己?！?/br>
年輕的女教師繼續微笑：“你能保送大學(xué)嗎？”

班上的嘩然聲大了起來(lái)，眾人面面相覷。

眼下大學(xué)招生本來(lái)就少，保送大學(xué)更是件相當稀罕的事。

“如果你無(wú)法保證自己可以保送大學(xué)，那么我建議你直接站張紙扔進(jìn)垃圾桶?！钡依蠋熣Z(yǔ)氣冷淡，“你們搞清楚自己來(lái)學(xué)校的目的，上高中是為了考大學(xué)?？疾簧洗髮W(xué)，其余一切都是白搭?！?/br>
她重新回到講臺上，平靜地看著(zhù)所有學(xué)生：“交朋友的話(huà)，不上學(xué)就不能交嗎？人生規劃要分清楚主次，抓住主要矛盾。不上學(xué)的話(huà)，你們有更多的機會(huì )交更多的朋友?！?/br>
教室里發(fā)出了一陣嘩然，不少人竊竊私語(yǔ)，還跟同桌前后小聲交談。

李老師等到班上的喧嘩聲漸漸歇下之后，才將目光轉移到林蕊身上：“你現在是不是很難堪，非常痛恨老師？”

少女直接站起身，語(yǔ)氣平靜：“不，不痛恨，恰恰相反，我很同情老師您。因為按照你的理論，你不配交任何朋友?！?/br>
教室里頭的嘩然聲更甚，不少人轉過(guò)頭驚訝地瞪著(zhù)這個(gè)膽大包天的女生。

少女皮笑rou不笑：“照你的道理，成績(jì)不好的人是不配交朋友的，或者說(shuō)不配與成績(jì)比自己好的學(xué)生有瓜葛?！?/br>
蘇木的手悄無(wú)聲息地挪到了課桌下，輕輕拽了一下她的衣袖，示意她不要莽撞。

然而他怎么可能拉得住少女，林蕊壓根就沒(méi)有從真正意義上怕過(guò)老師。

“走出校園，評判一個(gè)人價(jià)值的是什么，肯定不是你的考試分數，而是你混的好還是不好?！绷秩锖翢o(wú)懼色地盯著(zhù)班主任，“由此看來(lái)，狄老師身邊的朋友一定都不如你，因為你有自知之明，不好意思拖累那些混的好的人啊?！?/br>
班上學(xué)生倒吸涼氣的聲音此起彼伏。

坐在第一排的小個(gè)子男生，更是捂住了嘴巴，瞪著(zhù)那雙鼴鼠一樣的眼睛，驚恐地看著(zhù)她。

“所以說(shuō)我很同情老師，因為老師交朋友的標準不是發(fā)自?xún)刃?，而是?jīng)過(guò)一系列的公式套用之后，來(lái)判斷對方值不值得交往，自己又配不配得上跟對方交往?！?/br>
少女微微一笑，輕輕側了下腦袋，“可是你那一套公式套用完之后，挑中的對象真的愿意搭理你嗎？”

蘇木下意識地握住了林蕊的手，緊張地盯著(zhù)老師。

狄老師雖然說(shuō)自己不體罰學(xué)生，可能在情緒激動(dòng)的時(shí)候，又有幾個(gè)人能夠記住自己做出的承諾。

狄老師笑了笑，居然沒(méi)發(fā)火：“我尊重每一位學(xué)生表達自我的權利?！?/br>
“我說(shuō)出心里話(huà)，是不想你的錯誤觀(guān)點(diǎn)影響到其他同學(xué)?！绷秩锊桓适救?，“我不想你讓學(xué)生們產(chǎn)生錯覺(jué)，只要成績(jì)好，一切都無(wú)所謂?！?/br>
上輩子林主席的單位也招收了不少學(xué)霸，但真正到了日常工作當中，這些學(xué)霸未必個(gè)個(gè)如意。

反倒是有些所謂的關(guān)系戶(hù)學(xué)渣，在工作中卻能夠表現得更加好。

林主席私底下曾經(jīng)跟林蕊說(shuō)過(guò)，因為這些孩子從小耳濡目染，個(gè)個(gè)都是人精。

他們知道如何恰當地跟自己的工作伙伴維系關(guān)系。

他們也明白，該怎樣請求別人的幫助，才能獲得更有效的協(xié)助。

學(xué)霸卻經(jīng)常在成長(cháng)過(guò)程中喪失了這樣的機會(huì )。

他們的家長(cháng)，他們的老師及他們周?chē)耐瑢W(xué)常常給他們灌輸一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，只要成績(jì)好，一切都無(wú)所謂。

這些人還有意無(wú)意地告訴他們，因為他們成績(jì)好是學(xué)霸，所以可以看不起那些成績(jì)不好的人。

如果他們的出身家庭足夠優(yōu)渥，接觸的層面更廣，他們還能夠在成長(cháng)過(guò)程中自我進(jìn)行糾正。

可要是他們局限在一個(gè)小圈子里頭，那這種不良影響，對他們人生的打擊將會(huì )是致命的。

他們需要在社會(huì )上摸爬滾打多年，才能漸漸看清楚事情的真相。

而這些額外浪費的時(shí)間，就是當初接受錯誤教育產(chǎn)生的負面效應。

教室里頭的聲音一下子全都被吸走了，每個(gè)人只能聽(tīng)到自己的呼吸與心跳。

教室的上空好像懸著(zhù)個(gè)大氣球，交談的雙方每說(shuō)一句話(huà)，那氣球就鼓大一些，好像隨時(shí)都會(huì )爆.炸。

可惜下課鈴聲及時(shí)響起，時(shí)間像一位蹩腳的裁判，匆匆忙忙跑過(guò)來(lái)喊暫停。

狄老師輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音淡淡的：“下課吧?！?/br>
林蕊抓起手中的學(xué)生會(huì )招新宣傳單，大踏步往教室外頭走。

排名第一的男生下意識地追問(wèn)：“喂，林蕊，你去干嘛？”

少女頭也不回：“去競選文娛部部長(cháng)?！?/br>
教室里發(fā)出嘩然。

有人大著(zhù)膽子問(wèn)：“你有門(mén)路保送嗎？”

林蕊扭過(guò)腦袋，像看傻子一樣看對方：“你不參加學(xué)生會(huì )，就能保證自己考上大學(xué)？”

班上的學(xué)生還想再說(shuō)什么，少女已經(jīng)馬尾辮一甩，又大踏步地往前走。

蘇木微微朝還沒(méi)有離開(kāi)教室的狄老師鞠了個(gè)躬，快步追了上去。

中午大家排隊在食堂打飯，陳樂(lè )從另外一支隊伍跑過(guò)來(lái)，拍林蕊的肩膀，一言難盡地看著(zhù)老同學(xué)。

這會(huì )兒他深深地羨慕李老師總算熬出頭，把林蕊這個(gè)刺兒頭給送走了。

少年誠心實(shí)意地夸獎：“你們狄老師脾氣真好?！?/br>
要是換個(gè)脾氣暴點(diǎn)兒的，林蕊就甭想全須全尾地站在這兒了。

當然，按照林蕊的脾氣，到時(shí)候躺著(zhù)進(jìn)醫院的還指不定是誰(shuí)。

少女立刻做了個(gè)弱柳扶風(fēng)的姿態(tài)，靠在蘇木肩膀上，伸手捂住嘴巴，眨巴圓溜溜的大眼睛，姿態(tài)夸張又做作：“哎呀，人家現在的心還沒(méi)有落回胸腔呢?！?/br>
在場(chǎng)的兩位男生全都一言難盡地看著(zhù)她。

蘇木往她的盤(pán)子里頭夾了塊糖醋帶魚(yú)：“好好吃你的飯吧。一會(huì )兒不是還要面試嗎？”

少女立刻眨巴眼睛，認真地征詢(xún)兩位同學(xué)的意見(jiàn)：“你們說(shuō)我要不要先餓一頓，這樣一會(huì )兒不容易犯困?！?/br>
即使是慘無(wú)人道的初三生涯都沒(méi)能改變林蕊睡午覺(jué)的習慣。

餓了要吃，困了要睡，人必須得遵循作為人類(lèi)的本能。

蘇木沒(méi)好氣道：“你想面試的時(shí)候，肚子咕嚕嚕直響嗎？”

林蕊覺(jué)得很有道理，像她這樣的小仙女，睡著(zhù)了也是睡美人。

吃過(guò)飯之后，蘇木將林蕊送去了面試地點(diǎn)小禮堂。

然后他借著(zhù)要幫林蕊買(mǎi)零食的理由，轉去了狄老師的辦公室。

少年沉默著(zhù)站在老師面前，張了張嘴巴，強調了一句：“老師，林蕊不是壞學(xué)生?！?/br>
李老師轉著(zhù)手里頭的鋼筆，輕描淡寫(xiě)：“可是她也不是什么好學(xué)生，高考看的就是分數?！?/br>
少年下意識地舔了舔嘴唇，鼓足了勇氣：“如果完全看中考成績(jì)，林蕊是考不上省實(shí)驗的?？墒撬廊粦{