細節?！皩α?，之前宮老師還跟我說(shuō)，他想幫張同學(xué)申請藝考什么的，后來(lái)也沒(méi)動(dòng)靜了?！?/br>
“宮老師？教音樂(lè )那個(gè)？”一旁的老師又忍不住插嘴了，“他平時(shí)那么冷淡一個(gè)人，跟個(gè)冰塊似的，不像會(huì )主動(dòng)干這種事??？”

等羅警官找到宮老師，馬上無(wú)奈的發(fā)現這人確實(shí)是個(gè)冰塊。不僅不配合，言語(yǔ)神色間還攻擊性很強。好像把他當敵人了一樣。

“宮老師，我就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題?！绷_警官高舉雙手耐心說(shuō)道，“你覺(jué)得張同學(xué)是自殺嗎？”

自殺兩字一出口，對面宮老師本就凜然的氣場(chǎng)瞬間又膨脹了幾倍。

“不可能?！睂m老師一字一頓的說(shuō)道，轉身就要離開(kāi)?！澳銈儾皇且呀?jīng)結案了嗎？你們不查的事，我會(huì )自己查清楚?！?/br>
“您別！”羅警官趕緊伸手攔住了宮老師，生怕這人一沖動(dòng)就干傻事去了?！拔揖褪莵?lái)查這事的！”

聽(tīng)到他這么說(shuō)，宮老師態(tài)度才緩和了一絲絲，然后把他帶到了音樂(lè )教室。

等羅警官問(wèn)起為什么宮老師認為張同學(xué)不會(huì )自殺，而后就聽(tīng)到了兩個(gè)令人震驚的線(xiàn)索。

其一，宮老師確實(shí)在指導張同學(xué)參加考音樂(lè )學(xué)院，并在申請獎學(xué)金。而且張同學(xué)已經(jīng)被音樂(lè )學(xué)院的提前批錄取了。還有實(shí)打實(shí)的獎學(xué)金直接打進(jìn)賬戶(hù)里。

“他是個(gè)很有天賦的學(xué)生?！睂m老師說(shuō)著(zhù)，冷淡的語(yǔ)氣總算柔和了些許?！澳艹蔀楦璩夷欠N?！?/br>
也就是說(shuō)，張同學(xué)的人生正在走上坡，沒(méi)必要在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)自殺。羅警官思考著(zhù)，在筆記上寫(xiě)了兩筆。

但下一個(gè)線(xiàn)索一出口，羅警官差點(diǎn)把筆掉地上，還以為宮老師在逗他。

“你說(shuō)什么？”羅警官驚訝問(wèn)道，“張同學(xué)是……”

“先天性視障?！睂m老師說(shuō)著(zhù)，指了指羅警官拿來(lái)的照片?！八砩辖?jīng)常有淤青，就是因為視力越來(lái)越差，走路很容易磕碰到東西。最近這段時(shí)間更嚴重了?！?/br>
視障啊。羅警官撐著(zhù)下巴沉思了起來(lái)。

這個(gè)線(xiàn)索帶來(lái)的改變是決定性的。這個(gè)城市里的河道是天然河道，不是觀(guān)賞性的，所以所有地方都有很高的護欄。只有很少一些地方有清潔工人出入的門(mén)，還都是上鎖的。

如果張同學(xué)是視障，連走路都會(huì )磕碰到東西，那他是怎么翻過(guò)護欄的？又是從什么地方翻過(guò)護欄的？

羅警官又看了一眼照片。那是站在舞臺上的唱歌的張同學(xué)，看起來(lái)自信又閑適，完全看不出是個(gè)經(jīng)歷著(zhù)這種艱難生活的人啊。

宮老師見(jiàn)他不說(shuō)話(huà)，又把照片拿了起來(lái)。

“這張照片是他去考試的時(shí)候，我幫他拍的?！睂m老師說(shuō)，好像陷入了回憶?！澳銈冊谀恼业降??！?/br>
“在他枕頭下面?！绷_警官回答，心里產(chǎn)生了滿(mǎn)滿(mǎn)的惋惜?！八麘摗苷湟曔@個(gè)吧?！?/br>
隨后，羅警官決定從“如何翻過(guò)護欄”這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始入手調查。離開(kāi)之前還再三囑咐宮老師不要亂來(lái)，交給他來(lái)查就好。

“我能相信你嗎？”宮老師問(wèn)，“我的學(xué)生不能死的不明不白?！?/br>
“當然。這是我的工作，也是我的使命?！绷_警官鄭重回答。

羅警官說(shuō)的自信，因為他已經(jīng)有思路了。如果張同學(xué)是視障，社會(huì )關(guān)系也很簡(jiǎn)單，那他放學(xué)多半也不會(huì )亂走。所以他落水的地點(diǎn)不在學(xué)校附近，就在家附近。

因此，羅警官立刻以這兩個(gè)點(diǎn)位輻射中心，在附近展開(kāi)了偵查。然而羅警官在查的這個(gè)案件本來(lái)也沒(méi)有證據證明是刑事案件，他沒(méi)有更多警力可用。思索再三，羅警官還是給宮老師打了電話(huà)，請他幫忙一起找一找。

宮老師當然同意了。還說(shuō)他這幾天已經(jīng)檢查過(guò)學(xué)校附近，沒(méi)有異常。但是不知道張同學(xué)家在哪里。

張同學(xué)家在哪羅警官當然知道，他去抓禿子都抓過(guò)很多次了。

這一查就花了不少時(shí)間。好在功夫不負有心人。最后，宮老師在張同學(xué)家以外數百米的河道處找到了一個(gè)有嫌疑的入口。那里有一個(gè)工人門(mén)，乍看起來(lái)沒(méi)有什么不同，但一推就開(kāi)，顯然鎖被撬開(kāi)了。

羅警官聽(tīng)到消息的時(shí)候非常激動(dòng)。因為這附近很有可能留下證據，比如腳印指紋。如果能確認張同學(xué)的來(lái)過(guò)，且現場(chǎng)還有第三者的話(huà)，案件就有眉目了。

所以羅警官急忙提醒宮老師不要破壞現場(chǎng)，他馬上就到。

然而事與愿違，就在羅警官前往現場(chǎng)的路上，陰郁了幾天的城市突然下起了一陣瓢潑大雨。讓羅警官激動(dòng)的心當時(shí)就涼透了。

看這雨勢，等技術(shù)組的同事到了，證據早他媽沖干凈了，還查個(gè)鬼啊。

待到羅警官到了現場(chǎng)，就見(jiàn)到宮老師一個(gè)人站在驟雨里，頭發(fā)和衣服都濕得滴水，整個(gè)人陰沉的比累計了幾天的烏云還要濃郁。

見(jiàn)到羅警官來(lái)了，宮老師不由分說(shuō)，一拳就掄到他臉上。拳頭夾著(zhù)破空的水珠，結實(shí)砸在羅警官臉上。明明不算重，卻讓他覺(jué)得滿(mǎn)臉火辣辣的疼。

要放平時(shí)，羅警官一準要高呼襲警，然后把這人揪回去教育。只是今天，看著(zhù)對面垂著(zhù)視線(xiàn)一言不發(fā)的宮老師。又想到照片上溫和的高中生，羅警官飽經(jīng)風(fēng)霜的心倏然收緊了。

一個(gè)高三的孩子，患有有先天性視力疾病。唯一的家人繼父，賭錢(qián)還偷東西。多半因為沒(méi)錢(qián)治療越發(fā)嚴重，眼前一天天的越來(lái)越黑。

但這孩子卻在音樂(lè )上天賦秉異，考上音樂(lè )學(xué)院了，還有獎學(xué)金。還能站在舞臺上唱歌，前途已然逐漸明亮。

然后，這孩子就死了。掉進(jìn)河里活活淹死的。本來(lái)就看不清的眼睛再也睜不開(kāi)了。

他們都知道，于情于理這孩子不可能是自殺，但卻連一個(gè)公道都不能還給受害者。

打的好，他活該。

羅警官想著(zhù)，視線(xiàn)在瓢潑大雨中也有些模糊，看不清面前的宮老師，看不清背后的有門(mén)的護欄，看不清款款流水的河道。

等等，有門(mén)的護欄？

鎖被撬開(kāi)了？

獎學(xué)金？

霎時(shí)，一條可怕的推斷從羅警官腦海了成型，不假思索的就把心中所想問(wèn)了出來(lái)。

“宮老師，張同學(xué)的獎學(xué)金發(fā)到哪了？”羅警官說(shuō)著(zhù)，感覺(jué)推測越發(fā)合理了，“他繼父偷東西賭錢(qián)被抓過(guò)好幾次！偷東西是要開(kāi)鎖的！”

宮老師聽(tīng)聞，猛地抬起了頭，一片死灰般的視線(xiàn)里似乎燃起了熊熊怒火。

“獎學(xué)金會(huì )打給家長(cháng)的賬戶(hù)?！睂m老師說(shuō)，語(yǔ)氣冷靜的可怕?！皯撘呀?jīng)到賬了?！?/br>
在這條推理下，羅警官終于找到了關(guān)鍵證據。

當羅警官推測出了繼父和張同學(xué)的行進(jìn)路線(xiàn)后，就想嘗試在路上尋找可能拍到東西的監控頭?？上н@邊是老舊住宅區，唯一的監控就是一家小賣(mài)部門(mén)口的防盜監控，只能勉強能拍到