樂(lè )毅把診斷書(shū)折起來(lái)，插著(zhù)口袋回教室。下午第一節是體育課，教室里沒(méi)人。樂(lè )毅從后門(mén)走進(jìn)去，一眼發(fā)現他的書(shū)桌往前移了，旁邊不知道是排了誰(shuí)，不過(guò)前面是姜萌的書(shū)包。

他的嘴角勾了起來(lái)，從臉上拿下眼鏡。

嘖，這平光鏡戴著(zhù)真不習慣。

高中的體育課，男女生是分開(kāi)上的。

姜萌和陳嘉妍相互顛排球。

過(guò)了中考，后面高中體育成了枯燥學(xué)習中的一種調劑，女生除了萬(wàn)年不變的八百米之外，就是原地顛排球三十個(gè)不停這一個(gè)考試科目。也可以轉籃球班，十個(gè)定點(diǎn)投籃中三個(gè)就及格，五個(gè)是優(yōu)秀。

不過(guò)想轉籃球的女生很少，因為廉海市的初中基本都學(xué)排球，大家都寧愿偷懶吃老本。

男生們學(xué)的是籃球，由另一個(gè)體育老師帶著(zhù)做了熱身就讓他們自己打著(zhù)玩了。

籃球班和排球班倆老師站在樹(shù)蔭底下聊天。

市高中籃球聯(lián)賽要開(kāi)始了，市一中這塊一直是短板，無(wú)他，不樂(lè )意招體育特長(cháng)生，而且特別注重學(xué)習。

高三的到了時(shí)間都會(huì )退出校隊，高一的又剛進(jìn)來(lái)還沒(méi)練出默契，高二是中流砥柱。

不過(guò)這屆中流砥柱資質(zhì)平平，還有一個(gè)腳斷了最近都要休息，一個(gè)學(xué)習太好去省里集訓奧林匹克，現在是矮子里拔高的，讓替補勉強頂著(zhù)。

籃球老師愁啊，排球老師就安慰他：“沒(méi)事，反正去年也是第一輪就淘汰了?！?/br>
這還不如不安慰。

遠遠的，看到一個(gè)高挑的男生往球場(chǎng)走來(lái)。

籃球老師，翻了下點(diǎn)名冊，叫他，“誒，你是叫樂(lè )毅嗎？上課為什么遲到？”

樂(lè )毅從球框里拿了個(gè)籃球出來(lái)，“剛才班主任找我?！?/br>
瞎說(shuō)話(huà)眼睛都不眨一下，反正體育老師不可能去對質(zhì)。

“下次注意啊?！?/br>
“知道了?！?/br>
籃球老師在名單上勾了下，抬頭就看見(jiàn)那男生，轉了下藍球，把球投了出去。

“啪——”砸在隔壁一只排球上。

“抱歉，手滑?！彼苓^(guò)去，等那個(gè)女生撿了球，隔著(zhù)欄桿還給他。

哪有那么能耐手滑成那樣。

兩個(gè)體育老師對這個(gè)年紀的事兒都心里了然。

他們不是正課老師，不出格的事，都不會(huì )管太多。

姜萌把籃球丟回去，樂(lè )毅夾在手肘下，叫她，“過(guò)來(lái)教你打球啊?！?/br>
他聲音不高，不過(guò)離的近的陳嘉妍是聽(tīng)見(jiàn)的，從上到下每個(gè)毛孔都散發(fā)著(zhù)捕捉八卦的興奮。

姜萌問(wèn)他：“什么是開(kāi)普勒第三定律？”

“行星運動(dòng)的半徑的三次方與其運動(dòng)周期的平方的比值為一定值?！?/br>
“預習做的不錯，繼續努力?！?/br>
姜萌轉開(kāi)頭，示意陳嘉妍把排球顛過(guò)來(lái)，繼續。

然后就看見(jiàn)樂(lè )毅笑了下，有幾分無(wú)奈，轉身拍了幾下，一個(gè)直臂，把球丟回了剛才籃球框里。

球沒(méi)彈出來(lái)，直接卡在了框里面。

籃球老師站直了上身，這孩子可以啊……

他往樂(lè )毅走過(guò)去。

陳嘉妍忍了又忍，眼睛還是管不住的往邊上看，“他為什么不打球了？”

和籃球老師問(wèn)的問(wèn)題一樣。

籃球場(chǎng)上每個(gè)半場(chǎng)都有人玩球，但是樂(lè )毅沒(méi)過(guò)去，就靠在場(chǎng)邊看著(zhù)。

大概覺(jué)得其他人太弱了。姜萌想。跟英才的在一起，他也不怎么上場(chǎng)。

樂(lè )毅沒(méi)回答籃球老師，扯了下嘴角。

很拽嘛?；@球老師想著(zhù)，放下手里的東西：“走，跟我來(lái)一場(chǎng)?！彼@孩子的底。

籃球老師要了個(gè)半場(chǎng)，把上面玩球的勻去邊上，大家一開(kāi)始都沒(méi)當回事，一直到樂(lè )毅上去就蓋了籃球老師的帽。

“不錯?！?/br>
夠兇殘！

對著(zhù)老師也不膽怯，籃球老師很喜歡^_^。

樂(lè )毅像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)表?yè)P，直接往老師逼過(guò)去，對他來(lái)說(shuō)，要么不打，要打就沒(méi)有輸字。

很好，專(zhuān)注，不被影響～

籃球老師四十多了，體力不如年輕人，技術(shù)卻非常扎實(shí)，兩三個(gè)回合下來(lái)，他能感覺(jué)到這個(gè)年輕人很符合條件，“有興趣來(lái)籃球隊嗎？我們學(xué)校馬上要參加市高中聯(lián)賽的預選了?！?/br>
樂(lè )毅的球都要丟出去了，聞聲收回來(lái)，他往后退開(kāi)，“老師你沒(méi)看去年的決賽吧?！?/br>
作為去年的冠軍隊球員之一，球在樂(lè )毅手里一彈，砸在了地上，反彈到籃球老師手里，“那個(gè)獎杯摸起來(lái)也就那樣?！?/br>
從沒(méi)有帶隊晉級過(guò)復賽的籃球老師：“……”

這么一來(lái)，跟過(guò)去只有一到三班八卦樂(lè )毅不一樣了，新班級里有來(lái)自原來(lái)十個(gè)班的人。大伙兒忍不住都關(guān)注，這人誰(shuí)啊，哪里來(lái)的，拽成這樣過(guò)去肯定早就認識了。

八卦消息傳的總是最快，很快那個(gè)英語(yǔ)滿(mǎn)分就被人扒了出來(lái)。

下課的時(shí)候，籃球老師再接再厲，“你真的考慮一下，籃球訓練不會(huì )太影響日常學(xué)習的?！?/br>
“那更不來(lái)了?！睒?lè )毅灌了口水，直接回絕，“練的少，隊友強不到哪兒去?！?/br>
體育課下面是物理課，開(kāi)始繞著(zhù)行星轉圈圈。

剛運動(dòng)過(guò)，又是下午，教室里死氣沉沉。

窗外的風(fēng)一刮過(guò)，就有落葉無(wú)聲得被卷下來(lái)。

姜萌也有些犯困，感覺(jué)學(xué)校把體育課排在前面是不是不合理，好不容易熬到了下課，吳悠來(lái)敲窗戶(hù)。

“萌萌，放學(xué)我們……”話(huà)到一半，吳悠看到了后面的樂(lè )毅。

我去，他怎么在這里。

上午老2班里貼了分班榜的照片，還簡(jiǎn)短交流了一下各自新班級的情況。吳悠還在老王底下，倒是覺(jué)得挺開(kāi)心。

沒(méi)人提起樂(lè )毅，他不在班級名單里。吳悠卻記得在總榜那邊看到過(guò)一眼，他應該在4班啊。

“是放學(xué)后要一起走嗎？”姜萌問(wèn)她。

吳悠點(diǎn)點(diǎn)頭，把目光從樂(lè )毅那邊收回來(lái)，不敢多說(shuō)要一起走的原因。

那天從廉海公園回去的公交上，查磊又跟著(zhù)她了。她怕他今天繼續纏著(zhù)，才想著(zhù)和姜萌一起回家。

“好呀。那到時(shí)候，你來(lái)找我?！?班在樓梯旁邊，吳悠過(guò)來(lái)更順路。姜萌給她介紹，“這是我同桌陳嘉妍，她是我好朋友吳悠?！?/br>
“你好?！?/br>
“你好?！?/br>
姜萌和陳嘉妍住一個(gè)方向，本來(lái)打算晚上一起走，但是吳悠可能有私事要說(shuō)，等她走了，姜萌和陳嘉妍抱歉，“不好意思，可能要明天才能一起回家了?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系的，你早上幾點(diǎn)出門(mén)，要是巧的話(huà)，沒(méi)準早上就遇到了?！?/br>
姜萌的凳子被勾了一下，她整個(gè)人跟著(zhù)往后挪了幾公分。

陳嘉妍都能感覺(jué)到桌子跟著(zhù)動(dòng)了，疑惑的往姜萌看過(guò)去。

姜萌笑了笑，“我早上不固定?！?/br>
樂(lè )毅這才收回腳去，放學(xué)已經(jīng)分給別人了，上學(xué)