，他們會(huì )對扶蘇感激涕零；若有人入朝為官，他們也會(huì )成為扶蘇的一大助力。

至于那由程邈負責教授出去的隸書(shū)，影響就更廣泛了，平時(shí)做事的人都是底下的隸卒，而一旦嬴政決定推廣隸書(shū)，整個(gè)大秦的隸卒都要學(xué)它！而可以去教授這些隸卒的人，云陽(yáng)縣這座學(xué)宮正在一批批地培養！

這個(gè)過(guò)程中，可以做的事太多了。

很難想象這張無(wú)形的巨網(wǎng)，是一個(gè)年僅六歲的孩童織就的。

恐怕連嬴政也不會(huì )覺(jué)得這是扶蘇有意的籌謀。

旬日講學(xué)結束，以莊戶(hù)為主的百姓沒(méi)散去，因為一會(huì )還有個(gè)重要活動(dòng)：每一季度的孟月上旬會(huì )有一次小課，和正月大課那樣比耕牛腰圍的那種。

如今是秋季，正好莊子上要進(jìn)行這一季的小課，看看一個(gè)夏天過(guò)去大伙的耕牛比得怎么樣了！

今年莊子上除了比耕牛這些傳統小課項目之外，還增加了另一樣比試：比比誰(shuí)家公豬養得好。

莊子上有專(zhuān)人養了一批母豬和配種的公豬，專(zhuān)門(mén)留來(lái)生小豬用，所以莊戶(hù)們養的都是閹割過(guò)的公豬。

由于公豬分別用了三種閹割之法，所以家豬比試分了三組。由于這不是傳統小課項目，所以有獎沒(méi)罰，誰(shuí)家養的公豬長(cháng)得最肥將獲得豐厚的獎賞！

因為扶蘇會(huì )親自來(lái)看，尉繚也沒(méi)離開(kāi)，而是跟著(zhù)其他人一起看這次七月小課。

扶蘇和張良一同出現，遠遠見(jiàn)到尉繚便迎了過(guò)去，上前喊了聲“先生”。

尉繚行了禮，主動(dòng)立到扶蘇身后。

扶蘇心中微訝。

一段時(shí)間相處下來(lái)，扶蘇和尉繚已經(jīng)挺熟悉了，遇到和張良討論不出來(lái)的疑難問(wèn)題時(shí)也會(huì )去請教尉繚。

正因為已經(jīng)熟悉起來(lái)，扶蘇才敏銳地察覺(jué)尉繚對他的態(tài)度有了改變。

扶蘇不知道尉繚態(tài)度轉變的原因，不過(guò)也沒(méi)放在心上。

他一到，底下的人馬上熱鬧起來(lái)，紛紛把自己家養的豬趕過(guò)來(lái)排排站好！

一開(kāi)始大伙剛摸索著(zhù)養，公豬體重上是有差異的，趕出來(lái)還會(huì )亂跑。但是勤勞勇敢的農戶(hù)永遠不缺解決問(wèn)題的辦法，幾個(gè)月養過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)把自家公豬馴養得服服帖帖，個(gè)頭也咻咻咻地躥著(zhù)長(cháng)。

朱小六目前統管著(zhù)養豬事宜，幾個(gè)月下來(lái)也練就了一手絕活：其他人還要給公豬們量腰圍比大小，他卻不用，抬手隨便把公豬抱起來(lái)一掂量，立刻知道豬有多重！

扶蘇來(lái)了，朱小六立刻笑得亮出幾顆門(mén)牙，上前抱起一只公豬給扶蘇表演他的徒手稱(chēng)豬絕技！

扶蘇見(jiàn)公豬們已經(jīng)長(cháng)得十分肥美，在朱小六徒手抱了幾只公豬后開(kāi)口制止：“它們都長(cháng)這么大了，還是和耕牛一樣比輕重吧，別傷了手?！?/br>
朱小六道：“公子放心，傷不著(zhù)我的！再說(shuō)了，我還得逐個(gè)逐個(gè)記好它們有多重?！彼麨榱苏宫F自己過(guò)人的臂力，跨開(kāi)兩步，接連把兩只豬抱起來(lái)向扶蘇展示。

扶蘇見(jiàn)朱小六確實(shí)輕松得很，也沒(méi)再阻止，和尉繚他們一起看朱小六帶著(zhù)人逐一記下三組公豬的體重。

養了幾個(gè)月，三種閹割方式的優(yōu)劣基本已經(jīng)顯出來(lái)了，傷害最小、恢復最快、最利于長(cháng)膘的閹割法應該是單獨切除睪丸，其他兩組的效果都要差一些。而比起莊子上養著(zhù)的種豬，閹割后的公豬卻是長(cháng)得快很多！

原來(lái)挖掉公豬那兩顆卵蛋，能夠讓它們多長(cháng)這么多rou??！

周?chē)饲f戶(hù)之外還有不少聽(tīng)完課來(lái)看熱鬧的村民，眼前這rou眼可見(jiàn)的差距卻已經(jīng)讓他們有了回頭也試試這法子的想法。

只是這閹割之法怕是得好好學(xué)學(xué)！

這批公豬，好像全是公子身邊的李由閹的！

一時(shí)間，不少人看向李由的目光變得炙熱起來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：

村民：那個(gè)，俺想和你學(xué)閹豬……

李由：莫挨老子?。?！

第16章裁紙

李由還是被迫教了一批學(xué)生，畢竟連扶蘇都親自給百姓講過(guò)幾回課，他這根掌握了閹豬絕技的獨苗苗還是得干活的。

直至教出一批可以出師的閹豬好手，李由才真正從這件事上脫身出來(lái)。

只不過(guò)，事情遠遠沒(méi)有表面上這么簡(jiǎn)單，有些事明面上結束了，實(shí)際上卻才是個(gè)開(kāi)始。

不知是誰(shuí)先起的頭，不少人開(kāi)始稱(chēng)呼李由為閹豬祖師爺，教育養豬的人家以后想把豬養肥的人都得念著(zhù)李由的好。

眼下的人們十分淳樸，聽(tīng)大伙都這么說(shuō)，自然也就這么喊了。

一段時(shí)間后，這個(gè)名頭傳回了咸陽(yáng)去，自然又被不少人私底下議論了一番。

李斯不小心聽(tīng)到幾次別人的討論，想上去喝止，又覺(jué)得沒(méi)面子，只能繞開(kāi)對方回家去。

幾次三番下來(lái)，李斯覺(jué)得李由干的這事簡(jiǎn)直不像樣，好好的騎射不練，你去學(xué)什么閹豬？

李斯當即寫(xiě)信訓斥了李由一頓。

李由從李斯那得知了咸陽(yáng)那邊的說(shuō)法，臉比平時(shí)更黑了。

扶蘇挺關(guān)心小伙伴，不由找了個(gè)空閑時(shí)間問(wèn)李由遇到了什么煩心事。

事情雖然是因為扶蘇而起，但后來(lái)這些事真和扶蘇沒(méi)關(guān)系，李由沒(méi)覺(jué)得是扶蘇坑了自己，只能說(shuō)：“沒(méi)什么，就是父親對我不太滿(mǎn)意?！?/br>
扶蘇覺(jué)得李斯對兒子要求真高，明明李由也算是文武雙全，有什么不滿(mǎn)意的呢？

扶蘇想想還是不行。

作為朋友，他得為小伙伴排憂(yōu)解難！

當晚，扶蘇就坐在燈下給李斯寫(xiě)信，信里主要描述李由的勤勉努力，講講他騎射練得多好、劍法多么精到，又表示李由雖然想從軍，文化課也學(xué)得很不錯，現在已經(jīng)能和他們一起討論許多文學(xué)作品了。

閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，他們還會(huì )一起彈琴舞劍，品茶作詩(shī)，陶冶情cao。

怎么看，這都是一個(gè)德智體全面發(fā)展的大好青年，哪里就讓您不太滿(mǎn)意了？

扶蘇還語(yǔ)重心長(cháng)地表示，教育孩子不能逼得太緊，要多點(diǎn)鼓勵、少點(diǎn)責難，這樣才能讓他們成長(cháng)成頂天立地的男子漢。

要是長(cháng)期貶低他們、訓斥他們，他們可能會(huì )變得不自信，甚至變得自卑?？床坏阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，自然也就發(fā)揮不了自己的長(cháng)處……

扶蘇洋洋灑灑寫(xiě)了一封長(cháng)信，第二天沒(méi)把他交給李由，而是命底下的人快馬送去咸陽(yáng)李斯家。

和小伙伴的家長(cháng)溝通完，扶蘇放下了一樁心事，又拉著(zhù)李由一起跟著(zhù)張良學(xué)起琴來(lái)。

其實(shí)韓非的琴彈得更好，不過(guò)韓非要忙學(xué)宮的事，他們偶爾去請教就得了，基礎的東西自己可以摸索著(zhù)入門(mén)。

扶蘇以前就擅琴，但重活一世，該重學(xué)的還是得重學(xué)，畢竟琴之一道除了天賦之外還得勤練，不可能憑空學(xué)會(huì )。

扶蘇便讓張良帶他和李由入門(mén)。

李由雖一心從武，卻也是李斯的兒子，以前學(xué)過(guò)點(diǎn)皮