不點(diǎn)依次入座。

扶蘇本來(lái)也要坐到下首去，嬴政卻沒(méi)讓他走，而是讓他坐旁邊介紹介紹已經(jīng)擺到食案上的竹筒飯。

這臘腸自然是扶蘇最開(kāi)始命人做的那批，曬到后面陽(yáng)光不太好，還讓人用松煙熏了熏，外面看上去賣(mài)相不算太好。

因為上回給嬴政送胰子被罵了，扶蘇不想又被嬴政說(shuō)“滿(mǎn)腦子只想著(zhù)吃”，所以也沒(méi)想著(zhù)把這不起眼的食物往嬴政面前送。

這會(huì )兒被嬴政撞上了，扶蘇便把這臘腸的由來(lái)給嬴政講了。

他起初是想著(zhù)能不能讓莊戶(hù)們學(xué)著(zhù)做來(lái)吃，不過(guò)真做起來(lái)算算成本，花費著(zhù)實(shí)很不少，便沒(méi)有叫莊戶(hù)們跟著(zhù)學(xué)，只留著(zhù)最開(kāi)始做的那批來(lái)嘗嘗鮮。趕巧今天將閭他們都來(lái)了，他便叫人把臘腸用上，讓膳房的人試試做這個(gè)竹筒飯。

竹筒飯也是他從別人那里聽(tīng)來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)南蠻之地有些山里人常年在山間忙碌，回家一趟非常麻煩，出門(mén)前便往腰上栓一小袋米，餓了就伐竹筒盛上米架在火上燒。

小小的竹筒，既當鍋也當碗，十分省事。

嬴政知道扶蘇在云陽(yáng)縣待了一年，不管是山野村夫還是行商走販，他都要與別人聊上一聊，后頭還單獨接見(jiàn)不少人，聽(tīng)他們說(shuō)各種見(jiàn)聞，能聽(tīng)說(shuō)這種事也不稀奇。

竹筒飯已經(jīng)上完了，嬴政也不多說(shuō)，拿起筷子跟著(zhù)嘗了鮮。

他身為秦王，平日里雖不至于每日山珍海味，衣食方面卻也都沒(méi)人敢輕慢，自然不會(huì )對小小的竹筒飯有驚為天人的感覺(jué)。不過(guò)嘗多了大魚(yú)大rou，偶爾吃個(gè)新鮮也無(wú)妨。

扶蘇不是第一次和嬴政一起用膳，動(dòng)作始終不疾不徐，只有些擔心嬴政會(huì )不會(huì )有故技重施投喂他幾口。

好在這次嬴政沒(méi)想逗他。

底下的小不點(diǎn)們一開(kāi)始蠻緊張，后來(lái)看扶蘇泰然地坐在嬴政身旁吃，他們也不慌了，努力把自己那份竹筒飯吃光光。

不過(guò)，他們都在心里更崇拜扶蘇了：大哥好厲害啊，父王那么可怕，大哥還能吃得那么從容好看！他們也不能丟臉！

一頓飯有驚無(wú)險地吃完，嬴政讓人送一屋子小家伙回去。

小家伙們偷偷松了口氣，乖乖各回各宮。

屋里收拾完，看起來(lái)清靜了不少。

這屋子很寬敞，是扶蘇騰出來(lái)教將閭他們讀書(shū)認字的，因為小孩子愛(ài)玩愛(ài)鬧，里面多余的擺設都被挪走了，免得他們嬉鬧時(shí)磕著(zhù)碰著(zhù)。

眼下一屋子奶團子沒(méi)了，瞧著(zhù)難免空蕩冷清。

嬴政叫人領(lǐng)走了那群小家伙，自己卻沒(méi)走，反而在屋里走了一圈，隨后停在一旁的書(shū)架前拿起上面放著(zhù)的一疊稿紙翻了翻。

上面的字跡嬴政非常熟悉，一看就知道是出自扶蘇之手。

嬴政轉頭看了眼跟在一旁的扶蘇，隨手翻看著(zhù)那疊稿紙。

稿紙上寫(xiě)的是一些簡(jiǎn)單易懂的小故事，粗略一看，大多取自各家學(xué)說(shuō)，只是沒(méi)往深里講，只挑了趣味盎然的部分，一個(gè)故事也就一兩百字左右。

每個(gè)小故事后頭還陪著(zhù)幾幅大字，明顯是用來(lái)教小孩子讀書(shū)用的。

雖然這疊小故事還不算厚，但看得出很用心。

嬴政把那疊稿紙放回去，回到原來(lái)的位置坐下，朝扶蘇招招手。

扶蘇在嬴政身邊坐下。

他主動(dòng)開(kāi)口：“孩兒有一事想求父王?！?/br>
嬴政挑挑眉，示意他說(shuō)說(shuō)看。

扶蘇道：“前日我回來(lái)后碰上將閭，問(wèn)了下他的學(xué)業(yè)，發(fā)現他和兩個(gè)弟弟還沒(méi)有啟蒙，便想著(zhù)在族庶長(cháng)給他們請老師之前教他們識幾個(gè)字，沒(méi)想到今兒其他弟弟meimei都來(lái)了?！?/br>
族庶長(cháng)其實(shí)是駟車(chē)庶長(cháng)，統理王族事務(wù)，后宮嬪妃、公子公主的理論上都歸駟車(chē)庶長(cháng)所轄的宗正府管。

不過(guò)如今的駟車(chē)庶長(cháng)乃是父皇曾祖父的族弟，不管從年紀看還是從輩分看都高得很，很多人都不會(huì )拿瑣事去煩擾他。

父皇未立王后，宮中沒(méi)有嫡子庶子之分，想爭取點(diǎn)什么全得各憑本事，像將閭他們三兄弟這樣早早失了母親，年紀又那么小，很難為自己走動(dòng)和謀劃。

都還是懵懂小孩，如何懂得宮中的殘酷，又如何能應對弱rou強食的生存局面。

扶蘇認真說(shuō)道：“我這地方雖不小，這么多人還是顯得活動(dòng)不開(kāi)，光靠我一個(gè)人也沒(méi)法全教?！彼鲱^與嬴政對視，“父王，我想要一處空置的地方稍微改改當學(xué)堂，最好離我們這邊腳程近，也離外城近，我和將閭他們每日過(guò)去上課。老師可以不固定，只要先讓將閭他們認完字便好，認完了可以一起練練武、讀讀兵法、聽(tīng)聽(tīng)各家學(xué)說(shuō)。等他們都長(cháng)大一些，再單獨給他們挑老師?！?/br>
嬴政耐心聽(tīng)著(zhù)。

扶蘇接著(zhù)說(shuō)：“如果可以，文武百官家里的同齡孩子也可以送來(lái)一起學(xué)。等他們長(cháng)大了，都可以為國效力?！?/br>
嬴政淡淡道：“我還說(shuō)你回宮會(huì )安分些，沒(méi)想到主意還是這么多?！?/br>
按扶蘇這意思，這不還是還王城里弄個(gè)學(xué)宮，只不過(guò)生源不一樣而已，云陽(yáng)那邊的學(xué)宮是面對百姓招生，這個(gè)學(xué)堂卻是對內接收王孫公主、對外接收百官兒女，包攬咸陽(yáng)所有適齡的王孫貴胄與官宦子弟。

到時(shí)所有王孫公主與外臣子女有了同等的接觸機會(huì )，也就相當于宮中與外臣有了交通渠道，宮內的形勢會(huì )比以前更加復雜。

嬴政審視著(zhù)扶蘇，想看出扶蘇是不是因為篤定自己的地位不會(huì )被動(dòng)搖才會(huì )提出這樣的建議，卻對上扶蘇不閃不避的灼亮目光。

扶蘇道：“孩兒覺(jué)得這樣好?！彼麍远ǖ卣f(shuō)道，“若是所有人都能有最好的老師，讀足夠多的書(shū)，勤勉練就一身武藝，他們都將是大秦的未來(lái)棟梁?！?/br>
更重要的是，見(jiàn)識過(guò)足夠廣闊的天地，培養出足夠開(kāi)闊的胸襟，便不會(huì )再困于眼前的得失，把寶貴的精力消耗在各種明爭暗斗、蠅營(yíng)狗茍之中。

嬴政瞅著(zhù)他。

還是個(gè)半大小孩，就敢談什么國之棟梁，事事為江山社稷著(zhù)想，難道是覺(jué)得王位已是他囊中之物？

這也是他夢(mèng)里的“仙人”告訴他的？

嬴政道：“你可還不是太子?！?/br>
嬴政此話(huà)一出，屋內倏然一靜。

扶蘇接不上話(huà)。

前世一直到死，他都不是太子。

扶蘇安靜下來(lái)，沒(méi)有替自己分辨什么。

他只是當初在歷練時(shí)曾見(jiàn)過(guò)有個(gè)皇室這么做，成效很不錯，至少在他們新君病危、國家危難之際，那些曾與太子同窗讀書(shū)的宗室子弟都發(fā)揮了他們的謀略與才智，護住了風(fēng)雨飄搖的天下；相反，當王室人丁凋敝，除了太子之外個(gè)個(gè)都被養成庸才時(shí)，一旦君王及太子出事，權柄往往會(huì )旁落他人之手，甚至導致江山傾覆、生靈涂炭。

父王對所有兒女都不甚看重，族庶長(cháng)和其他王室成員也對他們愛(ài)答不理，扶蘇覺(jué)得這樣不行