意向表標題是：關(guān)于參加成人禮文化活動(dòng)周宣講會(huì )暨青少年性知識教育講座的意愿。

作者有話(huà)要說(shuō)：

不好意思，今天更晚了qwq

*“我怕有人跟蹤我，我就不過(guò)去抱你了?！薄鲎栽S鞍華導演電影作品。

候鳥(niǎo)43

一石激起千層浪。

從高一到高三，一樓到五樓，接連有教室因為分發(fā)意向表而引起sao動(dòng)。

——青少年性知識教育講座，印象中，即使是以校風(fēng)開(kāi)放聞名的句外，都沒(méi)有舉辦過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)。

各班班主任也是態(tài)度各異。有的支持，覺(jué)得合理，且有必要；有的無(wú)所謂，保持中立，不做評價(jià)；還有的生怕講座會(huì )耽誤期末考復習時(shí)間，明確表示不贊成學(xué)生參加。

理科實(shí)驗B班，米群飛的態(tài)度是第二種。他維持完秩序就回隔壁的小辦公室了，趕著(zhù)給手下這幫學(xué)生做成績(jì)分析。和A班不同，B班雖然不重競賽，但也有學(xué)生能依靠高三全年的綜合成績(jì)排名，拿到校長(cháng)直推生的名額。如今高三即將過(guò)半，米群飛需要推算出一份初步名單，一一面談，詢(xún)問(wèn)志愿意向。

于是收集表格的事被全權交給了湯嘉榮。這時(shí)候聞驍才知道，原來(lái)湯嘉榮是自己班上的班長(cháng)。

不斷有人填完個(gè)人信息，把表格交到湯嘉榮的課桌右上角。但在上交之前，他們都有些扭捏，互相之間不斷調侃，似乎要借一點(diǎn)嘴上功夫的聲勢，才好意思披著(zhù)玩笑的外皮，偷偷做決定。

“驍哥，你去不去？”杜敏文在旁邊小聲問(wèn)。

聞驍并不介意告訴他，直接給他看了正在填的表格，勾選的條目是“參加”。

杜敏文道：“那我也去吧，嘿嘿?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他開(kāi)始用標志性的狗爬字填寫(xiě)表格，隨后連同聞驍的那份一起交給湯嘉榮。

動(dòng)作之迅速，如行云流水，一氣呵成。聞驍覺(jué)得好笑，看出他本意就是想參加，問(wèn)自己一句，無(wú)非是想尋個(gè)看似順理成章、實(shí)則無(wú)足輕重的借口。

很微妙，這個(gè)年紀的男女生，大多已經(jīng)接觸到一些相關(guān)訊息，葷.段子張口便來(lái)，一點(diǎn)就通，還能?chē)谝黄鹂催@樣的電影，卻會(huì )為參加正兒八經(jīng)的性教育講座難為情。

包括生物課上，涉及人.體的幾個(gè)章節，講到相關(guān)例題時(shí)，假如老師點(diǎn)名要誰(shuí)起來(lái)作答，那人可能會(huì )故意答錯，引起一片意味深長(cháng)的竊笑。

“性”，在整個(gè)社會(huì )環(huán)境下，始終是一個(gè)帶有禁.忌色彩、沒(méi)有得到正視的字眼。平時(shí)藏匿在暗處還好，一旦放置在光天化日之下，總會(huì )讓人不自覺(jué)地感到羞恥。

然而，這個(gè)字的意味并不只有所謂“令人面紅心跳”的那些，其本身的涵蓋面非常廣，僅“性別”一項，就有諸多話(huà)題可議。

下課鈴響，打算了聞驍的思路。

這是晚飯前的最后一堂自習，聞驍起身，照舊與夏玨一起去食堂。夏玨果然也確定要聽(tīng)講座，并且告訴聞驍，說(shuō)徐成凱這周五會(huì )到句州，來(lái)學(xué)校參加他的成人禮。

往屆的成人禮也都會(huì )邀請家長(cháng)參加，聞驍已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，就沒(méi)再去麻煩聞如是。

至于徐成凱……

“他準備待幾天？”聞驍問(wèn)。

夏玨想了想，說(shuō)：“應該是當天來(lái)回吧，他聽(tīng)上去忙得很?！?/br>
“那還特地跑一趟，”聞驍淡淡道，“他對你確實(shí)用心?！?/br>
夏玨從他的話(huà)里聞到一股nongnong的酸味，哭笑不得道：“你怎么又……都說(shuō)了，你就當我和他是親兄弟，行不行？”

聞驍不置可否，心道：你當人是親兄弟，可人家到底怎么想，你哪里清楚？

之后幾天，行政樓前的升旗廣場(chǎng)，迷宮般的KT板架一座一座，逐漸被擺滿(mǎn)，有一面是印著(zhù)“青春物語(yǔ)”四個(gè)主題大字的簽名墻，其余則是“話(huà)題角”，包括常見(jiàn)的三觀(guān)教育，以及有一定敏感度的詞條。

高中三個(gè)年級，課程都排得緊，過(guò)去參觀(guān)的人并不多。聞驍也是在成人禮當天，才有機會(huì )把KT板上的信息都看完整。

周五上午，全體高三學(xué)生停課，在廣場(chǎng)集合，舉辦成人禮儀式。

幾乎每人都有家長(cháng)陪同，孤零零的聞驍站在人群當中，顯得有些突兀。但他絲毫沒(méi)在意自己，反而一直注意夏玨那邊，因為夏玨也是一個(gè)人。

——怎么回事，徐成凱臨時(shí)來(lái)不了了？

雖說(shuō)夏玨已經(jīng)成年，可能并不在乎區區一點(diǎn)儀式，可聞驍心里還是十分不快。

他心里頗矛盾，既想徐成凱不來(lái)也好，最好因此讓夏玨大氣一場(chǎng)，兩人鬧翻——這當然不太可能。除此以外，他又不想夏玨因為徐成凱的缺席而傷心。

而對于徐成凱本人，聞驍的看法也很復雜。一方面，徐成凱彌補了夏玨一直以來(lái)缺失的親情，這對夏玨來(lái)說(shuō)固然是好事；可另一方面，聞驍又總覺(jué)得徐成凱對夏玨心思不純，不僅不純，還有點(diǎn)蠢，用自欺欺人的方式自我壓抑，也傷害到了夏玨。

思來(lái)想去，聞驍忍不住把雙手揣進(jìn)兜里，擺起了臉色。

其他同學(xué)卻以為他是沒(méi)有家長(cháng)陪同，所以心情不好，目光中帶了點(diǎn)同情。

臺上，繼教務(wù)處、政教處以后，校長(cháng)董強峻最后接過(guò)話(huà)筒，慶祝高三學(xué)生成為準成年人，同時(shí)也對所有到場(chǎng)的學(xué)生家長(cháng)表示歡迎。

聞驍知道流程，等校長(cháng)說(shuō)完話(huà)，禮儀隊會(huì )為所有人送上一朵紅花徽章，佩戴徽章之后，整場(chǎng)儀式就結束了。

“各位家長(cháng)，以及親愛(ài)的同學(xué)們……”董強峻用校領(lǐng)導特有的腔調，拖長(cháng)了聲音開(kāi)始演講。

那種慢悠悠的節奏，聞驍一直懷疑是領(lǐng)導們都沒(méi)有背熟演講稿的習慣，所以總要故意拖時(shí)間。

他望著(zhù)夏玨孤單的背影，出神。

變故就是在這一刻陡然發(fā)生的。

沒(méi)人知道是怎么回事，離看臺最遠的一側，靠近KT展板區的那一帶，突然喧嘩一片。

起初只是口頭爭執，一個(gè)中年男人連續爆發(fā)出幾聲怒吼，繼而一名瘦高個(gè)男生被重重從隊伍里推了出來(lái)，摔倒在地上，居然是九班的邵雨楓，歌舞劇的男主角。

說(shuō)“推”都太文雅了，準確來(lái)說(shuō)是拎、是拖，甚至不太像被當作人來(lái)對待，而仿佛是摔打一件物品。

有女生尖叫起來(lái)，