也許是最后一次，一定要喝飽。

他沒(méi)出聲，但隔壁陽(yáng)臺上隱于窗幔后的那道身影聽(tīng)見(jiàn)了。

于蘭帶著(zhù)他在新學(xué)校外面租了一間公寓，劉姨也跟過(guò)去了。兩所學(xué)校落座城市兩端，倒三趟公車(chē)，說(shuō)近不近，說(shuō)遠不遠，是一段尷尬的距離。他和蘇融，從來(lái)沒(méi)遇上過(guò)。

起先，于蘭只要想不起符文遠時(shí)心情便很好，像以前三口之家那樣哼著(zhù)歌兒做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，有時(shí)也去學(xué)校接接符舟。

看于蘭在校門(mén)口等著(zhù)了，同學(xué)們便會(huì )笑他長(cháng)不大的奶孩子，明明家就在學(xué)校旁邊還要人來(lái)接。聽(tīng)了這話(huà)，符舟也不惱，安靜走過(guò)去和于蘭一起回家。

他們住在那棟公寓三樓，客廳窗戶(hù)正對著(zhù)學(xué)校cao場(chǎng)，水平方向只隔了一堵圍墻。很久以后符舟才知道這是于蘭特意挑選的，她在監視他。

起先一切都很好，轉變是因為一節體育課。正式上課前老師安排大家兩兩一組做準備活動(dòng)，互相壓腿、深蹲抬腳自然免不了肢體接觸。符舟的搭檔是男生，這本是再尋常不過(guò)的事情。

然而于蘭不這么想。她在窗戶(hù)邊看到這一幕登時(shí)氣得鞋都沒(méi)換就跑進(jìn)了符舟學(xué)校。門(mén)衛常見(jiàn)她來(lái)接符舟，以為今天是有什么急事，也沒(méi)讓她登記直接就放進(jìn)去了。

確實(shí)很急，她沖到正在上課的體育班上，當著(zhù)所有學(xué)生面叫開(kāi)了老師。

“符舟，那不是你mama么？出什么事了這是？”有同學(xué)問(wèn)，符舟也回答不上來(lái)，只看見(jiàn)于蘭和老師互相指手畫(huà)腳。于蘭氣得吹胡子瞪眼，老師也是從未見(jiàn)過(guò)這等家長(cháng)。不讓一個(gè)男生和另一個(gè)男生有任何肢體接觸？上體育課也不成？這是什么道理！

如此鬧劇后來(lái)又發(fā)生過(guò)幾次，學(xué)校里人人都道符舟mama是個(gè)瘋子，天天逮著(zhù)這茬找他麻煩。

起先，他們并不當面嘲諷，后來(lái)見(jiàn)符舟始終獨來(lái)獨往悶聲悶氣似乎很好欺負，膽子便漸漸大了起來(lái)。

“你mama是個(gè)神經(jīng)??！老跑我們課上來(lái)該不是喜歡我們老師吧？”一人道。

“那我們班主任一女的她也喜歡咯？”說(shuō)這話(huà)的是個(gè)女生，家境優(yōu)渥，班里大姐大，喜歡一男團喜歡得發(fā)瘋，書(shū)皮、吊墜、衣服等所有用品全都在詮釋著(zhù)她的愛(ài)很深沉。別的女生在她面前無(wú)一不化作此男團的腦殘粉，但絕不敢逾矩覬覦正宮位置。

她不單動(dòng)動(dòng)嘴皮子這么簡(jiǎn)單，支使了一女生去小超市買(mǎi)了瓶膠水，將符舟幾本書(shū)粘的亂七八糟。

不打女生？呵。女生站在講臺上當全班同學(xué)面挑釁他，符舟座位坐在最后排，一本書(shū)直接飛過(guò)去砸女生腦門(mén)上。女生發(fā)懵半晌，隨后捂著(zhù)額頭吱哇亂叫起來(lái)。聽(tīng)了這啼哭，幾個(gè)護花使者沖過(guò)來(lái)敲幾下符舟課桌。

“媽.的打女生你還是不是男人！”屁大點(diǎn)娃娃，卻個(gè)個(gè)都是頂天立地男子漢了。

符舟寡不敵眾，落了彩，但對方也好看不到哪去。最后班主任踩著(zhù)高蹺聞風(fēng)趕來(lái)將一群人通通帶到辦公室寫(xiě)檢查，對方每人一千字口頭教育不請家長(cháng)，符舟一人三千字必須請家長(cháng)。因為是他先動(dòng)手的，還欺負女生。

別人站你祖墳上罵只要沒(méi)先出刀子就是你不對？媽的什么道理！符舟想問(wèn)問(wèn)收禮收到手軟的班主任。

“你媽是個(gè)大瘋子！你是個(gè)小瘋子！”先寫(xiě)完檢查的女生出門(mén)前道。班主任耳朵閉著(zhù)，全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

接到電話(huà)的時(shí)候符文遠正要去開(kāi)會(huì )，他按按太陽(yáng)xue，讓秘書(shū)將會(huì )議推遲，然后讓司機調轉方向。

班主任此前只見(jiàn)過(guò)于蘭，開(kāi)著(zhù)紅外線(xiàn)將人仔細掃視一番，認定了她是空有一副好皮囊的女瘋子，待這對母子從來(lái)公事公辦剛正不阿的態(tài)度。今下見(jiàn)了人模人樣的符文遠，還收下對方兩張購物卡，頓覺(jué)此人是個(gè)好交流好辦事的家長(cháng)，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直親熱。

“小舟這孩子，哎，也沒(méi)什么毛病，平時(shí)挺乖的?！卑嘀魅螡M(mǎn)面春風(fēng)，笑得像極了咧開(kāi)嘴兒的紅石榴。

沒(méi)毛病，沒(méi)毛病我爸大老遠跑這兒和你聊天喝茶來(lái)了？

符文遠也不說(shuō)話(huà)，端著(zhù)一張臉深沉如一潭死水，氣勢先高人一等。

“就是吧，小舟這孩子太孤僻了，轉過(guò)來(lái)這么久也沒(méi)交到什么朋友?！边@話(huà)倒是沒(méi)冤枉。

符文遠看一眼符舟，對方臉上一片青腫，還沒(méi)人顧得上給他擦藥，他倒是也不覺(jué)著(zhù)疼，昂首挺胸，活像一只小斗雞。

符文遠險些被他逗笑了，不動(dòng)聲色咽下去，也沒(méi)順著(zhù)班主任話(huà)接，道：“有勞陳老師費心了，我先帶他去醫務(wù)室看看?！?/br>
“啊啊??？是是是！看我粗心了！粗心了！”班主任忙起身，有意要陪同，符文遠謝絕。

醫務(wù)室人不多，上了藥，父子倆坐在走廊上。問(wèn)了打架緣由，向來(lái)話(huà)不多的符文遠難得長(cháng)篇大論開(kāi)導符舟一番，又說(shuō)到符舟那班主任，符舟道：“我不喜歡她那德行?！?/br>
“畢竟是你老師，還是該尊重些的?！狈倪h道。

“她算不得老師?！?/br>
“教書(shū)育人，只占前頭也算得上一名老師?！狈倪h看看氣鼓鼓的符舟，“以后你會(huì )遇見(jiàn)各類(lèi)人，自然存在有辱孔門(mén)的，也要相信絕對有春風(fēng)化雨者?！?/br>
符舟癟癟嘴，“這些我都知道，當著(zhù)她面我依然禮貌規矩，但我就希望你站在我這邊?！彼f(shuō)到后面，聲音越發(fā)小下去，最后幾不可聞。

但符文遠聽(tīng)見(jiàn)了，他略感詫異地望了符舟片刻，如此向他袒露心事的舉動(dòng)符舟還從未有過(guò)。他笑笑，揉了揉符舟頭發(fā)。

夕陽(yáng)下，父子倆并肩往回走，地上落了兩道灰影，一大一小。

“我就不上去了?！狈倪h道，待會(huì )兒于蘭看見(jiàn)他恐怕又是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)。

符舟看看他，欲言又止，最后還是什么都沒(méi)說(shuō)獨自上樓了。

“已經(jīng)睡了?！眲⒁桃?jiàn)符舟進(jìn)門(mén)，小聲對他說(shuō)。

“那個(gè)，藥？”自從先前借助安眠藥睡了幾晚踏實(shí)覺(jué)后，于蘭便產(chǎn)生了些許依賴(lài)性。符舟以前并不知道其中危害，但剛才符文遠叮囑他一定要讓于蘭把安眠藥停了。

聽(tīng)他這么一問(wèn)，劉姨笑瞇瞇道：“很早以前我就哄她牛奶里已經(jīng)加過(guò)藥，其實(shí)被我悄悄扔了?！眲⒁陶f(shuō)這話(huà)時(shí)，表情歡快得像個(gè)等待夸獎的孩子一般。符舟實(shí)在忍不住拍手佩服，請到劉姨真是上輩子修來(lái)的福氣。

但劉姨緊接著(zhù)一句將他打回冰窟，“太太近來(lái)情緒越發(fā)不穩定，你還是早些聯(lián)系先生看是不是找位心理醫生比較好?！?/br>
同學(xué)罵于蘭神經(jīng)病，按符文遠說(shuō)法是少年人不懂事，符舟打了一架氣消得差不多也就過(guò)去了。但劉姨這么說(shuō)，符舟心知沒(méi)有惡意是當真為他們著(zhù)想，聽(tīng)來(lái)心里卻分外沉重。真巴不得大家風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)假的做不了真也就過(guò)了，但凡事無(wú)風(fēng)不起浪，躲不了，必須面對。

第8章第8章

那張畫(huà)原本夾