

“我想問(wèn)你一道題目?！眳窃圃浦斏鞯?。

李瑜側過(guò)身來(lái)，手上拿了一張紙放在她桌面，說(shuō)：“什么題目？”

“不不，不是數學(xué)題，也不用你教我，我就是問(wèn)一下?！眳窃圃频溃骸拔?..該怎么解題？”

“怎么解題？”李瑜說(shuō)，“你先把題目給我看一下?！?/br>
“不...我想問(wèn)的是，如果我想解一道自己不明白的題，該從哪里下手？”吳云云道。

李瑜望著(zhù)她，眼神定了定。

吳云云有一種自己要被看穿意圖的錯覺(jué)，背上不知覺(jué)流下一滴冷汗。

但沒(méi)有。

李瑜什么也沒(méi)發(fā)現。

“這道讓你不明白的題目，是關(guān)于哪個(gè)方面的？”李瑜問(wèn)。

吳云云抿唇，不得不透露一點(diǎn)點(diǎn)信息：“是關(guān)于文字的?！?/br>
“文字？”李瑜沉思。

“如果不知道一段文字哪里出了問(wèn)題，我該怎么辦？”吳云云的視線(xiàn)幾乎要黏在了李瑜臉上，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)李瑜的神色變化，生怕她從自己的話(huà)里找到什么蛛絲馬跡。

“不如你換個(gè)角度去理解？”李瑜似乎早就想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一張口就回答了出來(lái)。

她說(shuō)了一遍，然后確定道：“你試試除去自己思維的影響，再去理解那段話(huà)?！?/br>
李瑜內心篤定這個(gè)回答是對的。

但和之前的所有疑點(diǎn)一樣，她還是不知道這是為什么。

“除去自己...”吳云云喃喃道。

過(guò)了一會(huì )，她朝李瑜點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯...我試試看?！?/br>
回了宿舍，吳云云偷偷地拿出那張紙。

她在腦中先回憶了一遍后兩句話(huà)，然后才開(kāi)始思考。

在按李瑜所說(shuō)的“要換個(gè)角度想”之前，她必須先除去自己的固有思維。

所以她原來(lái)是怎么想的呢？

那時(shí)候腦中的情緒太過(guò)強烈，吳云云沒(méi)辦法忘記。

她寫(xiě)的時(shí)候，想的是讓全班人都忘記校園祭，不能發(fā)現她，也不能想起來(lái)。

如果除去這個(gè)本來(lái)的想法，再看那兩句話(huà)的話(huà)...

【不要有人記起來(lái)，不許班上的人發(fā)現我！】

【讓班里的人全都忘記，忘記，別想起來(lái)，一丁點(diǎn)都別想起來(lái)！】

讓班里的人全都忘記。

全都忘記。

這句話(huà)的意思...不就是讓他們失憶嗎！

吳云云心口發(fā)熱，心臟撲通撲通地跳，手上不多時(shí)又冒出了汗。

她當時(shí)太沖動(dòng)了。

心里想的只是讓大家忘記校園祭而已。然而寫(xiě)到紙上，卻忘了只要畫(huà)下句號，每一句話(huà)就都是獨立的。

她忽略了每一句中最重要的三個(gè)字。

校園祭。

她以為寫(xiě)了這四個(gè)心愿，再去到明天，大家就都能忘了校園祭，班里可以重歸平靜，而她也能順利地不被發(fā)現。

然而事實(shí)卻比這糟糕了一百倍。因為她的疏忽，沖動(dòng)，狂躁，使得同學(xué)們全部失憶，還將明天直接變成了兩年后。

吳云云自責著(zhù)，在心里一遍遍重復著(zhù)自己犯下的錯誤。

突然...停下。

失憶...

她忽然意識到一個(gè)問(wèn)題——

這個(gè)失憶...到底是如何失憶？

他們到底失憶到什么程度了？！

趙瀟正好洗完衣服回來(lái)?？吹叫率矣褏窃圃谱谖恢蒙?，想和她拉近關(guān)系，就問(wèn)：“吳云云，你在干什么呀？”

吳云云垂著(zhù)眼，有氣無(wú)力地回答：“沒(méi)干什么...”

“等等?！彼穆曇敉蝗桓吡艘粋€(gè)調，說(shuō)話(huà)也注入了一些力量。

“趙瀟?！眳窃圃仆蝗唤兴拿?。

趙瀟：“嗯...怎么了？”

“