裴灼。

“陸老師還有傘么？”

“地下車(chē)庫，不要緊?！?/br>
裴灼接了傘，低頭望著(zhù)傘笑。

陸凜側頭看了他一眼。

“給陸老師添麻煩了?！?/br>
陸凜說(shuō)了一句不麻煩，但車(chē)后傳來(lái)喇叭的長(cháng)鳴聲，把他的話(huà)蓋了過(guò)去。

等長(cháng)鳴響完，裴灼轉身欲走，臨開(kāi)門(mén)時(shí)又回頭望了他一眼。

“陸老師，等天晴了，我請你吃飯?！?/br>
陸凜應了一聲。

裴灼前腳舉著(zhù)陸老師的小黑傘回了家，后腳電話(huà)就打了回來(lái)。

阿毛繞著(zhù)他的小腿轉著(zhù)圈圈，還把毛絨球叼過(guò)來(lái)找他玩。

“厲害啊裴哥——”霍鹿在陽(yáng)臺上抽著(zhù)煙道：“剛開(kāi)完會(huì )，我就瞧見(jiàn)人陸長(cháng)官主動(dòng)給你打傘去了？”

裴灼挑了塊干毛巾擦脖子，去浴室鋪了張浴缸套子，往里頭放著(zhù)熱水。

“嗯，我欠他個(gè)人情，下回還?！迸嶙扑较吕镎f(shuō)話(huà)很隨意，聲音慵懶還帶著(zhù)尾音，聽(tīng)得有些勾人。

霍鹿早就對她哥這德性見(jiàn)怪不怪，嘖了一聲道：“那你慢慢回味，我先掛了?！?/br>
“你等一下?！迸嶙圃嚵讼滤疁?，把水龍頭又擰了兩下，坐在浴缸旁慢悠悠道：“有點(diǎn)事想問(wèn)問(wèn)?！?/br>
吃飯，不是為了單純填個(gè)肚子就走。

是為了讓對方看看，自己是什么樣的人。

“你們語(yǔ)文組的陸老師，平時(shí)是個(gè)什么樣的人？”

霍鹿又抽了一口煙，搓了搓指尖道：“挺古板，對你胃口?！?/br>
“他上網(wǎng)少，不玩梗，還問(wèn)我彈幕是什么意思?！?/br>
裴灼瞇著(zhù)眸子笑。

性子單純好啊。

談戀愛(ài)的時(shí)候，就可以一點(diǎn)點(diǎn)的教壞。

“平時(shí)不打游戲，不跟我們開(kāi)黑，沒(méi)事看書(shū)練字，周末會(huì )去看話(huà)劇和音樂(lè )劇?！?/br>
裴灼意味深長(cháng)的嗯了一聲。

“——你不也三天兩頭去保利劇院么？”霍鹿啐了一口：“我怎么就碰不著(zhù)對胃口的男人?！?/br>
“還有呢？”裴灼繼續收集著(zhù)情報，單手擰開(kāi)蓋子，往熱氣騰騰的浴缸里倒了些精油：“其他的愛(ài)好？”

“哦，有一個(gè)，我想起來(lái)了?！被袈棺聊サ溃骸八矚g搭模型，上回搭了個(gè)岳陽(yáng)樓，還是會(huì )發(fā)光的那種，后來(lái)好像是送給班里進(jìn)步最大的學(xué)生了?！?/br>
“這個(gè)不錯?！迸嶙祁h首：“我等會(huì )去下單個(gè)埃菲爾鐵塔?！?/br>
“你得了吧?！被袈沟溃骸吧匣匚医棠惘B個(gè)千紙鶴教了三個(gè)小時(shí)，你先挑戰點(diǎn)低難度的?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)我想自己弄了？”裴灼用腳尖撥了下水面，看著(zhù)蕩漾起的漣漪眸子一眨：“當然是等陸老師教?！?/br>
第4章

第二天是語(yǔ)文早自習，第一節課是英語(yǔ)。

裴灼這兩個(gè)星期瞧見(jiàn)陸老師在后頭坐了幾回，這一次悄悄也坐在了最后一排，示意課代表把作業(yè)抱過(guò)來(lái)。

他從前也常坐這種地方，和同事們都處得很熟。

可一想到前頭念書(shū)巡游的是疏離沉靜的陸老師，心里有些熱。

陸凜只當他是為了等會(huì )上課方便，并沒(méi)有思索太多，一如既往地帶著(zhù)學(xué)生們讀詩(shī)。

“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際——”

不同英語(yǔ)需要處處矯正發(fā)音，語(yǔ)文只需要起一個(gè)頭，學(xué)生們就會(huì )搖頭晃腦的盡數跟下去。

等舊詩(shī)讀的差不多了，陸凜再帶著(zhù)他們一句一句的讀預習內容。

“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸?！?/br>
學(xué)生們跟合唱團似的高低起伏不平，還有的在悄悄補作業(yè)。

“薄霧——”

裴灼坐在最安全的觀(guān)察區域，每次等陸老師走的遠些了，會(huì )不著(zhù)痕跡地望一眼他的側影。

越看越覺(jué)得喜歡。

陸凜平日不茍言笑，讀詩(shī)文時(shí)會(huì )因著(zhù)意境變化語(yǔ)氣，在慷慨激昂和悲切深沉間無(wú)縫切換，咬字如金玉鏗鏘而鳴。

裴灼改著(zhù)完形填空，勾了幾筆有些走神。

這男人真正經(jīng)。

穿衣挽袖一絲不茍，晨讀時(shí)背脊也挺得筆直。

穿衣服如此，脫的時(shí)候恐怕一樣，得曲起指節把扣子一顆顆擰開(kāi)。

先是鎖骨，再是胸膛，還有緊實(shí)的小腹。

陸老師說(shuō)情話(huà)的時(shí)候……也是這樣咬字的么？

裴灼隨手又打了一個(gè)勾，托著(zhù)下巴慢慢比對著(zhù)答題框里的ABCD。

想聽(tīng)一聽(tīng)陸老師的語(yǔ)文課。

單獨給他一個(gè)人上也行。

不穿衣服上也行。

陸凜轉了一圈，不知不覺(jué)便走到了裴灼的面前。

后者感覺(jué)到了什么，抬著(zhù)眸子淺淺一笑。

眼神清明澄澈，像是下過(guò)大雪后的夜空。

等幾節課陸續上完，裴灼抱著(zhù)教案回了辦公室，正巧大伙兒湊在一塊聊閑事。

“陸老師，”他隨口道：“周六有空么？請你吃個(gè)飯？”

陸凜坐在朋友身邊喝茶，點(diǎn)頭應了一聲。

“那回頭微信聯(lián)系?！?/br>
坦坦蕩蕩大大方方，倒是把先前隱秘的親近感消了個(gè)干凈。

這一忙就從周二忙到了周五。

學(xué)生們有準備競賽的，有生水痘請假的，上頭的檢查choucha也是一波接著(zhù)一波，到了周五晚上都沒(méi)個(gè)消停。

雖然是英語(yǔ)晚自習，由裴灼給學(xué)生們補補語(yǔ)法的易錯點(diǎn)，但陸凜礙著(zhù)進(jìn)度不得不提前把卷子批改好，在晚自習結束時(shí)吩咐那幾個(gè)不及格的再去把作文重寫(xiě)一遍。

時(shí)間一到，學(xué)生們一哄而散，在夜色里像一群歡快的小烏鴉們回了家，校門(mén)外的吵鬧聲隔著(zhù)幾百米都可以聽(tīng)著(zhù)。

裴灼收拾好了東西，跟著(zhù)陸凜一起下了樓。

其實(shí)再過(guò)十幾個(gè)小時(shí)，他們就又要在餐廳見(jiàn)面了。

校工眼瞅著(zhù)學(xué)生們跑干凈了，哐當把樓梯口的燈盡數熄掉，半層樓還沒(méi)有走完就已經(jīng)暗的看不見(jiàn)五指。

裴灼下意識地扶著(zhù)欄桿，腳步?jīng)]有停頓。

視覺(jué)一失去作用，聽(tīng)覺(jué)就會(huì )變得很敏銳。

他聽(tīng)見(jiàn)了陸凜的呼吸聲，以及他自己的。

兩人一前一后的走下扶梯，在黑暗□□享著(zhù)同一片寂靜。

安靜是一種很奇妙的氛圍。

兩個(gè)人處在同一片安靜里，就好像忽然有些能懂對方。

一種心照不宣的默契感。

裴灼走了幾步，忽然開(kāi)始想陸老師聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲。

如果聽(tīng)得見(jiàn)，又會(huì )想些什么？

等走出教學(xué)樓一后，光亮又灑了進(jìn)來(lái)，指引著(zhù)他們走向大門(mén)和停車(chē)場(chǎng)。

——剛好又是同路。

陸凜在想要不要順路再送他一程。

大概沒(méi)必要，不用太刻意。

他想了一刻，耳側聽(tīng)見(jiàn)了另一輛奧迪的解鎖聲。

“先走了，”裴灼揮了下車(chē)鑰匙：“陸老師明天見(jiàn)?！?/br>
“嗯?！标憚C應了一聲。

他啟動(dòng)了自己的那臺車(chē)，半晌沒(méi)有開(kāi)出去。

手機翻到