主治最后繃不住對他笑了笑，“怎么？你老婆沒(méi)給你做早餐？”

顧文瀾也笑笑，“被寵壞了，偶爾就想偷偷懶?！?/br>
向主治聽(tīng)了一揚眉，“看不出來(lái)，你還挺會(huì )疼人啊?！?/br>
顧文瀾面不改色，“還行?！背孟蛑髦尾蛔⒁?，他的魔抓再次對綠豆餅出手，拿了就走，只留個(gè)瀟灑的背影，“謝謝?！?/br>
向主治：“…………”

為了打他綠豆餅的主意，居然搞聲東擊西？

中午邱南打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，“我婚禮那天，你們家李老師是不也得過(guò)來(lái)？”

顧文瀾站在辦公桌前收拾東西，“你還有2兩分時(shí)間說(shuō)廢話(huà)?！?/br>
邱南嘖一聲，問(wèn)：“你們家李老師的醋勁大不大？”

“她海納百川?！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)語(yǔ)氣不太愉悅，頗有些埋怨的意思。

“那就好，”邱南笑呵呵地，說(shuō)：“就那個(gè)……她，也會(huì )來(lái)?！?/br>
顧文瀾動(dòng)作停下來(lái)，“所以呢？”

邱南嘿嘿直笑，“沒(méi)所以，給你提個(gè)醒，省得到時(shí)候嚇你一跳?！?/br>
“嚇不著(zhù)?！?/br>
“我看也是?！?/br>
“廢話(huà)時(shí)間到?！彼熥詳嗔送ㄔ?huà)。

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作者有話(huà)要說(shuō)：　　不虐哈。

好像每趟車(chē)都拉燈了

第18章成婚

高二文科3班今天發(fā)生了一件事,午休的時(shí)候班里的一個(gè)女同學(xué)被抓到……和隔壁2班的一個(gè)男同學(xué),進(jìn)行了不文明互動(dòng)。

教導處方主任把女同學(xué)拎到她班主任李老師跟前，進(jìn)行了情景重現。

“不文明互動(dòng)？”溪言聽(tīng)著(zhù)一愣,沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

“就是早戀！”教導處方主任頗為氣憤，“這兩人不知道處了多久，還好我今天閑著(zhù)沒(méi)事到處轉轉,要不就該鑄成大錯了！”

談個(gè)戀愛(ài)而已，沒(méi)那么夸張吧……

溪言不語(yǔ)。

“怎么的！”方主任眼睛瞪向她。

“沒(méi)?！毕在s緊想惡勢力低頭。

方主任似乎對高中生戀愛(ài)問(wèn)題很是痛恨，說(shuō)：“這是你們班的女同學(xué),萬(wàn)老師那邊我也跟她說(shuō)了,這件事情節惡劣,絕不能姑息！我決定進(jìn)行全校通報批評！明天讓他們父母也過(guò)來(lái)一趟?！?/br>
女同學(xué)一聽(tīng)，又開(kāi)始淚眼汪汪,一陣一陣地抽泣。

“方主任你稍等一下?！毕园雅瑢W(xué)帶出辦公室。

“老師、老師……”肖貝寧出來(lái)之后一邊抽泣一邊喊老師。

溪言把她帶到角落里,拿了張紙巾遞給她,小聲說(shuō)：“別哭了，你先回教室，我再找方主任談?wù)?盡量私下處理?！?/br>
肖貝寧擦擦眼淚,“可是方主任說(shuō)要通知家長(cháng)……”

溪言摸摸她的腦袋,“到時(shí)候如果真的通知了家長(cháng),我帶著(zhù)你一起跟你父母聊一聊，好好溝通一下，做父母的能理解的?！?/br>
她哄了幾句,才把肖貝寧勸回教室，然后自己回辦公室找方主任。

“方主任，這件事畢竟涉及到個(gè)人隱私，全校通報批評，會(huì )不會(huì )給兩個(gè)小孩的心理造成不太好的影響？”溪言給他倒了杯水，“他們現在高二了，學(xué)習上有壓力，再加上這件事，恐怕……”

“李老師，你的擔憂(yōu)我明白，”方主任口干舌燥，喝水潤喉，繼續說(shuō)：“但這事兒如果寬大處理，到時(shí)候其他同學(xué)有樣學(xué)樣，會(huì )越來(lái)越明目張膽，到時(shí)候還怎么管理？”

溪言咬著(zhù)下唇組織了一下語(yǔ)言，說(shuō)：“方主任，我作為老師，覺(jué)得學(xué)生的身心健康才是我應該考慮的首要方面，學(xué)生心理和身體都健康，才能做到好好學(xué)習，是么？小孩子臉皮薄，心理承受能力不足，如果他們兩個(gè)因為這次的懲罰而扛不住打擊，后果才是不堪設想，你覺(jué)得呢？”

方主任聽(tīng)完之后覺(jué)得不無(wú)道理，猶豫了一下，說(shuō)：“我看看萬(wàn)老師那邊怎么說(shuō)?！?/br>
幸好萬(wàn)老師的想法和溪言的一致，也覺(jué)得這件事不宜公開(kāi)，首要考慮的是保護和尊重學(xué)生隱私和尊嚴。

方主任無(wú)法，只好說(shuō)：“行吧，你們都護短，不過(guò)學(xué)生父母那邊是一定要通知的，還有，你們各自給自己的學(xué)生做好思想工作，不能重蹈覆轍?！?/br>
兩人連連稱(chēng)是。

最近事情挺多的，周禹那臭小子一見(jiàn)到她轉身就走，跟怕她向他討債似的，她就是想了解一下情況，那8萬(wàn)究竟是怎么回事。

但他什么都不愿意說(shuō)，他父母又聯(lián)系不上，溪言實(shí)在沒(méi)轍。

這個(gè)周四下午有自習課，溪言打算拿來(lái)開(kāi)個(gè)班會(huì )，想跟他們說(shuō)說(shuō)關(guān)于戀愛(ài)的那些事。于是這兩天晚上她都抽出空來(lái)，打算寫(xiě)一篇班會(huì )的發(fā)言稿。

晚上她備完課就開(kāi)始寫(xiě)，醞釀了幾個(gè)開(kāi)頭都不太滿(mǎn)意，劃掉重來(lái)。

她是趴在茶幾上寫(xiě)的，沒(méi)靈感的時(shí)候眼睛盯著(zhù)小金魚(yú)，總能憋出兩句文藝范的句子來(lái)，一直到晚上11點(diǎn)，她也不過(guò)憋出了幾行字，最后伸了個(gè)懶腰，拿衣服洗澡。

不多久顧文瀾回來(lái)，進(jìn)屋脫了西裝外套往沙發(fā)一扔，扯著(zhù)領(lǐng)帶坐下來(lái)，看見(jiàn)茶幾上有個(gè)攤開(kāi)的本子，隨手拿過(guò)來(lái)看。

同學(xué)們，我知道，青春期的少男少女總是情思萌動(dòng)，你們對愛(ài)情充滿(mǎn)了向往，老師能理解，因為老師也曾年輕過(guò)，也曾向往愛(ài)情，曾向往某位清朗少年。

……

顧文瀾看到這里，挑了下眉，繼續。

情感無(wú)法遏制，更無(wú)法戛然而止，生生截斷只會(huì )更惹得心緒動(dòng)蕩。

我經(jīng)歷過(guò)。

……

顧文瀾冷哼，再看。

但老師希望你們克制，你們……

顧文瀾看完之后，往沙發(fā)靠過(guò)去，反反覆覆來(lái)回閱覽，直到李老師洗完澡出來(lái)，看清了他手里的東西，急忙跑過(guò)來(lái)要搶?zhuān)酒饋?lái)手臂抬高。

溪言抓著(zhù)他的領(lǐng)子跳起來(lái)?yè)專(zhuān)巴悼次业臇|西！你還我！”

顧文瀾垂眼睨著(zhù)她，淡淡地復述稿子上寫(xiě)的文字，“老師也曾年輕過(guò)，也曾向往愛(ài)情，曾向往某位清朗少年?！?/br>
溪言臉一紅，搶得更起勁，把他領(lǐng)子上的紐扣都拽掉了，“顧文瀾你討厭！還我！”

他勾著(zhù)嘴角笑笑，“情感無(wú)法遏制，更無(wú)法戛然而止，生生截斷只會(huì )更惹得心緒動(dòng)蕩?！彼桃馔ｎD，道：“我經(jīng)歷過(guò)?！?/br>
溪言：“……”

她氣得拍了一下他的胸口，不想理他時(shí)又被他抓回來(lái)?yè)г谏砬啊?/br>
他臉上不冷不熱，說(shuō)：“李老師誠不我欺，確實(shí)感情史豐富，跟我說(shuō)說(shuō)，是哪位清朗少年，這么惹得你心緒動(dòng)蕩？”

呃……她這么寫(xiě)，是想著(zhù)這樣能讓學(xué)生覺(jué)得她對他們的理解不止是口頭說(shuō)說(shuō)，讓他們認為老師是過(guò)來(lái)人，所以感同身受是真的。

以此起到動(dòng)之以情的效果。

“你煩不煩？”溪言說(shuō)：“稿子還給我，過(guò)幾天我們班會(huì )上我要用?！?/br>
“班會(huì )發(fā)