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裴灼上課時(shí)紀律不寬不緊，偶爾有學(xué)生們接茬捧哏也沒(méi)什么。

北京天津的學(xué)生都是看相聲長(cháng)大的，哪怕是進(jìn)了外語(yǔ)課都能照樣玩諧音梗，吁起來(lái)臺底下一片應和的，像是進(jìn)了小茶館。

這事陸長(cháng)官敲打過(guò)幾次，后來(lái)也收斂了好多。

“那么在講到定語(yǔ)從句中的省略用法時(shí)……”裴灼在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，標重點(diǎn)時(shí)抽空回頭看了一眼學(xué)生，視線(xiàn)在某處定了一下。

他甚至沒(méi)看清是哪個(gè)學(xué)生，憑著(zhù)直覺(jué)覺(jué)得那不對勁。

化用一句托爾斯泰的名言來(lái)說(shuō)，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生都是一樣的聽(tīng)話(huà)，不省心的學(xué)生有一百種不同的不省心。

“還有在虛擬語(yǔ)氣方面，要注意IF的省略?！迸嶙朴謱?xiě)完了一行，再次轉身。

那一塊不對勁，好幾個(gè)學(xué)生的表情也不對。

他余光掃了幾眼，繼續往下講。

“當條件狀語(yǔ)從句中有were，had，should等時(shí)，我們應該省略if，把它們提至句首，形成倒裝句，”裴灼話(huà)鋒一轉：“王子梧你站起來(lái)，手里的東西放下，不要動(dòng)?！?/br>
姓王的學(xué)生沒(méi)想到自己被抓個(gè)正著(zhù)，手忙腳亂地想要藏證據。

裴灼放下粉筆快步往下走，旁邊學(xué)生有想幫忙轉移東西被他用眼神盯住，教室驟然陷入一片安靜。

裴灼處理過(guò)這種情況很多次，這次感覺(jué)跟平時(shí)不一樣。

如果是玩手機，玩游戲機，最多一兩個(gè)學(xué)生湊過(guò)去看個(gè)新鮮，不至于一小片的學(xué)生都跟著(zhù)聯(lián)動(dòng)。

……又在玩什么？

他停在王子梧身邊，彎腰看了一眼桌內。

沒(méi)有手機，什么都沒(méi)有。

學(xué)生試圖裝無(wú)辜：“老師，那個(gè)，您看錯了吧？”

他開(kāi)口的時(shí)候，后排有兩個(gè)學(xué)生身邊發(fā)出窸窸窣窣的聲音。

裴灼抬手按住后面的學(xué)生，探身一抽就把他們想藏著(zhù)的那本子給拿了出來(lái)。

旁邊有人開(kāi)始哄笑。

課還沒(méi)有上完，他沒(méi)時(shí)間看這本子里寫(xiě)了什么。

裴灼帶著(zhù)這東西回到講臺上，走之前聽(tīng)見(jiàn)那學(xué)生喃喃道‘完了完了我得死’。

“下課來(lái)一趟辦公室?！?/br>
英語(yǔ)課上完，他照例布置好作業(yè)，晃了晃手中的本子示意男生跟過(guò)來(lái)。

兩人往辦公室走的時(shí)候，男生就開(kāi)始討饒：“裴老師，您最好了，這東西您別讓陸長(cháng)官看見(jiàn)行不行？”

裴灼翻著(zhù)本子沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“裴老師，裴帥哥，我以后上課再也不走神了，我把單詞表全抄一遍成不成？”

裴灼腳步一頓，終于翻完掩飾性的筆記，找到藏在更深處龍飛鳳舞的那幾頁(yè)。

“你們在上課的時(shí)候寫(xiě)？”他看書(shū)速度很快，一目十行的跳下去，抬眉道：“還是拿班里同學(xué)的名字寫(xiě)武俠呢？”

“修真，修真?！蹦猩讨?zhù)跟他熟，還記得糾正下題材：“老師您怎么罰我都成，跟陸老師通報也成，別請家長(cháng)好吧？我爸媽知道這事我得拄著(zhù)拐杖來(lái)上學(xué)了?！?/br>
“……你先回去?！迸嶙瓢驯咀右缓?，也不跟他生氣：“這事我來(lái)管，你先回去反省?！?/br>
男生還記得跟他賣(mài)萌：“裴帥哥你千萬(wàn)別請家長(cháng)??！么么噠！”

裴灼帶著(zhù)本子走回辦公室，又翻回去看這幫小孩上課時(shí)在玩什么。

本子前面幾頁(yè)還是正兒八經(jīng)的英語(yǔ)筆記，連今天講的語(yǔ)法都記全了。

問(wèn)題是往后再多翻幾頁(yè)，就變成了不同字跡混雜的長(cháng)篇連載。

得，還是團伙作案。

裴灼揉了下眉心，一行行往下看。

幾個(gè)科目的老師變成了不同門(mén)派的掌門(mén)人，課代表?yè)u身一變成了首席大弟子。

仙法魔修胡寫(xiě)一通不說(shuō)，還有政斗戲碼。

陸凜剛好走過(guò)來(lái)：“班長(cháng)跟我說(shuō)，今天英語(yǔ)課出事了？”

裴灼翻了一頁(yè)，清了清嗓子道：“左小葉臉頰飛紅，嗔怒道，你這個(gè)魔頭，怎么能亂輕薄別人？”

陸凜愣住，俯身看這本子里寫(xiě)了什么。

“王傲世一捏她的臉，玩味道，小娘子，這時(shí)候你就是叫陸教主過(guò)來(lái)救你，也無(wú)濟于事了?！迸嶙颇畹梅浅Ｆ街?，完事抬頭看陸凜：“班里這位王傲世同學(xué)很喜歡港風(fēng)文學(xué)啊?！?/br>
陸凜接過(guò)本子連著(zhù)翻四五頁(yè)，表情變了又變。

“什么什么，我也要看?！毙↑S叼著(zhù)巧克力餅干湊過(guò)來(lái)，嚯了一聲道：“這是寫(xiě)武俠??？還有修真派系在旁邊標著(zhù)呢？”

“我好像還看到挺長(cháng)一段吻戲?！迸嶙贫酥?zhù)保溫杯道：“舔舐吸吮這個(gè)詞用得太油膩了?！?/br>
陸長(cháng)官這會(huì )兒臉都黑了：“都要高三了，還帶著(zhù)別的學(xué)生上課做這種事?！?/br>
小黃看熱鬧不嫌事大，拿了這軟皮本又翻好幾頁(yè)，嘿嘿一笑：“果然寫(xiě)了這個(gè)哈？”

裴灼打量著(zhù)陸凜的表情，慢悠悠道：“陸教主據說(shuō)還跟宮廷里頭有勢力勾結，黃洞主是個(gè)逍遙人，藏著(zhù)丹丸秘藥與世無(wú)爭?！?/br>
小黃老師樂(lè )道：“那裴老師是個(gè)什么設定？”

裴灼剛才看的時(shí)候就認出來(lái)，寫(xiě)他的那段就是自家課代表的字跡，嘆道：“西域絕塵人，無(wú)煙兩極心?！?/br>
“都什么亂七八糟的?！毙↑S直笑：“上英語(yǔ)課時(shí)抓著(zhù)的？共犯還挺多哈？”

“也不能明著(zhù)教訓?！迸嶙祈樖纸o陸凜捋背，這會(huì )兒也有逗他的心思：“陸老師，戒急用忍，你要是這會(huì )兒把他們劈頭蓋臉訓一通，班里對立情緒就起來(lái)了?！?/br>
陸凜也看到了那一段相當情.色的床事描寫(xiě)，本子一合冷冷道：“我去和他們談?！?/br>
“冷靜冷靜冷靜?！毙↑S怕他把這本子撕了，摸走繼續看故事連載：“陸哥，也別生太大氣，這幾個(gè)學(xué)生文筆我覺(jué)得還成?！?/br>
這事還真就被他們幾個(gè)老師聯(lián)手按了下來(lái)，一沒(méi)請家長(cháng)，二沒(méi)在全班面前說(shuō)。

不當眾訓斥是為了防止其他人聽(tīng)了效仿跟著(zhù)玩，只要沒(méi)處理好，這種問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越多。

陸凜把這事連著(zhù)摁住了三四天，那幾個(gè)寫(xiě)的學(xué)生也慌了，組團過(guò)來(lái)跟他們兩道歉認錯。

“老師，真不敢了，再也不敢了?！睅ь^的王子梧也不知道他們兩看了里頭的內容沒(méi)有，這會(huì )兒覺(jué)得自己在被公開(kāi)處刑：“以后……以后我們都寫(xiě)正經(jīng)作文，不玩這些亂七八糟的?！?/br>
陸凜看了眼在忍笑的裴灼，平板道：“擾亂課堂紀律的事情，按照班規罰做清潔和板報?！?/br>
“上課寫(xiě)屬于違紀，檢討和反思你們自己和裴老師溝通?！?/br>
“好好好，我們一定認真道歉，好好反思！”

他把那個(gè)本子從柜子里拿了出來(lái)，順著(zhù)書(shū)簽翻到吻戲和床戲的那一頁(yè)。

“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”

學(xué)生們絕處逢生的笑容立刻同時(shí)凝固。

“寫(xiě)了不認？”

“不是，陸長(cháng)