有藝術(shù)人才的,很多班級都是硬著(zhù)頭皮完成任務(wù)，上去湊數的同學(xué)唱歌跑調什么的是常有的事。

S附中的藝術(shù)班是從駱巡宗他們這一屆開(kāi)始辦的,高三沒(méi)有，高一還沒(méi)分科,也沒(méi)有，全校就高二十班一個(gè)藝術(shù)班，所以這次高二占了優(yōu)勢。

年級里這次給十班布置的任務(wù)是出三個(gè)節目。

用老楊的話(huà)來(lái)說(shuō)，他們班文化課成績(jì)不行,活動(dòng)還能搞不好嗎？不是說(shuō)人均才藝王嗎？

因為程簡(jiǎn)要主持校慶晚會(huì )時(shí)間不多,周公把組織準備節目的事情交給了周菁和駱巡宗，還專(zhuān)門(mén)給了一節班會(huì )課讓大家討論。

周菁的意思是直接讓藝術(shù)生這邊出幾個(gè)。這很容易，她相信就算讓出五個(gè)八個(gè)，他們也可以。

韓持表達意見(jiàn)說(shuō)：“這樣多沒(méi)意思啊,班長(cháng)，大家一起啊?！?/br>
其他藝術(shù)生也是這么想的。

經(jīng)過(guò)辛嘉白的那件事齊心協(xié)力后，班上的氛圍開(kāi)始變好,史地生們發(fā)現這幫藝術(shù)生也沒(méi)那么可怕和亂來(lái)，還是很講道理的。藝術(shù)生們覺(jué)得這幫高高在上的史地生只在學(xué)習上厲害，在其他事情上弱小可憐又無(wú)助,挺接地氣的，可以勉為其難幫幫他們。

周菁：“我們也沒(méi)什么才藝。你們上就行了?！?/br>
韓持又說(shuō)：“我們文化成績(jì)不行，也沒(méi)見(jiàn)你們替我們考試啊?！?/br>
大家哄笑。

周菁：“……”想打死他。

駱巡宗看了韓持一眼，韓持馬上安靜了。

“班長(cháng)，這樣的機會(huì )不多，大家還是一起吧，盡量每個(gè)人都參與?！彼f(shuō)。

這樣的機會(huì )確實(shí)不多，尤其高三還要重新分班，很多人可能不在一個(gè)班了。想到這里，周菁有點(diǎn)感傷。

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她還盼著(zhù)高三分班，現在想想竟然有點(diǎn)不舍得。

校慶晚會(huì )上的節目無(wú)非那幾大類(lèi)，大家商量了下，決定出個(gè)小品、齊舞再加個(gè)歌唱類(lèi)的。

小品的劇本和調度走位都由學(xué)編導的韓持負責，周菁協(xié)助，可以有很多同學(xué)參與。齊舞由金姝和邵星依負責，加上宋洲遠和兩個(gè)有點(diǎn)街舞基礎的史地生。

至于另外個(gè)歌唱節目，還沒(méi)有想好，就這么干唱很沒(méi)特色，幾個(gè)藝術(shù)生在商量能不能湊個(gè)樂(lè )隊出來(lái)。

應橙本以為校慶演出跟自己的關(guān)系不大，自己最多就是參與一下小品，誰(shuí)知道沒(méi)過(guò)兩天，駱巡宗來(lái)找她，讓她參加樂(lè )隊。

“樂(lè )隊？”

駱巡宗看著(zhù)她的反應，調侃地說(shuō)：“你不是會(huì )彈琴嗎？鍵盤(pán)手?！?/br>
應橙很驚訝：“你怎么知道的？”她小學(xué)初中確實(shí)學(xué)過(guò)一段時(shí)間的琴。

當年駱巡宗雖然拒絕了擁有一個(gè)干meimei，但是他的mama華瑩很長(cháng)一段時(shí)間里都沒(méi)有放棄。沒(méi)有女兒的華瑩越看應橙越喜歡，經(jīng)常讓?xiě)鹊膍ama發(fā)應橙的視頻來(lái)看，她看完還要給駱巡宗看，一度希望他看多了會(huì )發(fā)現meimei的可愛(ài)，可是駱巡宗并沒(méi)有。

“在我媽的手機上看到過(guò)視頻?！?/br>
應橙：“……”她不知道自己的mama還把她練琴的視頻發(fā)出去過(guò)。

“所以你參不參加？要有點(diǎn)班級榮譽(yù)感?！闭n間教室里很熱鬧，大家都各玩各的，趁著(zhù)沒(méi)人注意到他們這里，駱巡宗彎下腰，聲音低低的，“姑奶奶？”

應橙的天選之位一邊靠窗，他這么彎腰幾乎把她困在了座位上。

聽(tīng)到這聲“姑奶奶”，她的心跳莫名快了幾分，下意識看向四周，不知道為什么有點(diǎn)心虛。

還好沒(méi)人看見(jiàn)。

教室前排，原本要來(lái)找應橙的周菁剛好看到這一幕。她默默調轉方向找別人去了。

戀愛(ài)的酸臭味太重，她還是沉迷學(xué)習去吧。

“我可以參加，只是我好幾年沒(méi)彈了，彈得不好?！?/br>
看著(zhù)應橙發(fā)紅的耳朵，駱巡宗笑了起來(lái)：“沒(méi)關(guān)系。應橙同學(xué)，感謝你為班級作出的貢獻?！贝巴獾年?yáng)光照在他的臉上，配上一身藍白色校服，干凈清爽，陽(yáng)光正直。

應橙：“……”

裝還是他會(huì )裝。

教室后排，再一次被簡(jiǎn)單版數學(xué)作業(yè)打敗的校霸三人組湊在一起往他們那邊看。

韓持嘆了口氣：“我日，巡哥真是越來(lái)越明顯了?！?/br>
彭浪：“巡哥sao起來(lái)真他媽好看！”

馮俊逸：“你都要去校門(mén)口大喊自己的傻逼了，還有心思關(guān)注巡哥好不好看？”

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校慶演出的樂(lè )隊很快就組得差不多了。

金姝是主唱，吉他手駱巡宗，貝斯手程簡(jiǎn)，兩個(gè)鍵盤(pán)手分別是應橙和邵星依，邵星依另外還要負責幕后和聲，現在只差一個(gè)鼓手了。

沒(méi)有鼓手的樂(lè )隊是沒(méi)有靈魂的，可那么多藝術(shù)生里偏偏沒(méi)有人會(huì )打鼓。

應橙這兩天課間經(jīng)?；仡^和吃貨傻白甜湊在一起。

找了兩天，實(shí)在沒(méi)有鼓手，邵星依說(shuō)：“不然我從外面找個(gè)認識的朋友來(lái)吧？”

應橙覺(jué)得只能這樣了。

只是整個(gè)樂(lè )隊不是全由自己班的同學(xué)組成，多少有點(diǎn)遺憾。

在教室噪雜的背景下，一聲隱約的“我會(huì )”傳來(lái)。

應橙和吃貨傻白甜組合愣了愣，看向聲音傳來(lái)的方向——漫畫(huà)哥申諾。

邵星依眨了眨眼睛，意思是問(wèn)：是我聽(tīng)錯了嗎？

金姝同樣眨了眨眼睛：我好像也聽(tīng)到了。

應橙跟申諾只隔一道走廊，周菁有時(shí)候去問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候她也會(huì )湊上去聽(tīng)一聽(tīng)，跟申諾也算有一點(diǎn)交流。她不確定地問(wèn)：“你會(huì )打鼓？”

學(xué)神賞了她一個(gè)眼神，說(shuō)：“嗯?！?/br>
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對于申諾會(huì )打鼓這件事，大家都是半信半疑。直到中午一起去了音樂(lè )教室，聽(tīng)到刺激耳膜和心跳的鼓聲，大家終于信了。

申諾打鼓的時(shí)候完全像是變了個(gè)人，頭隨著(zhù)節奏上下晃動(dòng)，每一下都敲得很有力，用俗一點(diǎn)的形容就是有一頭野獸從他的身體里沖出來(lái)了。他平時(shí)給人的印象是獨來(lái)獨往、沉默孤僻、很少跟人交流，沒(méi)事的時(shí)候總在畫(huà)漫畫(huà)，沉浸在自己的世界里，這次給大家帶來(lái)的震撼可想而知。

放下鼓棒后，申諾從搖滾少年又變回了二次元少年，恢復了平時(shí)那種神秘、孤僻的氣質(zhì)，看向他們問(wèn)：“可以嗎？”

程簡(jiǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“非?？梢??！?/br>
吃貨傻白甜組合：學(xué)神，請收下我們的膝蓋！

樂(lè )隊湊齊，就要選歌了。因為主唱是金姝，所以要選一首適合女生唱的，最后，選擇了一首大家都比較熟悉的歌，是艾薇兒的。

接下來(lái)是排練。

十班人本來(lái)就少，三個(gè)節目幾乎全員出動(dòng)了。大家每天中午都分成三批排練，目標是三個(gè)節目都被選上。

應橙去看過(guò)周菁韓持他們排小品。讓她沒(méi)想到的是韓持看著(zhù)不靠譜，但實(shí)際上很有才華。他從校園生活里取材，把周公、老