然后張佳樂(lè )艱難地想騰出一只手對孫哲平怒氣沖沖地比劃中指

但是沒(méi)轍，缸略沉。

然后孫哲平把手里的器械墊材放到了腳邊。

再然后孫哲平接過(guò)了張佳樂(lè )手里抱著(zhù)的那只魚(yú)缸。

再再然后孫哲平淡定地說(shuō)，

“來(lái)。比劃吧?！?/br>
564.

張佳樂(lè )破天荒地第一次覺(jué)得自己很理虧。

他努力了幾下終于還是失敗了，

之后他貓腰抱起了孫哲平腳邊的那堆東西。

“走啦，打車(chē)回去，順路一起吃飯?！?/br>
“好?！?/br>
565.

張佳樂(lè )當晚回家前跟孫哲平要走了班門(mén)鑰匙，

揚言要第二天早到校去給這點(diǎn)新買(mǎi)來(lái)的小家伙尋找安身之地。

事實(shí)證明張佳樂(lè )第二天去的實(shí)在是太早了。

早的校門(mén)都還沒(méi)有開(kāi)。

566.

十一月的清晨五點(diǎn)半天還是挺黑的。

學(xué)校門(mén)口的保安迷迷糊糊睡醒看著(zhù)來(lái)來(lái)回回溜達的張佳樂(lè )，

還以為是偷井蓋的。

567.

后來(lái)張佳樂(lè )在清晨六點(diǎn)的時(shí)候終于跑進(jìn)了學(xué)校抵達了班級。

然后他在巡查的校工老伯的矚目下成功的拿出了一堆疑似什么詭異作案工具的東西。

于是老伯警覺(jué)的開(kāi)始檢查起學(xué)校周?chē)臄z像頭。

568.

孫哲平在大約七點(diǎn)十五的時(shí)候來(lái)到了班里。

然后他看著(zhù)剛完工正在一旁拿著(zhù)改錐休息順便看自己勞動(dòng)成果的張佳樂(lè )

然后他又看了看被搭了一堆架子正以和課桌氣齊平高度放在暖氣與課桌之間空位上的玻璃缸。

569.

“張佳樂(lè )，前陣子嚴打違章擴建，你是那工頭吧?！睂O哲平不由得感慨良久。

然后原本坐在地上的張佳樂(lè )憤怒地一個(gè)轉身，上半身架在椅子上沖人比劃出了雙中指。

再然后孫哲平拿出手機把那個(gè)拿腳手架拼接出來(lái)的架子外帶魚(yú)缸拍了下來(lái)，存進(jìn)了相冊。

570.

七點(diǎn)半的時(shí)候陸陸續續班里人就已經(jīng)來(lái)齊了，

一時(shí)間張佳樂(lè )和那個(gè)違章擴建的產(chǎn)物外帶魚(yú)缸里的兩只寄居蟹成了很多人圍觀(guān)的焦點(diǎn)。

其實(shí)被一群人圍著(zhù)也不好，特別是反復問(wèn)的就那么幾個(gè)問(wèn)題。

這樣被人注意的熱度持續了沒(méi)多久張佳樂(lè )就有點(diǎn)煩了。

然后他扭頭看了看，透過(guò)里三層外三層的人看到了坐在一邊的孫哲平。

然后張佳樂(lè )在寄居蟹吸引人注意的掩護下鉆出了人群。

571.

“大孫，我蹭早飯?！睌D出人群湊過(guò)來(lái)的張佳樂(lè )干脆地說(shuō)道。

孫哲平把還沒(méi)來(lái)得及吃的早飯放在了桌上。

然后張佳樂(lè )沒(méi)多要的只剝削了對方一個(gè)茶葉蛋，然后被人又遞過(guò)來(lái)杯豆漿。

“挺厲害的?！睂O哲平向放架子的地方看了看，直白地說(shuō)道。

不知道為什么，張佳樂(lè )突然覺(jué)得自己特有成就感。

當然這跟班主任一進(jìn)來(lái)就要抓狂的表情應該沒(méi)多大關(guān)系。

572.

當十二月份來(lái)臨的時(shí)候張佳樂(lè )突然感到了一個(gè)真理。

重點(diǎn)高校最能體現和普通高校區別的不一定是師資。

還有可能是那些亂七八糟的各種活動(dòng)。

張佳樂(lè )發(fā)愣的盯著(zhù)學(xué)校展板上貼著(zhù)的校園歌手大賽，表情一個(gè)勁地抽搐。

心說(shuō)舉辦這活動(dòng)的老師絕對是電視上某個(gè)衛視綜藝節目的忠實(shí)觀(guān)眾。

573.

“什么，每個(gè)班的班長(cháng)副班長(cháng)去當評委？”張佳樂(lè )聽(tīng)孫哲平回來(lái)說(shuō)的時(shí)候一臉驚恐地說(shuō)道，聲音有點(diǎn)大。

正講題的地理老師用力敲了敲黑板。

然后張佳樂(lè )趕緊裝死趴在了桌上。

574.

“不是，有沒(méi)有搞錯啊?！睆埣褬?lè )壓低聲音繼續問(wèn)。

“形式主義得要命，評委分組，比賽選手分組。搞得跟海選似的?！睂O哲平撇了撇嘴也挺覺(jué)得這事沒(méi)意思的。

“你告訴我過(guò)一百人了嗎還海選？”張佳樂(lè )突然問(wèn)道。

然后孫哲平一個(gè)沒(méi)繃住，跟著(zhù)張佳樂(lè )一起樂(lè )出了聲。

575.

后來(lái)張佳樂(lè )攤開(kāi)一個(gè)小記事本。

上面歪歪扭扭一行字：地理老師沒(méi)扔準的粉筆頭。

然后孫哲平沉默的看著(zhù)后面無(wú)數個(gè)正字。

“張佳樂(lè )，你活該，真的?！睂O哲平語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。

576.

不過(guò)說(shuō)句實(shí)話(huà)，張佳樂(lè )和孫哲平的確參加這個(gè)特別濫竽充數。

近了說(shuō)吧。十一黃金周結束后學(xué)校搞過(guò)一次合唱比賽。

一開(kāi)始張佳樂(lè )和孫哲平一起放低聲部。

倆人一起跑音。

577.

后來(lái)老師把張佳樂(lè )調高聲部去了。

張佳樂(lè )唱低了孫哲平唱高了。

然后老師對調了一下。

張佳樂(lè )成高了。孫哲平唱低了。

后來(lái)每天排練結束后大家喝水的時(shí)候就聽(tīng)這倆人感慨。

唱歌也是很辛苦的。

班里人不解，你倆就對口型，辛苦個(gè)球。

578.

不過(guò)其實(shí)就唱歌跑調的程度孫哲平一直給張佳樂(lè )甘拜下風(fēng)。

張佳樂(lè )后來(lái)自己也坦然的表示自己這本事曾經(jīng)把初中軍訓的教官逼瘋了。

“當時(shí)中午吃飯，不是說(shuō)要唱團結就是力量嗎?！睆埣褬?lè )回憶的說(shuō)道。

“當時(shí)我站在隊伍中間唱，把周?chē)说恼{全帶跑了，然后教官就讓我出來(lái)站在邊上唱?！睆埣褬?lè )繼續繼續說(shuō)道。

“然后你把邊上的人帶跑了？”孫哲平納悶的問(wèn)。

“哦不，我把教官帶跑了”張佳樂(lè )尷尬地說(shuō)道。

579.

所以說(shuō)其實(shí)讓這倆人跑去給什么校園歌手大賽當評委。

雖然談不上埋沒(méi)人才吧。

反正也挺誤人子弟的。

“你說(shuō)我們怎么給他們打分?！睆埣褬?lè )后來(lái)終于問(wèn)到了問(wèn)題的關(guān)鍵。

“你覺(jué)得唱的比你好聽(tīng)就都寫(xiě)滿(mǎn)分?！睂O哲平寫(xiě)著(zhù)作業(yè)頭也不抬地回答道。

然后班里人突然都覺(jué)得分進(jìn)這倆人的組其實(shí)是個(gè)好事。

580.

“不過(guò)表演結束之后得問(wèn)選手問(wèn)題，打算怎么問(wèn)?！睂O哲平寫(xiě)完作業(yè)轉過(guò)身反問(wèn)。

張佳樂(lè )直起身清了清嗓子，努力表現出一副身臨其境的樣子來(lái)。

“請問(wèn)你選擇這首歌曲有什么意義?！?/br>
“不錯。換一個(gè)?！睂O哲平點(diǎn)點(diǎn)頭。

“請問(wèn)你為什么選擇這首歌曲?！睆埣褬?lè )繼續回答道。

“……還有嗎?！睂O哲平繼續問(wèn)。

“請問(wèn)你選擇這首歌曲的原因是什么?！睆埣褬?lè )一本嚴肅的繼續繼續回答道。

581.

“……張佳樂(lè )你是個(gè)人才?！睂O哲平肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那是那是。感謝孫哲平同學(xué)慧眼識珠?！睆埣褬?lè )特自豪地這樣說(shuō)道。

張佳樂(lè )有時(shí)候就感慨說(shuō)孫哲平，你看我就一千里馬，你就是那姓樂(lè )的老伯

“我能給你送屠宰場(chǎng)嗎，還有人家叫伯樂(lè )?！睂O哲平?jīng)]轍沒(méi)轍地說(shuō)道。

582.

海選還在進(jìn)行中，說(shuō)句實(shí)話(huà)挺沒(méi)意思的。

“感覺(jué)就跟看國內球賽似的?！睆埣褬?lè )有次實(shí)在受不了了小聲嘟囔了句。

“你還看國內球賽？”孫哲平一臉驚恐地反問(wèn)。

“孫哲平你這屬于人身攻擊?！睆埣?/br>