據說(shuō)這個(gè)孩子一腳邁上了失敗的不歸路。

咨詢(xún)了張佳樂(lè )。關(guān)于表白送什么禮物的問(wèn)題上。

“我要是疊一盒子紙桃心給她，是不是有點(diǎn)土？”張佳樂(lè )的前桌尷尬地問(wèn)道。

“質(zhì)量和數量，我們必須占一個(gè)?！睆埣褬?lè )語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道。

“嗯……五百二十一個(gè)？”張佳樂(lè )的前桌想了想。

“一千三百一十四個(gè)，怎么樣?！睆埣褬?lè )提議了一下。

“好是好，我就怕時(shí)間來(lái)不及?！睆埣褬?lè )的前桌尷尬地說(shuō)道，畢竟距離對方過(guò)生日好像不遠了……

“沒(méi)關(guān)系，這不是你一個(gè)人的戰爭！這是我們一個(gè)班的戰爭！”張佳樂(lè )認真地攥拳說(shuō)道。

順便一提，張佳樂(lè )的前桌想追的那女孩子是孫哲平他們班的。

“不是，你這動(dòng)靜跟要搶親似的你知道嗎?！睂O哲平無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。

張佳樂(lè )沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，依然興致勃勃，熱血沸騰。

1848.

事實(shí)證明，張佳樂(lè )的確是一個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的人。

在確定下數量之后，張佳樂(lè )就大手一揮指揮全班進(jìn)去了戰斗狀態(tài)。

于是，全班人手一沓彩紙，上課疊，下課疊。

手指彩紙上下翻飛。

估計是可能做手工什么的好多人都告別了很多年，甚至有人就沒(méi)做過(guò)手工。

所以猛地這么來(lái)一出，好多人還覺(jué)得挺新鮮。

有一次課間孫哲平找張佳樂(lè )玩的時(shí)候，還以為自己進(jìn)錯班了。

“你們班改勞動(dòng)工廠(chǎng)了？”孫哲平一愣一愣地問(wèn)。

張佳樂(lè )尷尬地顧左右而言他。

1849.

不過(guò)這樣的事持續了沒(méi)多久老師就忍不住了。

“我承認，大家學(xué)習要勞逸結合?！卑鄷?huì )課的時(shí)候班主任咬牙切齒地說(shuō)道。

“我承認，多動(dòng)手有助于緩解疲勞，而且能讓大腦活躍?！卑嘀魅我а狼旋X地繼續說(shuō)道。

“但是，下課疊就算了，之前上課疊也就算了，我現在這正說(shuō)著(zhù)呢，張佳樂(lè )！”

然后張佳樂(lè )就趕緊站了起來(lái)。

“你干嘛呢！”老師咆哮。

“……老師我吃東西呢，中午沒(méi)吃飽”張佳樂(lè )誠實(shí)地回答道。

“……啊，你沒(méi)疊紙？”老師一愣一愣地問(wèn)。

“沒(méi)??！”張佳樂(lè )舉起漢堡以示清白。

然后在眾目睽睽之下。

張佳樂(lè )在老師允許的情況下

又坐下了。

1850.

“你就說(shuō)，你這是把老師逼成什么德行了?！睂O哲平后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這事說(shuō)道。

“我哪逼他了，我從來(lái)不上他課疊紙?！睆埣褬?lè )一本認真地說(shuō)道。

“我一般上政治課才疊呢?！睆埣褬?lè )幽幽地又補了句。

從此之后孫哲平?jīng)Q定

以后再路過(guò)辦公室，看張佳樂(lè )被政治老師罵的狗血淋頭的時(shí)候自己一定睜一眼閉一眼……

1851.

“疊這東西這么好玩？感覺(jué)你都上癮了?！睂O哲平有一次午休呆在張佳樂(lè )班的時(shí)候問(wèn)道。

“冷不丁玩一次還行，你也試試？現在桃心快夠了，我們商量說(shuō)再疊點(diǎn)紙鶴?！睆埣褬?lè )拿了張彩紙問(wèn)道。

“我還真不會(huì )，給個(gè)示意圖?！睂O哲平坦誠地說(shuō)道。

然后張佳樂(lè )說(shuō)沒(méi)事你看我疊一遍你就會(huì )了。

然后張佳樂(lè )就照著(zhù)示意圖疊了一遍

然后張佳樂(lè )就疊出了

一只

鸚鵡

“你別說(shuō)，還挺像?！睂O哲平毫不吝惜地贊賞到。

“你閉嘴……”張佳樂(lè )淚流滿(mǎn)面。

1852.

后來(lái)折紙的事在一頓轟轟烈烈中總算結束了。

女孩過(guò)生日的當天，高二（1）班集體堵在了高二（4）班門(mén)口。

“你就答應他吧”張佳樂(lè )帶著(zhù)班里的人開(kāi)始起哄。

“對??！答應他吧！”班里人跟著(zhù)一起喊。

“禮物收下吧！”張佳樂(lè )帶著(zhù)班里的人繼續起哄。

“對??！禮物收下吧！”班里人跟著(zhù)一起繼續喊。

“這可是我們全班的心意??！”張佳樂(lè )繼續喊。

“對??！這可是我們全班一起幫著(zhù)折的??！”班里人跟著(zhù)一起喊。

然后這個(gè)世界就安靜了。

1853.

高二（4）班的人若有所思的看著(zhù)高二（1）班這幫堵門(mén)的。

孫哲平若有所思地看著(zhù)那盒子心上面放的一張紙。

“這里的每一個(gè)都代表一顆愛(ài)你的心！”

“怎么了，不對嗎？”張佳樂(lè )看著(zhù)那張紙納悶地問(wèn)。

“據保守估計，這堆心一共是四十多個(gè)人疊的吧?！睂O哲平無(wú)語(yǔ)地問(wèn)。

“是啊是啊?！睆埣褬?lè )納悶地答。

“每一個(gè)都代表一顆愛(ài)她的心？”孫哲平無(wú)語(yǔ)地繼續問(wèn)。

“好好的一姑娘就這么給你說(shuō)成大眾情人了?！睂O哲平無(wú)語(yǔ)地繼續繼續說(shuō)道。

張佳樂(lè )淚流滿(mǎn)面。

1854.

不過(guò)后來(lái)姑娘還是答應給追自己那男生一機會(huì )，

不過(guò)是有前提條件的。

“班長(cháng)……就是得委屈你一下……”張佳樂(lè )的前桌為難地說(shuō)道。

張佳樂(lè )一拍胸口表示成！沒(méi)事你說(shuō)，能辦到的我絕不推辭。

然后對方表示您肯定能辦到，小事，真的是小事。

然后張佳樂(lè )就以為，估計是道個(gè)歉啊解釋一下什么的，這也是應該的……

畢竟也屬于自己想的不周……

然后張佳樂(lè )晚上再上Q的時(shí)候他發(fā)現自己被拉黑了。

1855.

“你活該?！敝肋@個(gè)事之后孫哲平淡定地說(shuō)道。

“何必呢！我明明是好心！”張佳樂(lè )據理力爭。

“好心？那你一死以謝天下吧，絕對感動(dòng)中國?！睂O哲平鄙夷到底說(shuō)道。

張佳樂(lè )淚流滿(mǎn)面。

1856.

張佳樂(lè )的好心屬于讓人啼笑皆非的那種。

怎么說(shuō)呢，就好像明知道他是為了你好。

但是你還是想揍他，或者說(shuō)不認識他。

前幾天就是，張佳樂(lè )班里有個(gè)學(xué)生因為違反紀律給扣了德育學(xué)分。

“班長(cháng)，有什么辦法能補嗎？”這個(gè)學(xué)生問(wèn)道。

“嗯……不是說(shuō)做好人好事給個(gè)表?yè)P信就能補學(xué)分嗎？”張佳樂(lè )答

“我扣的有點(diǎn)多?！睂Ψ綄擂蔚卣f(shuō)道。

“扣的是有點(diǎn)多，你這估計碰到個(gè)見(jiàn)義勇為能給補回來(lái)就不錯了?！睂O哲平看了眼跟著(zhù)說(shuō)道。

然后張佳樂(lè )突然就一臉興奮地看著(zhù)孫哲平。

“好主意！大孫我發(fā)現你真是人才?！?/br>
“我不知道你想到了什么，但是我堅持要求收回我剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)?！睂O哲平警覺(jué)地說(shuō)道。

不過(guò)從張佳樂(lè )的表情來(lái)看，孫哲平知道自己上一句話(huà)算白說(shuō)了。

1857.

于是星期六的時(shí)候張佳樂(lè )拽著(zhù)孫哲平和那個(gè)被扣了德育學(xué)分的倒霉孩子就殺去了最近的一家銀行門(mén)口。

“行了，在這等著(zhù)?！睆埣褬?lè )站在銀行不遠處說(shuō)道。

“等什么？”孫哲平納悶地問(wèn)。

“啊，等著(zhù)看有沒(méi)有人搶銀行啊?！睆埣褬?lè )信誓旦旦地說(shuō)道。

孫哲平一愣一愣地看著(zhù)張佳樂(lè )。

被扣了學(xué)分的孩子一愣一愣的看著(zhù)張佳樂(lè )。

張佳樂(lè )一臉自鳴得意，不明所以。

1858.

“所以你是要在這等搶銀行的？”孫哲平納悶地問(wèn)。

“是啊是啊?！睆埣褬?lè )淡定