先前文理分班，蘇融當然選擇理科，符舟認真思考了很久，最終填了文科。這意味著(zhù)他再也沒(méi)有和蘇融一個(gè)班的可能。但這是慎重考慮的結果，是最適合他們彼此的未來(lái)，愛(ài)情不應該使人喪失自我。

第23章第23章

考試周，又是監考又是改試卷又是輸成績(jì)，蘇融很累，但同辦公室的張天燦老師比他還要疲憊，眼袋起了厚厚一圈，整個(gè)人稱(chēng)得上萎.靡。

畢竟同僚，蘇融關(guān)切詢(xún)問(wèn)，張天燦老師卻一把鼻涕一把淚滿(mǎn)面心酸地抱著(zhù)他嚎啕，蘇融將桌上的紙抽遞給他，張老師倒開(kāi)了苦水。

“融啊～”

誒喲，這一波三轉的開(kāi)頭，蘇融打了個(gè)寒顫。也不搭腔，且聽(tīng)他怎么說(shuō)吧。

“我是十萬(wàn)個(gè)不容易啊，想當初抱著(zhù)光揚科大的信念回國，結果這政策改了又改，經(jīng)費通通用在宣傳上，分數線(xiàn)年年拔高，雖說(shuō)學(xué)生整體水平是高了，可放眼全局，對學(xué)校來(lái)講根本是揠苗助長(cháng)嘛！”他擤一把鼻涕，“一進(jìn)來(lái)就懶！整天瞎嚷嚷什么‘百年科大高數不掛’，卻一點(diǎn)真功夫也不肯下！”

蘇融同情又無(wú)奈地看著(zhù)他，張天燦老師是全校聞名的倒霉蛋，滿(mǎn)心熱情灑在教育的土壤上，接手的學(xué)生卻個(gè)頂個(gè)的不爭氣，回回掛科率排第一。

蘇融因此很懷疑他的教學(xué)能力，去聽(tīng)了兩講課，發(fā)現問(wèn)題出在脾氣上。他在學(xué)生面前屬于那種很溫吞的性格，幾乎不見(jiàn)發(fā)火，平時(shí)因為對數學(xué)的熱愛(ài)，正題往往剛起個(gè)頭便開(kāi)始朝數學(xué)名家生平史方向發(fā)展。

學(xué)生們一排排腦袋塞在桌肚里，玩手機的玩手機，看的看，甚至開(kāi)黑的也有。面對這種情形，張天燦老師的怒火壓在心頭里不發(fā)泄出來(lái)，他堅信能夠用學(xué)術(shù)的美感染桃李，因此在生平史的道路上越走越遠……

“融??！我苦哇！我好歹也是個(gè)海龜，可結果現在擱這么個(gè)破敗處境，還帶重修班！還重修都掛科率第一！還復查試卷都過(guò)不了！我苦哇！”

張天燦老師肝腸寸斷，蘇融默默掏出另一盒紙巾。

在蘇融的紙簍被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當之后，張天燦單方面認定了他這個(gè)朋友。蘇融并不反感他的友誼，先前曾有一封舉報他和符舟關(guān)系的信件被投遞到校長(cháng)辦公室，會(huì )議上，各種唯恐避之不及的目光下只有張天燦力挺他。

他腦袋上的頭銜是很難加高了，不過(guò)他并不十分在意，私底下，他和張天燦在合力研究幾個(gè)著(zhù)名的數學(xué)難題，并投了幾篇論文。

這就已經(jīng)足夠。

也許是站的位置不同，也許是心性使然，有時(shí)候他和符舟看到新聞上那些落馬的貪官，都很不能理解他們的所作所為。

按世俗的眼光來(lái)看，二人都不是有什么大抱負的人，對蘇融來(lái)講，絕不可能為了前途這種人人趨之若鶩的東西而起與符舟分離的心思。他想，就是謀了個(gè)校長(cháng)部長(cháng)又怎樣，百年后難道還有誰(shuí)記得你么？子孫也不見(jiàn)得。

況且他怕是不會(huì )有子孫了，他懷里揣了塊美玉養，整顆心都奉上也已經(jīng)深嫌疼愛(ài)不及。

可等他回家時(shí)，這美玉卻跪坐在地板上，整個(gè)人神情懨懨。蘇融知道這又是在想那個(gè)孩子了，走過(guò)去圈住他，下巴在他發(fā)旋處打轉，等他心情漸漸好了，柔聲道，“辦公室的張天燦老師老家是做花茶的，他知道你喜歡這個(gè)，邀請我們暑假去體驗一把，想去嗎？”

符舟回抱住愛(ài)人勁瘦的腰，臉埋在他胸前貪.婪地嗅那干爽的氣息，半晌，饜足了才點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是放假后，又被扣了一半獎金的張天燦領(lǐng)著(zhù)媳婦兒和蘇融二人回了廣西橫縣老家。

張天燦祖輩都種茉莉花，就出了這么一個(gè)搞教學(xué)的“異類(lèi)”，他父親想把做茶的手藝傳給他，這“不孝子”拒不接手，氣得老頭兒嚷嚷著(zhù)要斷絕關(guān)系。不過(guò)他是一個(gè)巴掌拍不響，張天燦憑真本事考取了國外名校，家里人別提多高興了，雖說(shuō)現在吧，好像出息也不大。但看人回來(lái)了，照樣十分歡喜，母親嫂嫂們給客人又是端茶又是遞果子的，別提多親熱。

安頓好后，不管有望沒(méi)望，照例先往警局跑一趟，張天燦同行，出門(mén)前家人連連熱情叮囑早些回來(lái)吃飯。

拿出竺毓的小相詢(xún)問(wèn)，得到令人失望的答復，但被建議去福利院看看，無(wú)人認領(lǐng)的被拐兒童都會(huì )送去那里。于是驅車(chē)前往，接待他們的工作人員看了小相說(shuō)若是有這么漂亮的小孩被送來(lái)肯定會(huì )印象十分深刻，但現在她只能搖頭。不過(guò)為保不出差錯，她叫了院里玩耍的小孩聚集過(guò)來(lái)，符舟和蘇融仔細打量那一張張稚嫩的小臉，沒(méi)有竺毓。

他們買(mǎi)來(lái)些零食分給小朋友們，又將身上的全部現金留給了福利院，最后失望而歸。

已經(jīng)過(guò)去這么多年，什么糟糕的結果都有可能，但張天燦認真開(kāi)車(chē)，不愿意打擊他們。

隔天又去了另外幾間福利院，依然是搖頭搖頭再搖頭。傍晚跟著(zhù)張天燦的父親去收茉莉花，用桿秤稱(chēng)重，工錢(qián)當場(chǎng)結清，走水道，一筐筐茉莉花擺放好，符舟學(xué)著(zhù)撐船，蘇融笑瞇瞇看著(zhù)他。

張叔瞧著(zhù)兩人關(guān)系過(guò)分親密，望向自家兒子，得了個(gè)肯定的點(diǎn)頭，張叔沒(méi)說(shuō)什么，依然如常對待。

回去后便開(kāi)始忙碌起來(lái)，見(jiàn)符舟和蘇融都不是什么嬌氣的大爺，因此張叔便像對待徒弟般一人發(fā)一雙白布襪子，套腳上，交他們蹚踩。所謂蹚踩，則是在裝口袋里的干茶上踩踏，踩完后茶取出來(lái)梗保留。

下一步是處理花蕾。白凈的茉莉花倒出來(lái)鋪晾在圓形竹編簸箕上，張叔說(shuō)花骨朵們在呼吸，看似靜止實(shí)則內部溫度在升高。張叔經(jīng)驗豐富，手伸進(jìn)花堆便能知道何時(shí)需要再翻動(dòng)。等到花瓣和花下虎爪充分舒展，茉莉花的香氣便開(kāi)始溢出。用篩子篩花，差的花分離開(kāi)來(lái)。

最緊要的步驟是窨制。將茶撒在花堆上，讓干燥的茶葉吸收新鮮的茉莉花的香氣。這個(gè)過(guò)程中，花堆需要定時(shí)翻動(dòng)，人不能離直至天明。

半夜，一人一把躺椅守著(zhù)茉莉花，張叔估摸著(zhù)時(shí)間去翻動(dòng)花堆，回來(lái)時(shí)繼續方才的話(huà)題，寬慰二人說(shuō)：“會(huì )找到的?！?/br>
張天燦也附聲，“會(huì )找到的?！?/br>
符舟笑笑，鼻尖滿(mǎn)是茉莉花的清香。

他們在這里待了五六天，跟著(zhù)張叔了解到很多做茶的學(xué)問(wèn)，離開(kāi)時(shí)家里的女眷們塞了許多特產(chǎn)給二人，還有一包親手參與制作的茉莉花茶。張家人良善，要了張竺毓的小相，說(shuō)以后會(huì )時(shí)時(shí)留心。

回家的飛機上竟意外遇見(jiàn)符舟初中時(shí)的語(yǔ)文老師，原來(lái)他來(lái)此地旅游。話(huà)題當然會(huì )提到竺清，年近花甲的語(yǔ)文老師一片唏噓，臨分別時(shí)他說(shuō)竺清的作文寫(xiě)得很好，本子他一直留著(zhù)。

符舟聽(tīng)后心里苦笑，他的確夸過(guò)竺清不假，但更多的是打擊，他常對那個(gè)小姑娘說(shuō)的