此時(shí)才是真正意義上的一臉懵逼，然而在場(chǎng)的小朋友們卻完全看不出、更體會(huì )不到這種懵逼的萌感，他們只是十分興奮于自己居然和電視中出現的人成為了同學(xué)，這個(gè)?？梢曰丶掖狄徊?！甚至還能吹到經(jīng)常一起玩的鄰居親戚家中！

“煊煊，你也在實(shí)驗小學(xué)上學(xué)??？”

“煊煊，我在電視里見(jiàn)過(guò)你！”

“煊煊能不能和我做好朋友啊……”

……

……

……

拯救成煊的，是宛如天使一般的班主任趙老師，是一位大約在30左右歲的女性老師。這位老師應該比較有經(jīng)驗，知道如何對付這群小豆丁，進(jìn)門(mén)后她先拍拍手，讓圍攻成煊的眾位小朋友們回到座位上，這才發(fā)現被圍住的孩子就是成煊。

在學(xué)生們正式來(lái)上課之前，這些老師們當然就已經(jīng)知道了自己班上學(xué)生的名單。實(shí)驗小學(xué)的情況和其他小學(xué)有些差別，在這里上學(xué)的孩子大多非富即貴，因為這所學(xué)校并不是按區劃分、招收應屆入學(xué)學(xué)生的。

所以學(xué)校的老師們見(jiàn)多了有錢(qián)人家的孩子，可如今這樣還沒(méi)入學(xué)就已經(jīng)是比較知名的童星的情況，還是比較少見(jiàn)的。

之前從電視上看到的時(shí)候，這位趙老師就覺(jué)得成煊的小模樣長(cháng)得挺可愛(ài)的，如今一看——這孩子將來(lái)只要別長(cháng)殘，絕對是個(gè)能迷死人不償命的美男子??！

成煊看著(zhù)從講臺前那個(gè)老師身上飛出來(lái)的光點(diǎn)，飄飄悠悠向自己方向飛來(lái)，途中拐了個(gè)彎兒落進(jìn)不遠處一個(gè)小朋友的書(shū)包中——信仰值，這位認真負責的班主任老師，上課居然都不帶手機的??！

成煊的手不由自主摸向自己的指尖空間，他決定等會(huì )一有機會(huì )就將代替自己吸收信仰值的符陣安置在講臺附近！

如果上課不帶手機只是這位老師個(gè)人職業(yè)素養很高的表現也就算了，但如果是這所學(xué)校對老師的規定要求的話(huà)，那么萬(wàn)一每一位老師上課都不帶手機……就算成煊可以通過(guò)這個(gè)方法來(lái)區分哪個(gè)老師比較偏愛(ài)自己、哪些老師需要謹慎小心對待，他也寧可自己不知道這些、也要優(yōu)先將吸收信仰值的特效徹底藏好。

趙老師先點(diǎn)過(guò)班上同學(xué)的名字后，又讓同學(xué)們帶上自己的東西起立，在班中按大小個(gè)排序重新分配座位。

讓每個(gè)學(xué)生都記好自己所坐的位置后，趙老師再組織學(xué)生們一起到學(xué)校的禮堂中參加開(kāi)學(xué)典禮。

寬大的足有一個(gè)標準足球場(chǎng)大小的cao場(chǎng)，cao場(chǎng)邊上還有著(zhù)一整片觀(guān)眾席。除了綠茵地之外成煊他們還看到學(xué)校中有羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、甚至還有一個(gè)游泳池。最終才一路來(lái)到學(xué)生們觀(guān)看學(xué)校組織各種節目的禮堂所在處。

成煊四下里張望了一下，附近還有兩棟顯然也不是教學(xué)樓的建筑。他良好的視力，讓他透過(guò)窗子看到其中一棟樓的一間教室門(mén)口掛著(zhù)航模興趣小組的牌子——這么說(shuō)這片的建筑說(shuō)不定都是各個(gè)課外興趣班、興趣小組活動(dòng)用的教室！

這學(xué)?？烧嬗绣X(qián)……

上輩子從小學(xué)到高中，學(xué)校最大也不過(guò)只有籃球場(chǎng)大小的成煊心中一陣悵然——嗯，他那時(shí)候上學(xué)的學(xué)校都是按居住區劃分的最普通的學(xué)校。即便上到高中的時(shí)候，學(xué)校雖然算是重點(diǎn)，但因為學(xué)校建在市中心，所以面積最多也只有那么一畝三分地。

悲催的是，等成煊畢業(yè)后離開(kāi)那些學(xué)校時(shí)，那些學(xué)校卻開(kāi)始陸續改建。占地面積變得一個(gè)賽一個(gè)的大！就好像故意跟成煊作對似的?？赡切W(xué)校就算再大，也沒(méi)有現在這所實(shí)驗小學(xué)夸張??？這里雖然距離成煊家比較遠，但是卻健在西城區、同樣算是天歌市市中心的繁華地帶，可這里的校區居然有這么大！

也難怪總聽(tīng)人說(shuō)這所學(xué)校是天歌市最好最大的貴族學(xué)校呢？

學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)、學(xué)生代表講話(huà)，一群剛剛入學(xué)的小豆丁們很快就從一臉興奮，在冗長(cháng)的講話(huà)之中漸漸變成一臉懵逼的表情。等早上的開(kāi)學(xué)典禮結束后，走出禮堂的小朋友們才一直揉著(zhù)眼睛，迷迷糊糊地向教室的方向走去。

成煊趁勢打量了一下這棟樓一樓大廳的構造，然后發(fā)現一個(gè)指示牌標注出這樓上似乎有學(xué)習各種樂(lè )器的活動(dòng)教室、以及合唱團之類(lèi)社團的教室。

不由得再次在心中暗暗感慨：這所學(xué)校果然有錢(qián)啊……

成煊的開(kāi)學(xué)第一天，因為只是小學(xué)一年級，所以其實(shí)并不會(huì )在學(xué)校中呆太長(cháng)的時(shí)間。發(fā)完書(shū)本后只象征性地上了兩節課，便早早回家了。

相比起來(lái)給自己安排經(jīng)紀人培訓班以及編程入門(mén)課程的禹勵反而要忙得多。他出去浪了一整天，直到下午五點(diǎn)多才回到家中——為了避免出現意外情況導致外出超時(shí)、將他的身體被迫留在什么奇怪的地方，所以禹勵在上午上完課后，中午還特意跑回家、回到原本的軀體中呆了兩個(gè)小時(shí)，下午才又出的門(mén)。

傍晚回家的禹勵一進(jìn)門(mén)就看到成煊雙手托腮、雙眼有些出神的盯著(zhù)電腦屏幕不知在看些什么。

“怎么了？今天去上學(xué)有遇到什么事嗎？”禹勵今天之所以沒(méi)跟著(zhù)成煊，一來(lái)是因為他今天確實(shí)也有課需要上，二來(lái)則是覺(jué)得——一個(gè)區區小學(xué)又怎么可能將成煊楠為難??？不過(guò)看他現在的反應，莫非是在學(xué)校遇到了什么讓他不高興的事。

成煊聞言，依舊托著(zhù)腮扭頭向禹勵看來(lái)，長(cháng)嘆一聲：“唉，我是真沒(méi)想到，我居然在小朋友中這么有人氣！”

禹勵：“……我覺(jué)得這一點(diǎn)在你暑假參加游戲公司的活動(dòng)時(shí)就應該已經(jīng)體會(huì )到了?！碑敃r(shí)每次外出做活動(dòng)的時(shí)候，禹勵他們幾個(gè)都會(huì )遭遇到小朋友們興奮無(wú)比的尖叫攻擊，禹勵還以為他早就適應了呢，卻沒(méi)想到這會(huì )兒竟然因為這個(gè)原因在發(fā)表感慨？

成煊搖搖頭，一臉無(wú)辜：“我當時(shí)以為他們是因為看到玩具才那么興奮?！?/br>
禹勵：“你這話(huà)也沒(méi)錯，因為在那種活動(dòng)上，你的出場(chǎng)就代表著(zhù)他們有新玩具可玩，所以他們將你當成玩具而歡呼興奮沒(méi)毛病?！?/br>
成煊：……我竟再一次無(wú)言以對。

第66章

“說(shuō)說(shuō)吧,今天第一天入學(xué)有什么感受？要不要考慮跳級的問(wèn)題？”

成煊歪著(zhù)頭，開(kāi)始掰著(zhù)手指頭數今天的各種經(jīng)歷形成。

“這個(gè)學(xué)校感覺(jué)是相當有錢(qián),我趁著(zhù)課間的時(shí)候用忽略咒跑到禮堂附近的那幾棟綜合活動(dòng)樓轉了一圈——那里面用的各種樂(lè )器可全都是高檔貨,是一般二般的家庭，想培養自家子女都未必舍得買(mǎi)的那種。

“各個(gè)興趣小組里面用的設備也全都是不明覺(jué)厲的那些，我看到有些5、6年級學(xué)生在物理化學(xué)教室上課做的那些實(shí)驗,可比我們做節目時(shí)跟著(zhù)那些專(zhuān)家教授做的實(shí)驗高端多了，我記得我頭一輩子的時(shí)候，上到高中去物理化學(xué)實(shí)驗室好像都沒(méi)做過(guò)這