女生。

男生想起女生臉上窘迫的表情。那個(gè)妞啊……頂多做出隔開(kāi)他的手的防護，其他連吭一聲也不會(huì )，而那防護，呵，就跟沒(méi)有一樣。

他倆討論學(xué)習，距離那么近，只要說(shuō)“不小心碰到”就行了。

林青颯：“你不小心碰我信，你還捏一下是什么意思？”

男生：“……”

臥槽，這老師這么猥瑣。

“就算不小心碰到也不對?！卑状ê崎_(kāi)口對林青颯提醒道，“就像不小心踩到對方的腳一樣?！?/br>
“對，你白老師說(shuō)的沒(méi)錯。那地方不能碰，何況人家女生也表示不想讓你碰。你欺負人家欺負得很開(kāi)心？”

欺負？他一愣。他沒(méi)想過(guò)欺負。這是欺負？

“人家都不高興了那不叫欺負叫什么？說(shuō)欺負都是輕的，你這嚴重的話(huà)就是猥褻罪。犯罪的后果你思想品德老師應該說(shuō)過(guò)。你現在在學(xué)校還好，有一兩次改的機會(huì )，你如果現在就去社會(huì )上，誰(shuí)還給你機會(huì )？直接送派出所。不揍你一頓都是對你發(fā)慈悲。你別跟我說(shuō)你忍不住，這事兒都忍不住你還是個(gè)男人？我給你找幾個(gè)案例看看?！?/br>
來(lái)之前，男生本來(lái)想好要反駁老師，或者就保持沉默不理他們全當他們說(shuō)的是屁，但沒(méi)想到林青颯越說(shuō)越兇，越聽(tīng)越嚴重，好像他真的犯了彌天大罪，必受?chē)佬炭酱颉?/br>
林青颯的話(huà)語(yǔ)如同密雨般，不間斷地砸到男生身上。他無(wú)法不聽(tīng)，而且察覺(jué)出對方不會(huì )停，對方身上冒著(zhù)火，在準備更多更狠的鞭子、鉗子。他不想再繼續了：“老師，我……”

“來(lái)來(lái)，你看這個(gè)?！?/br>
新一輪攻勢無(wú)可阻擋地來(lái)了。林青颯這架勢，是非要讓對方認錯不可。白川浩坐在一旁，看著(zhù)男生臉上表情變化。畢竟還是小孩，說(shuō)幾句就怕了，又碰上林青颯咄咄逼人的狀態(tài)。一遇到這狀態(tài)，白川浩都沒(méi)法插嘴。

下節兩人都有課。放走男生，白川浩往樓梯走，和林青颯去的班方向一致。林青颯該批得都批完了，不會(huì )繼續糾結這事兒，除非再遇上。白川浩腦子里回旋著(zhù)他剛才那一連串話(huà)，無(wú)意地問(wèn)道：“摸同性的胸算犯罪嗎？”

林青颯：“我當初摸你的胸你還記得？”

白川浩：“……”

林青颯拐進(jìn)教室門(mén)口，扭頭，對白川浩笑了笑：“我當初欺負你欺負得確實(shí)很開(kāi)心?！?/br>
白川浩：“……”

真欠揍！

?；^把問(wèn)題給略過(guò)去了。

白川浩想知道，那個(gè)男生真的有把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，改正錯誤嗎？也想知道那個(gè)班主任是否給女生調了座位。他后來(lái)特意路過(guò)那個(gè)班，但他臉盲，不太記得那個(gè)女生和男生的臉。問(wèn)那個(gè)班主任，對方語(yǔ)速匆匆的，邊說(shuō)邊走了，像有意躲過(guò)這個(gè)話(huà)題。白川浩想起之前她反復強調的話(huà)——“別對外說(shuō)，太丟人了?！?/br>
白川浩再想想林青颯?？诳诼暵曊f(shuō)不教性教育……真教導起學(xué)生，比誰(shuí)都積極嘛。

“所以像這樣就可以教，沒(méi)必要專(zhuān)門(mén)整個(gè)課出來(lái)?！?/br>
林青颯還是堅持“我不干”。

晚上，白川浩在家，又看到他忙忙碌碌的樣子。他一進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)，就給自己準備一堆事情。按他的話(huà)說(shuō)，這個(gè)狀態(tài)他非常有活力，頭腦非常清晰，感覺(jué)身體都輕盈到可以一蹦三尺高，世界不存在不可能，什么事情都可以干成，因此，要趁機趕緊多做些事情。不然，若突然切換，他又該什么都做不成。他討厭那個(gè)狀態(tài)。

白川浩心想，他大概忘了，他那個(gè)狀態(tài)，還一臉“這貨是傻/逼”，把輕躁狀態(tài)時(shí)發(fā)的微博一個(gè)一個(gè)該鎖的鎖，該刪的刪。他討厭那個(gè)狀態(tài)。

白川浩最開(kāi)始覺(jué)得他現在這種狀態(tài)挺好的，沒(méi)痛苦，做著(zhù)自己想干的事，笑容都是真實(shí)的。直到某天，他四點(diǎn)多醒來(lái)，發(fā)現林青颯還沒(méi)睡。他嚇了一跳，而這一整天，林青颯還很精神地跟他說(shuō)笑。他冒出一身冷汗，發(fā)覺(jué)可怕之處——林青颯太興奮了，停不下來(lái)，睡不著(zhù)。

不休息，是會(huì )死的。

人興奮過(guò)度，是會(huì )死的。

還好，林青颯有時(shí)頭腦是清醒的，也知道自己不能這樣下去，選擇吃藥。藥主要是鎮定的，他會(huì )靜下來(lái)，身體的機能像都停下了，連思考東西都有些緩慢，只想睡覺(jué)。他還跟白川浩交代過(guò)：“川浩，我如果做出太過(guò)分的事，你就打我或者掐我，我可能會(huì )稍微清醒一些?！?/br>
“……萬(wàn)一你反過(guò)來(lái)揍我？”

“你連我這個(gè)病號都打不過(guò)？”

“……”

不管怎樣，白川浩是一定要保證他晚上按時(shí)休息。白川浩備完課，到林青颯身旁，看到他在筆記本電腦前敲文章。是投稿的文章，他有時(shí)會(huì )寫(xiě)點(diǎn)兒稿子，賺點(diǎn)兒額外收入。

“這是第十篇?！绷智囡S說(shuō)。

“……你怎么一口氣寫(xiě)出這么多？”白川浩驚訝。文字這東西敲打起來(lái)挺容易，但主要是內容不好想。主題是什么？找、用什么材料？怎么安排、加工？等等，都是問(wèn)題，都要花時(shí)間思考。

“摸清套路很好寫(xiě)，現在的文章都是一個(gè)樣兒?！?/br>
林青颯邊敲鍵盤(pán)邊說(shuō)。白川浩看到他寫(xiě)的文里，舉的事例的主人公，貓貓，糖糖，小丹，阿然……這都是誰(shuí)??？白川浩不再打擾他，回房間，給林青筱打電話(huà)，告訴她林青颯教育那個(gè)男生的事。

“誒，你們這么積極啊。哈哈哈，青颯那暴脾氣又來(lái)了？我喜歡?！?/br>
白川浩記得，她確實(shí)說(shuō)過(guò)她喜歡林青颯那種脾氣來(lái)得快也去得快的個(gè)性。

“嘛，你們能批評教育一個(gè)不認識的學(xué)生，已經(jīng)盡到責任了，不用太在意。不過(guò)我好好奇啊，別人沒(méi)有懷疑你倆為什么上課看別的班的監控嗎？?jì)蓚€(gè)男人在監控室看小孩做那種事……感覺(jué)好猥瑣啊?！?/br>
“……”

白川浩尷尬感上來(lái)，他立馬搖頭無(wú)視。她是故意刺激他。白川浩跟她說(shuō)重點(diǎn)，也就是老師和家長(cháng)對這種事的態(tài)度。

“難道非要出大事才重視嗎？”

“是啊，出事才能發(fā)現問(wèn)題嘛。我跟你說(shuō)，如果你這事，鬧大的話(huà)，也正好，咱們的課上起來(lái)就順利了，正是起補救作用，一定不會(huì )有人覺(jué)得不對。噢，其實(shí)不用你那邊出事，只要新聞熱搜有關(guān)于這方面的，比如，教師猥褻學(xué)生?！?/br>
“教師猥褻……那我更不能上了吧？會(huì )被認為……嗯……”白川浩無(wú)可奈何地嘆了口氣，“你剛才說(shuō)的對。雖然是教育，但男老師一跟‘性’有聯(lián)系，確實(shí)會(huì )讓人覺(jué)得……猥瑣?！?/br>
“因為一般人都先盯最前面的字嘛。哈哈哈，沒(méi)事沒(méi)事，真出那情況，忙的是我，都我來(lái)做?！?/br>
“嗯……”

到時(shí)候那本會(huì )大賣(mài)吧。

想到這兒，白川浩忽然有種別扭的感覺(jué)。怎么感覺(jué)，別人受傷痛苦，他們卻很高興的樣