又江道理。

鄭小懂作為聞名全聯(lián)盟幼兒園的混世魔頭，鬧起來(lái)果然不同凡響，幾個(gè)大人都哄不了。

鄭小懂哭得傷心死了。

他太傷心了，哄不好的那種。

小兔嘰把花花送給別人了。

正當所有大人都愁的想哭時(shí)，顧明希默默去了一趟教室，把今天剛剛疊好的紙花捧出來(lái)，鉆進(jìn)一片混亂的人堆里，仰著(zhù)頭把小紅花努力舉高遞向鄭小懂，又嫩又軟的小嗓音奶聲奶氣地小聲說(shuō)：“給哥哥疊的小紅花?！?/br>
鄭小懂愣住了。

所有人都愣住了。

顧明希舉得有點(diǎn)久了，小胳膊酸酸的，他有點(diǎn)委屈地癟了癟小嘴。

鄭小懂迅速從老師懷里跳出來(lái)，寶貝似的捧著(zhù)那朵小紅花，使勁兒吸了吸鼻子：“小兔嘰……”

老師們紛紛松了口氣：“好了好了，鄭小懂，你該回中班上課了?！?/br>
鄭小懂淚汪汪地使勁兒點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
老師們疲憊的臉上露出了釋然的笑容，準備給孩子們上課了。

這時(shí)候，鄭小懂以迅雷不及掩耳之勢，猛地把顧明希抱起來(lái)拔腿就跑，一陣風(fēng)似的跑沒(méi)影了。

老師們驚恐地追上去：“鄭小懂！”

“鄭小懂你給我站??！”

“鄭小懂我要找你爸爸了?。?！”

鄭小懂的幼兒園。6

直到很多年以后，星星幼兒園的老師們，仍然記得被大魔王鄭小懂支配的恐懼。

那個(gè)哭聲震天，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，跑得飛快，抱住弟弟不撒手的鄭小懂。

老師們手忙腳亂地試圖吧顧明希從鄭小懂懷里解救出來(lái)：“鄭小懂你撒手?！?/br>
“鄭小懂，弟弟要去上課了，你快撒手?！?/br>
“鄭小懂老師要沒(méi)收你的小紅花了！”

鄭小懂嚎啕大哭：“小兔嘰……嗚嗚……不讓別的小朋友碰小兔嘰……嗚嗚嗚……不許別的小朋友拿小兔嘰的花花……嗚嗚嗚……小兔嘰是我的……是我的……”

老師們被鄭小懂哭得搖搖欲墜，又不敢用力搶人，生怕傷到鄭小懂里懷里那么小那么白那么嫩的小明希。

小小的顧明希撅起嘴，白白嫩嫩的小手捂住耳朵，奶聲奶氣地小聲說(shuō)：“哥哥吵?！?/br>
正在嚎啕大哭的鄭小懂一秒收聲，淚汪汪地抱著(zhù)他的寶貝小兔嘰，一把鼻涕一把淚地嘟嘟囔囔：“小兔嘰……嚶……嚶……”

老師們一個(gè)個(gè)頭大如斗，蹲在鄭小懂的小凳子周?chē)琢艘蝗?，絞盡腦汁地哄：“小懂，讓弟弟回去上課好不好？聽(tīng)話(huà)啊，弟弟生氣了?！?/br>
鄭小懂一個(gè)日天日地的小魔頭，聽(tīng)到弟弟生氣，頓時(shí)慌了神，把他的小兔嘰小心翼翼地放在小課桌上，依依不舍地拉著(zhù)弟弟的小手，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“小兔嘰不生氣……不……不生氣……嚶……我們……我們放學(xué)一起回家好不好……嚶……”

小小的顧明希奶奶地說(shuō)：“好?！?/br>
鄭小懂終于肯撒手了。

幼前班的老師生怕小魔頭再后悔，手忙腳亂地急忙把顧明希從小課桌上抱下來(lái)，領(lǐng)著(zhù)那個(gè)又白又嫩的小寶貝回幼前班的教室去。

老師走了兩步，忽然覺(jué)得有人在拽他的衣角。

老師停下腳步低頭看，發(fā)現顧明希正用小小的手輕輕扯著(zhù)他的衣角，白嫩漂亮軟嘟嘟的小臉用力仰著(zhù)，一雙大眼睛水汪汪的泛著(zhù)光，粉嫩的小嘴巴好像有話(huà)要說(shuō)。

老師柔聲問(wèn)：“顧明希小朋友，怎么了？”

小顧明希歪著(zhù)頭，怯生生地說(shuō)：“老師……我回去啦，不要沒(méi)收哥哥的小紅花，好不好……哥哥最喜歡小紅花了……”

老師差點(diǎn)被可愛(ài)到原地去世，這是什么絕世小天使，太可愛(ài)了，真的太可愛(ài)了。老師手足無(wú)措地輕輕摸了摸這個(gè)小寶貝的后腦勺：“好，老師答應你，不沒(méi)收鄭小懂小朋友的小紅花了，我們回去上課了，走吧?！?/br>
小顧明希用力點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。

老師臉上的笑還沒(méi)溢出來(lái)，耳邊忽然響起一聲奶里奶氣的怒吼：“不許摸我的小兔嘰！嗷?。。?！”

一個(gè)穿著(zhù)名牌童鞋的小蹄子，狠狠跳起來(lái)，踹在了老師的膝蓋上。

鄭小懂的幼兒園。7

星星幼兒園幼前班的老師辭職了。

年輕的老師自己還是個(gè)學(xué)生，來(lái)幼兒園實(shí)習的，沒(méi)想到會(huì )受這種侮辱。

收拾了包裹，帶著(zhù)滿(mǎn)腔委屈和無(wú)助的淚水，要辭職。

鄭小懂被鄭飛翰拎著(zhù)后頸扔進(jìn)了老師的辦公室里。

鄭飛翰怒吼：“向老師道歉！”

鄭小懂梗著(zhù)脖子，小腦瓜痞里痞氣地歪向一邊，囂張地喊：“碰我兔嘰者，死！”

老師抱著(zhù)自己的行李箱，哭了：“園長(cháng)，你看看這孩子，你看看這孩子，我怎么教？我怎么教??！”

園長(cháng)只好打圓場(chǎng)：“好了好了，宋老師，小孩子嘛，別計較。你看看，人家長(cháng)都上門(mén)跟你道歉了，是不是？”

老師淚眼朦朧：“他踢我，園長(cháng)，這小豆子他跳起來(lái)踢我！”

鄭小懂呲著(zhù)白白的小奶牙一蹦膝蓋高：“你才是小豆子！小豆子！小豆子！”

鄭飛翰一巴掌把連蹦帶跳的小王八犢子按下去：“老實(shí)點(diǎn)站好！”

老師哽咽著(zhù)嘆了口氣：“鄭先生，您孩子我真的沒(méi)法教，鄭小懂天天來(lái)幼前班鬧事，毆打小朋友，抱著(zhù)他弟弟就跑，我們都追不上他?！?/br>
鄭飛翰知道自家小魔王的戰斗力，愧疚地抽出張卡就往老師手里塞：“對不住對不住，孩子被我慣壞了，真的對不住?！?/br>
老師紅著(zhù)眼眶驕傲地擦了擦眼鏡上的淚痕：“我不要你的錢(qián)，鄭先生，我要辭職了，讓您兒子禍害別人去吧！”

鄭飛翰拍了拍鄭小懂的后腦，嚴肅地說(shuō)：“鄭小懂，和老師道歉?！?/br>
鄭小懂委屈地控訴：“他碰我的小兔嘰……”

鄭飛翰深吸一口氣，耐心地第一千六百五十三次和鄭小懂講道理：“小懂，弟弟不是小兔嘰，也不是你的小兔嘰，他長(cháng)大了，就會(huì )有朋友，有老師，他會(huì )長(cháng)大，大到你不能天天抱著(zhù)他?！?/br>
和小朋友講道理實(shí)在有些艱難，鄭小懂對顧明希那股沒(méi)由來(lái)的強烈占有欲和蠻不講理的控制欲也讓鄭飛翰十分頭痛。

鄭小懂焉頭搭腦地貼墻站著(zhù)，好像被“小兔嘰不是我的”這個(gè)事實(shí)嚴重打擊到了，像個(gè)被打焉的小蘿卜，連頭頂的呆毛都趴下了。

鄭飛翰努力和老師道歉：“老師，真的對不住，對不住?！?/br>
鄭小懂在墻角呆滯地思考人生中第一個(gè)巨大的問(wèn)題。

小兔嘰是誰(shuí)的？

他第一眼見(jiàn)到小兔嘰，就喜歡的不行，認定了小兔嘰只能是他的小兔嘰。

于是他偷偷把小兔嘰帶走，天天抱在懷里不給別人抱，因為這是他的小兔嘰，他要照顧一輩子的小兔嘰。

可爸爸卻說(shuō)，小兔嘰不是他的