青颯自作主張唱起來(lái)，從開(kāi)頭開(kāi)始，身體搖晃著(zhù)，到剛才卡殼的部分：“你丟飛盤(pán)我學(xué)狗來(lái)接——”

他用手當狗耳朵，身體扭向白川浩猛地一撲：“汪！”

白川浩：“……”

林青颯笑嘻嘻地扭回身，正對著(zhù)電視機繼續唱，身體繼續晃，到了副歌部分，他動(dòng)作更大，白川浩甚至怕他別興奮過(guò)頭跳上茶幾。

“如果突然心急，想要美好婚姻，”林青颯轉頭，對白川浩露齒一笑，“我的城堡說(shuō)歡迎光臨?！?/br>
“……”

白川浩受到一個(gè)猛擊，反應過(guò)來(lái)。糟了，自己不由自主聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)他癡笑起來(lái)……不小心又陷進(jìn)去了，弄得自己真的好像公主。

白川浩趕緊扭回頭，看著(zhù)教案努力轉移注意力。

林青颯唱完，喘了口氣，坐下歇息。

過(guò)了一會(huì )兒，白川浩聽(tīng)到他在自言自語(yǔ)：“漢語(yǔ)具有音樂(lè )性，文字節奏挺重要……有了，公開(kāi)課就講這些，是時(shí)候跟他聯(lián)系聯(lián)系了?！?/br>
林青颯打了個(gè)響指，抓起手機又精神抖擻地點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。白川浩再次看向他：“誰(shuí)？”

“一個(gè)朋友，我唱歌氣息啊什么都是他教我的?！绷智囡S說(shuō)，“以后我會(huì )介紹給你認識?！?/br>
白川浩“嗯”了一聲，注視著(zhù)林青颯。很多人對公開(kāi)課都保持緊張心態(tài)，生怕在領(lǐng)導面前出錯，可是林青颯卻表現得很期待，如剛才那樣，像是迫不及待地想要登上舞臺盡展才華的藝人。公開(kāi)課后，他貌似還有什么外出學(xué)習機會(huì )……

“以后我也會(huì )把我的朋友介紹給你?！卑状ê蒲a了一句，道。

林青颯：“嗯。你的朋友長(cháng)得帥嗎？”

白川浩：“……你為什么問(wèn)這個(gè)？”

林青颯：“因為不是說(shuō)，帥哥的朋友都是帥哥嗎？”

言外之意：所以我也是帥哥。

白川浩：“……”

林青颯投入工作，客廳總算安靜下來(lái)。時(shí)針走過(guò)一圈后，林青颯教案設計得差不多了，于是起身，回房把封面寫(xiě)有“體育作業(yè)”的作文本搬過(guò)來(lái)，交給白川浩。

白川浩：“？？”

白川浩茫然半天，才想起國慶前自己給學(xué)生布置的體育作業(yè)，林青颯讓那些孩子用作文的方式記錄下來(lái)。

白川浩：“真的都寫(xiě)了？”

林青颯：“沒(méi)寫(xiě)的被我一催肯定也寫(xiě)了。沒(méi)規定字數，幾分鐘都可以編完?！?/br>
白川浩想起今天在學(xué)校聽(tīng)到學(xué)生們嘟囔：“老班成天跟催債似的?！?/br>
他們寫(xiě)的戶(hù)外活動(dòng)，孰真孰假，白川浩不在乎，假的就當想象作文看吧。他拿起最上面的作文本，全當休息，開(kāi)始一本本。

這個(gè)去外地旅游了，那個(gè)晚上散了個(gè)步，這個(gè)和朋友滿(mǎn)城鎮溜達著(zhù)玩，那個(gè)直接去體育館運動(dòng)了，還有一個(gè)……遛狗？白川浩笑出來(lái)，貌似也沒(méi)什么不對，遛狗也是跑到戶(hù)外活動(dòng)了。

林青颯湊過(guò)來(lái)，也想看看，說(shuō)：“今天看完的話(huà)，明天就可以還給他們?！?/br>
白川浩拿筆：“我是不是可以留言？”

林青颯笑了聲，用課本敲他：“傻孩兒，什么留言，你當是社交論壇??！這叫‘評語(yǔ)’?！?/br>
白川浩覺(jué)得都一個(gè)意思，反正又不用評論寫(xiě)的如何，只用寫(xiě)自己看后想說(shuō)的話(huà)，不就是留言嗎。

不知道是有的學(xué)生忘寫(xiě)了還是真沒(méi)做，白川浩見(jiàn)他們都是寫(xiě)直接運動(dòng)而沒(méi)熱身。這樣容易受傷，身體也無(wú)法達到最好的狀態(tài)。白川浩好心把這點(diǎn)在作文下提出。

下一個(gè)學(xué)生，在作文里用了兩句寫(xiě)自己去打籃球，剩下都是在講自己最喜歡的兩位球星。

“這個(gè)已經(jīng)不是為了完成任務(wù)了?！绷智囡S說(shuō)，“這個(gè)孩子想跟你交流?！?/br>
白川浩看看封皮上學(xué)生名字：“方濤……籃球隊的?！?/br>
“別偏心?！绷智囡S笑說(shuō)。

“不會(huì )的?！?/br>
白川浩心情大好，寫(xiě)了幾句話(huà)，然后翻開(kāi)下一本，看到學(xué)生寫(xiě)了五行逛街的事后，過(guò)度到“戀愛(ài)”，另起一行，寫(xiě)了一句問(wèn)話(huà)——“老師有女朋友沒(méi)？”

“又一個(gè)想跟你交流的?！绷智囡S賊笑道。

白川浩：“……”

這個(gè)分明是想調戲我吧。真是有什么班主任就有什么學(xué)生。

白川浩看看這位學(xué)生的名字：“羅曉夢(mèng)？女生？”

林青颯：“嗯?！?/br>
白川浩：“……太危險了，寫(xiě)這種，被她父母看到該怎么辦？”

“那你就批評她幾句吧?！绷智囡S伸懶腰道，“他們愿意跟你說(shuō)真話(huà)——看來(lái)他們很信任你。我很開(kāi)心他們能表露自己的真實(shí)情感。你也不希望他們在這個(gè)年齡，就學(xué)會(huì )戴面具吧？”

“……嗯?！?/br>
白川浩在羅曉夢(mèng)本上寫(xiě)道：“沒(méi)有，但是有喜歡的人了，非常喜歡?！?/br>
看完五十多本，白川浩困了，一闔上眼都要睡著(zhù)。他隱約聽(tīng)見(jiàn)林青颯在旁邊喃喃了一句“那些孩子是真的喜歡在外面玩啊”，心想要不睡覺(jué)吧，明天不光要上課，還要兼顧籃球隊訓練，要根據每個(gè)人的情況提出不同訓練計劃……睡覺(jué)吧！

為了明天的精神質(zhì)量，白川浩下決心，把東西收拾了收拾，見(jiàn)林青颯還在看體育作業(yè)，心想“批閱作文本來(lái)就是他擅長(cháng)的”，于是就拜托他看完幫忙把作業(yè)收拾一下，然后去刷牙洗漱睡覺(jué)了。

第二天傍晚，籃球隊訓練。熱身后，他們自主練習，白川浩站在旁邊看。

“方濤！”

一個(gè)人喊著(zhù)，讓對方傳球。白川浩聽(tīng)到這名字，向那個(gè)男生看去。他就是方濤？白川浩想起昨晚看的體育作業(yè)，嘴角不由上揚。

“咣！”

方濤投籃成功。他首先扭頭看向白川浩，正好看到白川浩在對他微笑。他臉上的不安立刻消失，也笑了起來(lái)。

白川浩怔住。我只是微笑一下就那么高興……或許是感覺(jué)被認可？或許感覺(jué)我是在告訴他“沒(méi)關(guān)系”？

再看剛才讓方濤傳球的男生……臉色不是很好看。

不能偏心不能偏心。白川浩邊在心里碎碎念，邊走上前。

“不是錢(qián)，免費也不行，我們不允許私自補課……”

教學(xué)樓上，林青颯在走廊上站了半天，跟一位家長(cháng)又是語(yǔ)音又是發(fā)消息，堅決表示拒收金錢(qián)給她的孩子補課。主要是以前無(wú)償補課的老師被舉報過(guò)，有人不相信她無(wú)償，有人說(shuō)她“既然這樣為何不給每個(gè)人都無(wú)償補一補”，雖然最后沒(méi)什么大的影響，但過(guò)程太麻煩焦心，沒(méi)人愿意再冒險。

家長(cháng)發(fā)了幾次紅包，林青颯都沒(méi)收。對方安靜了一會(huì )兒后，林青颯接收到一條短信，表示有人給他沖了500塊錢(qián)的話(huà)費。

林青颯：“……”

對方又發(fā)來(lái)了幾段話(huà)，還附上幾句感謝語(yǔ)，好像事情已經(jīng)板上釘釘了。

林青颯沉吟片刻，回：“好，我知道了，既然這