象，等到中午何似他們一行人去餐廳的時(shí)候，周?chē)娜说哪抗馊蓟螂[晦或直接的投向他，甚至他去餐廳里的咖啡廳買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候還有高一學(xué)弟學(xué)妹給他讓路，這待遇讓何似有點(diǎn)受寵若驚。

“兄弟，你可牛逼大發(fā)了?！眳菓n(yōu)湊到他旁邊，“可惜了，課間我就去廁所里抽了根煙，就錯過(guò)了你的最佳現場(chǎng)。傳說(shuō)中你先……”到了吳憂(yōu)這里，已經(jīng)不知道衍生出了多少個(gè)版本，何似感覺(jué)自己都被吹捧上了天，還獲得了一個(gè)封號“社會(huì )何哥”，什么不動(dòng)一絲一毫，就讓鄭旦跪地求饒，還有什么氣功遠程發(fā)力。

“得得得，打住，虧咱們還是理科生呢？還氣功遠程發(fā)力，力能傳遞嗎？搞得我跟個(gè)傳銷(xiāo)組織一樣?！?/br>
“對對對，力不能傳遞。這不她們文科班姑娘傳的么。體諒體諒，體諒體諒?！眳菓n(yōu)摸了摸自己的鼻子，“下次再有這種事就跟哥說(shuō)，哥保證讓他見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)?！?/br>
“見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)，為什么？”何似頓了一下，又道“是因為明天是重度霧霾嗎？”

吳憂(yōu)被何似這清新脫俗的回答給愣了一下，過(guò)了半響才反應上來(lái)，笑了起來(lái)。

何似還想繼續說(shuō)點(diǎn)什么，遠遠地只看見(jiàn)楚定宜向這邊走來(lái)。

“何似”，楚定宜叫了他一聲。

何似裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，面無(wú)表情。

周?chē)酥浪麄儙讉€(gè)人之間的那點(diǎn)事，都是一副看好戲的表情，吳憂(yōu)也收起了剛剛那股興奮勁兒。

“今天謝謝你了”楚定宜停了下來(lái)，但何似依然臉上看不出什么情緒來(lái)，楚定宜只好繼續接道“對不起，因為我讓你和鄭旦……”

何似聽(tīng)這一番話(huà)，整個(gè)臉都垮了下去，這不是因為他差點(diǎn)被打了，而是覺(jué)得這姑娘有點(diǎn)婊而不自知。

楚定宜還想說(shuō)什么，何似直接朝楚定宜擺了擺手，然后目不斜視，連看都不帶看她一眼的從她身邊走了，走之前還把自己的飯卡給吳憂(yōu)，“冰淇淋要可樂(lè )味的?！?/br>
下午第一節課何似又開(kāi)始習慣性犯困，他撐著(zhù)眼皮寫(xiě)了張紙條扔給徐見(jiàn)澄。

徐見(jiàn)澄展開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)，“快快快！捅捅我，我要睡著(zhù)了??！”

這字還歪歪扭扭的，像幾只扭曲的蜈蚣，何似平常寫(xiě)字還是瘦長(cháng)有力的，顯然他已經(jīng)真快瞌睡著(zhù)了。

何似拿筆捅了捅徐見(jiàn)澄，示意他快捅，要用力的捅，最好把自己給捅醒！

“你睡吧?！?/br>
何似：“？”

“筆記我來(lái)替你做?！?/br>
☆、喝奶茶吧

自鄭旦上次在眾人面前驚天一跪之后勉強收斂起來(lái)，夾著(zhù)尾巴，悄悄做人。

何似漸漸熟悉了R中的生活，認清了周?chē)说膶W(xué)神本質(zhì)，是，人家該玩玩該鬧鬧但架不住人家學(xué)習吸收效率高啊。

理解能力這玩意要不然就是娘胎里帶出來(lái)，人家本來(lái)就是名門(mén)望族書(shū)香門(mén)第，學(xué)習這些根本不在話(huà)下；要不然就是從小找早教老師開(kāi)始接受快速學(xué)習理解專(zhuān)注能力訓練。

何似這一瓶子不滿(mǎn)半瓶子咣當的半吊子和他們之間的差距比鴻溝還大。

不過(guò)他也不著(zhù)急，學(xué)渣就學(xué)渣，只是R中實(shí)驗班淘汰機制嚴格，除了真有特別硬的后門(mén)，大部分都是該走就走，毫不留情。自己剛在一班混熟，這時(shí)候又被推到另一個(gè)班其他陌生環(huán)境未免有點(diǎn)殘忍。

何似一邊給自己加油打氣擼起袖子鼓足干勁加油學(xué)，另一邊又是像碟子里的開(kāi)水——三分鐘熱度，就這么拖拖拉拉的學(xué)，終于迎來(lái)了月考。

R中良心安排，月考之后就是運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )辦完，就開(kāi)始放十一長(cháng)假，不像其他學(xué)校，等到十一之后再月考，這考試就像懸在頭頂上的一把刀，也不知道什么時(shí)候能落下來(lái)，玩也玩不痛快，學(xué)也學(xué)不踏實(shí)。

不過(guò)R中是整個(gè)B市的重點(diǎn)中的重點(diǎn)，先出題也是應該。R中的題一出，緊接就會(huì )在其他學(xué)校內部瘋狂流傳，其他學(xué)校會(huì )根據R中今年的出題形勢而出題，甚至也會(huì )影響到整個(gè)高考的出題方式和難度趨勢。

等到下午最后一節課下課，老師早早地在黑板前面貼上了考試座次表，學(xué)生們開(kāi)始清理書(shū)桌。有些人的書(shū)實(shí)在是太多了，索性直接推著(zhù)課桌去備用教室調換張空桌子來(lái)，何似懶得推桌子，但柜子里也實(shí)在是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當擠不下了，他準備跟著(zhù)同學(xué)一起把書(shū)放到備用教室。

何似把書(shū)全塞進(jìn)收納箱里，抱著(zhù)收納箱往走廊另一頭走去。

“何似”楚定宜叫住他。

他不是沒(méi)看見(jiàn)，鄭旦正堵著(zhù)楚定宜，但周?chē)娜诉@么多，應該不會(huì )出什么事，況且楚定宜這一聲又引來(lái)周?chē)簧偃藗饶俊?/br>
何似稍稍遲疑了一下，腳下微微頓了一下，便隨即走開(kāi)。

備用教室比他一般上課的教室要大，一般都是空的，但如果老師要聯(lián)合幾個(gè)班來(lái)做學(xué)科競賽的時(shí)候會(huì )選擇這里。

現在教室里滿(mǎn)滿(mǎn)當當堆的都是書(shū)，何似隨便找了塊空地，準備撂書(shū)走人。

放書(shū)的時(shí)候，何似余光瞥見(jiàn)了小半張卷子從書(shū)里露出了邊角。他無(wú)心窺視別人隱私，但這張卷子上的這兩道物理選擇題也太獨特了，何似瞅了眼夾著(zhù)這張卷子的書(shū)，是語(yǔ)文課本，封面上明晃晃寫(xiě)了兩個(gè)龍飛鳳舞的大字——鄭旦。

何似頓時(shí)感覺(jué)像踩了狗屎一樣，起身就走，結果起的太猛，長(cháng)時(shí)間的低血糖和貧血讓他眼前一黑，差點(diǎn)栽了。

跟在他后面的徐見(jiàn)澄手疾眼快的扶住何似，“怎么了？”

何似只看見(jiàn)徐見(jiàn)澄嘴一張一合，根本聽(tīng)不清他在說(shuō)什么，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才緩過(guò)來(lái)，揮了揮手，“我沒(méi)事，老毛病，低血糖，別這么緊張?！?/br>
話(huà)雖這么說(shuō)，何似靠了徐見(jiàn)澄好一會(huì )兒才直起身來(lái)，期間教室門(mén)口學(xué)生們捧著(zhù)書(shū)進(jìn)進(jìn)出出，間或對他倆投來(lái)奇怪的目光，徐見(jiàn)澄好像渾然不覺(jué)，直挺挺的站在那里讓何似靠著(zhù)。

“不愧是爸爸我的小拐杖！”

何似緩了一會(huì )兒，又恢復到以前那副又辣又野的模樣。

徐見(jiàn)澄倚仗著(zhù)身高優(yōu)勢，摸了摸何似的頭發(fā)，“都貧血了還貧?！?/br>
“我貧血又不是因為我貧好嗎！”

……

何似憤憤地拉著(zhù)徐見(jiàn)澄走了，鄭旦看著(zhù)兩人越走越遠的背影，手抄著(zhù)兜慢悠悠地進(jìn)了那間空教室。

自從上次打完球以后，徐見(jiàn)澄和何似天天一起回家，風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)候何似值日稍晚，徐見(jiàn)澄就坐在桌子上看何似擦黑板，搞得何似還怪不好意思的。

“何似，等等我?！?/br>
徐見(jiàn)澄難得讓何似等他。

“干嘛”，何似兇巴巴地道。

“買(mǎi)奶茶?！?/br>
“又買(mǎi)奶茶，別人是水做的，你是奶茶做的?！?/br>
事實(shí)上，徐見(jiàn)澄大半買(mǎi)了奶茶都給何似喝了。

“快去吧快去吧，我站在這