明白元安平到底要做什么事，也不敢問(wèn)，只能好奇的看著(zhù)事情的發(fā)展。

元安平先寫(xiě)了十張紙條，每張上面有個(gè)數字，來(lái)決定他們講課的順序，以及講課的內容。寫(xiě)好之后，元安平放在手心里：“你們每人抽一張，上面寫(xiě)了你們上去講課的順序，還寫(xiě)著(zhù)你們這節課要講的內容?！?/br>
十個(gè)孩子抽完之后，打開(kāi)看到自己的數字后，有些人有些緊張，畢竟沒(méi)想到直接就考讓他們上課，有些人則松了口氣，因為抽到的數字比較靠后。

“誰(shuí)是第一個(gè)？”

李東風(fēng)舉了下手：“我是第一個(gè)?！?/br>
“你開(kāi)始講課吧，要主意時(shí)間?！币驗榈谝还澱n是講字，而下一節課就是講數和三字經(jīng)或百家姓偶爾還可能講講成語(yǔ)故事。所以，第一節課要確保他們時(shí)間不要太拖沓，免得四個(gè)字沒(méi)教完時(shí)間就到了。

“好?！?/br>
待見(jiàn)李東風(fēng)準備好后，元安平跟學(xué)生們說(shuō)：“你們一定要跟著(zhù)這些學(xué)生好好學(xué)，當然也要主意他們講的好不好，等所有人講課完了之后，你們要負責選出你們認為講課講的最好的一個(gè)人?！?/br>
一聽(tīng)竟然是讓他們來(lái)選擇，這些孩子心里覺(jué)得有意思，在看到李東風(fēng)走上前去后，便很認真的開(kāi)始聽(tīng)講。

李東風(fēng)走到桌案前，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的學(xué)生都看向他時(shí)，心里有些緊張。定了定神，開(kāi)始講課：“我們每天學(xué)的字，是安平哥的千字文。也就說(shuō)，我們總共要學(xué)一千多個(gè)字，等把這些字學(xué)完了，就差不多可以認識我們所能見(jiàn)到的所有字了?！?/br>
“今天我們要學(xué)的是，千字文的第一句，‘天地玄黃’。我要交給大家的是第一個(gè)字，天?！崩顤|風(fēng)說(shuō)完，便轉身在身后墻上寫(xiě)下一個(gè)大大的天字，然后跟大家說(shuō)，“天，就是天空的天。我們經(jīng)常說(shuō)到的天老爺、天氣、天色，就是這個(gè)天?！彼弥?zhù)教鞭指著(zhù)天字，開(kāi)始慢慢地講解這個(gè)字該怎么寫(xiě)。

“你們在沙河里寫(xiě)一下，然后我來(lái)檢查看看你們寫(xiě)得對不對?！?/br>
元安平在旁邊看著(zhù)，李東風(fēng)講課的模式自然跟copy自己的差不多，不過(guò)對方講得條理清晰不疾不徐的，倒是很讓他意外。

學(xué)生們一個(gè)個(gè)的在上面講完課之后，元安平走上講臺：“我們再來(lái)學(xué)一下新學(xué)到的字?！?/br>
“跟我一起念?！痹财街钢?zhù)墻上的字：“天——地——玄——黃?！?/br>
“天地玄黃?！?/br>
“天，天空、天色、每天、老天?！?/br>
“地，大地、田地、土地、地方?！?/br>
……

再次教了一遍，并查看著(zhù)他們寫(xiě)了一遍之后，元安平宣布：“現在大家都到院子里去，然后站到自己認為覺(jué)得教的好的學(xué)生后面?！?/br>
元安平看著(zhù)這些孩子聽(tīng)話(huà)的走出去，然后在一番比較之后，選擇了自己認為教的好的孩子。

他看了看，選票最多的是李字和李東風(fēng)，接著(zhù)便是元林和方華。

元安平宣布：“這一輪勝出的是李字、李東風(fēng)、元林、方華。你們做一下準備，下一節課還要比一次，最終決定教學(xué)助理的名額?！?/br>
被選中的自然很高興，而沒(méi)被選上的當然很失落。不過(guò)，沒(méi)有被選上的孩子也沒(méi)立刻就走，而是打算觀(guān)看下一場(chǎng)的比賽。雖然自己這次當不成教學(xué)助理，多學(xué)習一些經(jīng)驗也是好事。

下一節課自然和上一節課一樣，元安平讓他們抽了順序以及要教的內容。

站在臺下，元安平看著(zhù)正在臺上講課的遠離，心情有些復雜。元林學(xué)習很用工刻苦，知識學(xué)的葉扎實(shí)?？杉幢銓W(xué)得好，也不代表教課會(huì )受到歡迎，尤其是在有對比的情況下。

元林講課一板一眼，也很有條理性。但相比較于能把可講得讓人覺(jué)得輕松自在的李字以及講課時(shí)顯得特別溫和的李東風(fēng)來(lái)說(shuō)，他這樣一板一眼的模樣則有些不討人喜歡了。

結果正如元安平所想得一樣，李字和李東風(fēng)的選票還是最多的。

元安平讓李字和李東風(fēng)站到前面，然后笑著(zhù)宣布說(shuō)：“經(jīng)過(guò)三輪比試，最后獲勝者是李字和李東風(fēng)。大家鼓掌恭喜他們?！?/br>
元安平帶頭鼓掌，勝利者本該擁有掌聲。

聽(tīng)著(zhù)掌聲，被選中的兩人激動(dòng)的臉漲得通紅。

元安平叮囑他們：“希望你們以后同我一起好好教導他們，讓他們把學(xué)到的知識，學(xué)得扎實(shí)記得牢固?！?/br>
“我們一定會(huì )更加努力學(xué)習的！”兩人異口同聲的說(shuō)。

元安平笑著(zhù)點(diǎn)頭：“好，記著(zhù)今天的話(huà)，作為教導別人的人，自己就該更加認真學(xué)習?！毖劭吹搅朔艑W(xué)的時(shí)間，元安平宣布：“該放學(xué)了，你們回家吧。元林留下?！?/br>
李字他們知道元安平有話(huà)要跟元林說(shuō)，知趣地早早離開(kāi)了。

對于沒(méi)有被選中當教學(xué)助理，相比于別人來(lái)說(shuō)，元林更加失落。

待孩子們都走完之后，元安平看向垂頭喪氣的元林。

“有什么話(huà)要跟我說(shuō)嗎？”

元林看向元安平：“對不起?！彼涝财綄λ钠诖艽?，自己卻辜負了對方的期望。

“你不用跟我說(shuō)對不起?！痹财阶?，聲音溫和：“有人成功，就有人失敗。其實(shí)每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗的事，但失敗并不可怕，可怕的是自己想不通?？傁胫?zhù)為什么別人成功了，自己卻是個(gè)失敗的人，一直想一直想，甚至耽誤了自己本該做的事?！?/br>
“并不是每個(gè)人都適合當先生，也不是說(shuō)當不了先生將來(lái)就沒(méi)有出息。相信我，跟著(zhù)我好好學(xué)，將來(lái)一定有你出人頭地的一天?！痹财娇聪蛩?，“所以別把今天的失敗放在心上，潛下心來(lái)，好好學(xué)習，你總有成功的一天。而且，以后學(xué)生多了，我還會(huì )再招學(xué)習助理，機會(huì )總是留給準備好了的人，你要好好學(xué)習才行?！?/br>
元林點(diǎn)頭：“我知道了。我會(huì )學(xué)得更好，一定可以當上教學(xué)助理?！彼恢肋h大的前程究竟在哪里，離他們最近的目標就是教學(xué)助理。那是班級里學(xué)習最好的學(xué)生才會(huì )獲得的殊榮，這是他們的一致認為。

元安平笑著(zhù)拍了拍他的肩膀：“你有信心就好?；丶野?，下午還要上課?！?/br>
“嗯?！痹肿叱鋈撞?，回頭看向元安平：“安平哥，謝謝你！”說(shuō)完跑了。

元安平笑著(zhù)搖了搖頭，元林心思比別的孩子重，見(jiàn)他真的想開(kāi)了，他才算放心。

第71章歡喜和憂(yōu)愁

在知道元林沒(méi)有當上教學(xué)助理之后,霍小寒很為他感到遺憾：“元林沒(méi)有當上教學(xué)助理真是太可惜了。如果當上了,一天五文錢(qián)，就不用為生活擔憂(yōu)了?！?/br>
仲孫瑞是最覺(jué)得意外的：“安平哥哥不是想幫元林嗎？為什么不選他當教學(xué)助理？他學(xué)習也好，也能上臺講課啊?！?/br>
元安平說(shuō)道：“沒(méi)辦法,這是那些學(xué)生們的選擇。我不能因為