上背包就直接離開(kāi)了薛家，往通往學(xué)校的公交車(chē)站的方向走去。

直到過(guò)了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間之后，薛揚終于是在上班時(shí)間的幾分鐘之前，趕到了學(xué)校，并且來(lái)到了柯靈蕓所在的辦公室，從她的辦公桌上，找到了她本人的教案、課本和備課簿。

“薛老師，怎么今天是你過(guò)來(lái)了？柯老師呢？”看到今天來(lái)到辦公室的不是柯靈蕓，反而是同為同事的她的丈夫薛揚，柯靈蕓旁邊辦公桌坐著(zhù)的一位男老師，有些疑惑地問(wèn)道。

一時(shí)之間，此時(shí)其他都在辦公室的老師們，也都扭頭疑惑地望了過(guò)來(lái)。

薛揚拿起教案、課本和備課簿，解釋道，“她這幾天身體不太舒服，我給她請了假，再去她的班里交代一下?！?/br>
“那她沒(méi)什么事吧？”

薛揚搖了搖頭，“就是孕期反應有些大，沒(méi)什么大問(wèn)題，醫生讓她在家里多休息休息，注意一下就可以了?！?/br>
原主和柯靈蕓兩人在結婚的時(shí)候，當時(shí)就請了一部分比較熟悉的同事去參加喜宴，再加上薛揚前陣子，每天都是雷打不動(dòng)地堅持要送柯靈蕓到辦公室門(mén)口，之后才肯離開(kāi)，因此，辦公室里頭的眾位老師，自然也是知道兩人之間所存在的夫妻關(guān)系，而且柯靈蕓現在還懷著(zhù)孕呢！

又寒暄了幾句之后，上課鈴聲終于是響了起來(lái)，大家這才結束了這一場(chǎng)顯得有些難得一見(jiàn)的聊天，畢竟，薛揚可是一位體育老師，與他們也并不在同一個(gè)辦公地點(diǎn)，而且接觸也沒(méi)有其他同事那么地多，很少會(huì )像現在這樣突然聚在一起的。

上課鈴聲響了之后，薛揚就直接帶著(zhù)手上拿到的教案、課本和備課簿，大步地走向離這里的教師辦公室，只隔了一個(gè)教室的初二三班。

今天早上的第一節課，正好就是柯靈蕓給她自己帶的初二三班上的英語(yǔ)課。

不過(guò)幾秒，薛揚就來(lái)到了教室門(mén)口，許是因為老師還沒(méi)到的原因，里頭還顯得有些亂糟糟、吵吵嚷嚷的。

薛揚剛一進(jìn)門(mén)，剛才還在鬧騰著(zhù)的場(chǎng)面，頓時(shí)就安靜了下來(lái)，坐在座位上的學(xué)生們也都瞪大了眼睛，有些疑惑地盯著(zhù)他們今天居然一反常態(tài)的體育老師。

薛揚走上講臺，咳了一聲，這才開(kāi)口解釋道：“你們柯老師今天生病了，請了幾天的假，她昨天托我暫時(shí)代一下課，順便做幾天你們的臨時(shí)班主任?！?/br>
薛揚頓了頓，巡視了一眼講臺底下那些顯得頗為驚愕的學(xué)生們，終于再次開(kāi)口，“你們現在這副表情，是有什么話(huà)想要和我說(shuō)的嗎？”

薛揚放下手中的東西，雙手撐在講臺上，眼睛盯著(zhù)前方，將下方的動(dòng)靜都看的一清二楚。

“老師，你不是教體育的嗎？難道我們這幾天的英語(yǔ)課，都改為體育課了？”一位男生開(kāi)口提出了自己、同時(shí)也正是在場(chǎng)大多數人的疑問(wèn)。

聽(tīng)了這位男生的發(fā)言之后，薛揚還沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)呢，結果底下的那些大部分的學(xué)生們，都開(kāi)始唉聲嘆氣起來(lái)，顯然是特別地不希望這個(gè)預言成真。

雖然說(shuō)上英語(yǔ)課是挺無(wú)聊的，但是他們更加不想去跑步和做訓練呀！

他們真的不是體育生、不是運動(dòng)員??！

自從上次進(jìn)行了一次測試之后，他們的這位體育老師好像就突然轉變了性子，開(kāi)始在體育課的時(shí)候，對他們進(jìn)行了一些所謂的訓練，高抬腿、蛙跳、爬樓梯……一整節課都被他安排地滿(mǎn)滿(mǎn)當當地，著(zhù)實(shí)是不輕松。

每次上完他的體育課，他們都要花上一兩天的時(shí)間，才能將酸痛無(wú)力的肌rou給重新恢復回來(lái)呢！

在這之前，他們只需要做做熱身活動(dòng)，訓練幾次短跑，之后，就是他們的自由活動(dòng)時(shí)間，完全就是他們夢(mèng)寐以求的體育課所應該有的樣子！

現在，他們只要一看到薛揚，心里就覺(jué)得有些怕了！

這種感受，不僅僅是班級里那些比較嬌氣、不愛(ài)運動(dòng)的女生們才有的，就連那些平時(shí)熱衷于體育運動(dòng)、喜歡打球的男生們，也實(shí)在是受不了薛揚這樣的體育課了。

大家都無(wú)比地懷念，從前那些根本就不需要做這么多訓練的日子。

當然，抱怨歸抱怨，其實(shí)他們也知道，薛揚做的這一切都是為了他們好，為了他們能夠強化身體，這樣才有精力迎接接下來(lái)的學(xué)生和生活，為了他們能夠在中招考的體育測試項目上，盡可能地拿到更多的分數而已。

他們現在跑八百米或者是一千米的成績(jì)，可比上一次要好上一些，也更輕松一些了。想來(lái)，這些訓練過(guò)程都是有效的。

薛揚頗有些無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)底下的這些孩子們在那里哭天搶地，一副要就此攤在原地的模樣。

欣賞了好一會(huì )兒過(guò)后，薛揚這才搖了搖頭，“我可沒(méi)這樣說(shuō)??！不過(guò)，若真的是這樣的話(huà)，你們至于這么難以接受嗎？體育課不是還挺好玩的嘛！”

薛揚的后半截話(huà)沒(méi)有人理會(huì )，畢竟，大家的心思都放在了他剛才那前半截的話(huà)里頭了。

聽(tīng)到薛揚對于剛才那一位男生所提出的猜測的否認，大家也總算是心里松了一口氣，放松下來(lái)。

只要不是繼續上體育課就好！

“那薛老師，我們這兩天的英語(yǔ)課怎么辦呢？”有人繼續問(wèn)出了這一個(gè)問(wèn)題。

“呵！自然是由我來(lái)給你們上英語(yǔ)課??！我剛才不是都說(shuō)了嗎？”薛揚提起了嘴角，興致盎然地等待著(zhù)這些學(xué)生們，對于他這一句話(huà)所接下來(lái)的反應。

果不其然，薛揚的這一句話(huà)，的確是突然引起了一陣的轟動(dòng)和sao亂。

開(kāi)玩笑吧！讓他這一位只教體育的老師，現在來(lái)給他們上英語(yǔ)課？

難不成以后每當別人問(wèn)到他們的時(shí)候，他們還能和別人說(shuō)，他們的英語(yǔ)，其實(shí)是他們體育老師親自教的？

不要吧！

頓時(shí)，大家就都開(kāi)始喪氣起來(lái)。

這還不如直接讓他們上體育課呢！

欣賞夠了眾位學(xué)生正在變換的神色，感覺(jué)到自己心中惡趣味的異常滿(mǎn)足之后，薛揚這才將心思都收回來(lái)了。

薛揚沒(méi)有直接理會(huì )這一群學(xué)生們的這些反應，反而是準備正式開(kāi)始上課。

“課代表呢？”薛揚翻開(kāi)了教案，抬起頭問(wèn)道。

“我……我在！”一位梳著(zhù)丸子頭的女生，有些緊張地舉起了手。

點(diǎn)點(diǎn)頭，薛揚繼續說(shuō)道，“上節課，你們柯老師講到哪個(gè)知識點(diǎn)，哪個(gè)章節了？”

課代表慢慢地站了起來(lái)，有些緊張地說(shuō)道：“講…講到了…if引導的條件狀語(yǔ)從句……”說(shuō)道后面自己熟悉的地方，她這才通順了起來(lái)。

薛揚聽(tīng)完后，笑著(zhù)讓對方坐下，“那我們現在就先復習一下這個(gè)知識點(diǎn)……”

薛揚直接翻開(kāi)了課本，隨機地找了幾個(gè)例句，漸漸有聲有色地講述起來(lái)。

漸漸地，講臺下方的學(xué)生們，也因為薛揚的這些話(huà)語(yǔ)和闡述