初的冷淡和疏離，不由地心下微訝：難道自己剛剛那句話(huà)觸動(dòng)了他什么不好的想法？

最后，簡(jiǎn)墨還是開(kāi)口向老人借了圖書(shū)證，抱一堆書(shū)回去，只是這次沒(méi)有上次的輕松和愜意。

簡(jiǎn)墨突然沉迷于讓連蔚十分生氣。他的做法也很直接，強行收走了簡(jiǎn)墨借回來(lái)的書(shū)，然后帶著(zhù)借書(shū)證統統還掉，包括哪些根本不在他名下的書(shū)。

“馬上要天賦測試了，你竟然還把時(shí)間放在其他無(wú)關(guān)緊要事情上。你給我抓緊時(shí)間好好備考。天賦測試結果出來(lái)前，借書(shū)證你碰都別想碰?！边B蔚拍著(zhù)桌子憤怒地警告，像極了簡(jiǎn)墨記憶中的某些片段。

本來(lái)就感覺(jué)有些內疚的簡(jiǎn)墨對于連蔚的強硬手段雖然不甚不高興卻是也生不起氣來(lái)，此刻見(jiàn)他用這種似曾相識的語(yǔ)氣和表情對自己說(shuō)話(huà)，內心不禁又覺(jué)得十分有趣和好笑。

這絕壁是黑色六月??！

到了約定的還書(shū)日，簡(jiǎn)墨還是偷偷去了圖書(shū)館——在連蔚把他反鎖在書(shū)房之后，翻窗戶(hù)出去。

“怎么書(shū)都已經(jīng)還了？”梅絡(luò )有些奇怪，而且日期還是兩天前。

“家里的長(cháng)輩發(fā)現了，說(shuō)耽誤天賦測試，非讓我把書(shū)給先還了?！焙?jiǎn)墨說(shuō)起來(lái)，本來(lái)有些別扭的情緒突然感覺(jué)到一絲莫名的暖意和親切。說(shuō)起來(lái)，連蔚的關(guān)心并不是那么讓人討厭的東西。

梅絡(luò )一拍腦袋，歉意道：“對啊，你馬上就要測試了！前途攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，我還讓你去看，真是——這都怪我，都怪我！這個(gè)時(shí)候是應該把精力都集中在準備測試上。還是你家長(cháng)關(guān)心你啊——話(huà)說(shuō)，這次測試你準備寫(xiě)什么那？”

簡(jiǎn)墨一愣。他根本考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，因為不管寫(xiě)什么，誕生紙都不會(huì )起反應。

梅絡(luò )見(jiàn)他似乎完全沒(méi)主意的樣子，提醒道：“小家伙，天賦測試是你的第一次真正的寫(xiě)造吧。這可并不僅僅是一次測試??！”

“有別的什么含義嗎？”簡(jiǎn)墨也聽(tīng)連蔚提起過(guò)類(lèi)似的話(huà)，突然記起“初窺之賞”，問(wèn)道：“初窺之賞是什么意思？”

梅絡(luò )搖頭露出責備之色：“你連初窺之賞都不知道是什么，到底是怎么上的學(xué)？難道你們老師都不教嗎？”

簡(jiǎn)墨的老師無(wú)辜躺槍?zhuān)褐x首同學(xué)上課不聽(tīng)講那是校長(cháng)都默許了的，他們能有什么辦法。

簡(jiǎn)墨露出慚愧的表情，虛心地請教老人。

梅絡(luò )嘆了口氣，把簡(jiǎn)墨拉到一邊的椅子上細細的告訴他。

初窺之賞是這一百年來(lái)造紙師們在長(cháng)期的造紙中慢慢發(fā)覺(jué)的一種有趣現象：有造紙天賦的人在進(jìn)行第一次寫(xiě)造成功的作品等級往往會(huì )高于他初期的作品的平均水平。

“比方說(shuō)一個(gè)普級造紙師合格通過(guò)測試后，開(kāi)始制造的紙人都在普五級到普六級。什么？什么是普五級？你這孩子怎么上的課，怎么什么都不知道……”

普級紙人占了紙人總數的絕大部分。但同為普級紙人，個(gè)體之間也是存在差別的。因此為了確定造紙師的等級，造紙管理局對紙人等級進(jìn)行了進(jìn)一步劃分。根據各項指標的綜合計算，普級紙人又被劃分了十三個(gè)層次。

普一級僅僅只是擁有基本健康的身體和基本的思考交流能力，一般會(huì )被雇傭來(lái)從事繁重而枯燥的重復性勞動(dòng)或者工作環(huán)境惡劣的勞動(dòng)。達到普三級才會(huì )被認為可以從事需要一定思維能力和分別能力的工作。而最高等級普十三級則是被認為接近特級的綜合屬性。而特級的劃分比普級少一些，分為七個(gè)層次。

“……再之上就是異級了。異級的劃分更少，只有三個(gè)層次。不過(guò)實(shí)際上異級以上的能力劃分就沒(méi)有什么太大的意義。普級到特級可以根據三大天賦屬性的強弱以及對社會(huì )的平均貢獻度還可以勉強劃分出來(lái)。但異能這個(gè)東西，真的不好評判。如果從強弱來(lái)說(shuō)，比方說(shuō)能夠瞬間凈化一個(gè)城市的空氣的能力，比起一個(gè)能夠隔空拾起一根繡花針的能力，顯然前者的能力更加顯著(zhù)，后者更微弱。但是如果后者利用這控制一根繡花針的能力去殺掉前者的話(huà)，卻是輕而易舉的事情。所以能力不在等級的高低，而在于如何去運用。如果一定要比較，只能相同或類(lèi)似的能力進(jìn)行比較，所以這種等級評定并沒(méi)有什么意思?！泵方j(luò )說(shuō)道這里：“我們再回到初窺之賞這個(gè)問(wèn)題上來(lái)?！?/br>
初窺之賞，顧名思義就是造紙師最初窺見(jiàn)造紙這條門(mén)徑所獲得獎賞。雖然現在還沒(méi)有研究出來(lái)是什么原因造成的，但是幾乎每一個(gè)造紙師的第一次寫(xiě)造作品都會(huì )比之后很長(cháng)一段時(shí)間內的作品來(lái)的出色。梅絡(luò )舉例說(shuō)，如果某個(gè)寫(xiě)造師寫(xiě)一次寫(xiě)造成功的作品是普六級，那么之后他在相當長(cháng)的一段時(shí)間內能夠寫(xiě)造出來(lái)的紙人很可能就在普三到普五級。只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習和鉆研后，才會(huì )第二次做出普六級的紙人。寫(xiě)造師而想要超越初窺之賞的水平，則需要付出更多更大的努力。但反過(guò)來(lái)看，一個(gè)寫(xiě)造師的初窺之賞等級越高，那么他未來(lái)的潛力就越大。

連蔚之所以這樣重視天賦測試，就是因為這是大多數在校學(xué)生的第一次寫(xiě)造。因為寫(xiě)造雖然容易，但是從起筆開(kāi)始，到造生結束，中間需要消耗的各種造紙用品不是一個(gè)普通家庭能夠多次負擔的。而且造紙條例早就明文規定嚴禁私造紙人，除非你得到了特批的造紙許可證。

“選擇自己初窺之賞的角色很重要。你必須對自己的能力有足夠的估測，最好選擇高出你目前文字cao控力二成左右的角色來(lái)嘗試。不要害怕失??！雖然很多學(xué)校的寫(xiě)造專(zhuān)業(yè)對初窺之賞的等級很看重，但是過(guò)于保守的選擇導致錯失初窺之賞的給你帶來(lái)的機會(huì )，是得不償失。當然過(guò)高的預定目標也是不理智，所以你需要好好思考?！?/br>
不得不說(shuō)老人的提點(diǎn)給了簡(jiǎn)墨很大的幫助，之前他根本沒(méi)有考慮過(guò)這一點(diǎn)。

“第二點(diǎn)，認真對待你的造紙?！泵方j(luò )直視著(zhù)簡(jiǎn)墨的眼睛，“我知道現在社會(huì )對于紙人的看法十分低下。造紙師喜歡把自己放在造物者的角度，用看貨品、寵物甚至奴隸的目光來(lái)看待自己的造紙，因此對于紙人天賦的規劃過(guò)于隨意甚至沒(méi)有?！?/br>
“眾所周知，嬰孩的寫(xiě)造是最簡(jiǎn)單的，但是社會(huì )對于紙人嬰孩的包容度卻是最低的，因為他們在產(chǎn)生社會(huì )價(jià)值之前還需要消耗大量?jì)r(jià)值用于生存，甚至教育、醫療等等。而選擇嬰兒作為自己的造紙規劃的造紙師，成功率固然很高。但那多是因為對自己極度不自信，只求穩妥地通過(guò)天賦測試，為自己贏(yíng)得一個(gè)最簡(jiǎn)單的造紙師?？伤麄兌鄶抵皇鞘畮讱q的孩子，根本無(wú)法負擔也不愿意負擔一個(gè)紙人嬰孩成長(cháng)到成年之前的生存開(kāi)銷(xiāo)。這些嬰孩的命運……不提也罷?！?/br>
簡(jiǎn)墨垂下眼簾，抿緊了嘴：呵呵，他自己不就是這么一個(gè)隨意寫(xiě)出來(lái)的產(chǎn)物么？若不是