稿紙遞到她的桌面。

她沒(méi)有抬頭。

景浣的余光掃到她不為所動(dòng)后，心里嘆了口氣，打算下課再跟她當面聊。

葛飛靈這時(shí)忽然彎下腰，從桌洞找著(zhù)書(shū)。

還未干透的長(cháng)發(fā)離得更近，發(fā)尾幾乎要碰到他的右臂。

景浣是在見(jiàn)到她眼角掛著(zhù)的淚珠之后才伸手抓住了她，一邊在紙上寫(xiě)“你怎么又哭”，一邊抽出紙巾給她擦淚。

葛飛靈下意識扭過(guò)頭，抗拒他的意味十足。

她只是剛給昊磷演完的眼淚沒(méi)干而已，這人怎么又碰她的手。

葛飛靈不情愿地做口型警告：你放開(kāi)。

他像瞎子一樣在草稿紙回復她：【沒(méi)事吧，上次的事是我不對?！?/br>
我說(shuō)你放開(kāi)。

她厭惡地掙扎著(zhù)，又不敢反應太大驚擾周?chē)莵?lái)關(guān)注。

景浣低眸看著(zhù)她不肯看他的別扭神情，深思熟慮兩秒，終于順其自然地放開(kāi)。

【對不起，下課可以談?wù)剢?？?/br>
葛飛靈馬上帶著(zhù)椅子往右挪，緊急拉開(kāi)適宜的距離。

她現在狀態(tài)很不好，計劃變更本來(lái)就夠煩心，又恰逢碰上宿舍停水，被困在浴室里浪費了十幾分鐘，最終導致遲到又被昊磷訓了一頓。

不是一般煩。

她暫時(shí)沒(méi)有心思去應付景浣。

反正按照計劃也是晾他一段時(shí)間，只不過(guò)剛才不小心露出了抗拒他的真實(shí)態(tài)度。

顧不上對方怎么想了。葛飛靈控制著(zhù)煩躁的情緒，逼迫自己去寫(xiě)作業(yè)。

以后的難題以后再解決。

*

音響準時(shí)響起下課鈴。

“等一下?！本颁揭呀?jīng)夠快喊出口了，她還是照走不誤，一點(diǎn)兒情面沒(méi)給他留。

“嘿嘿誰(shuí)讓你直接落班花面子?！鼻懊姘素缘暮檬抡咿D過(guò)身來(lái)，忍不住調侃，“現在自吞苦果了吧?！?/br>
“是我誤會(huì )她了?！?/br>
“誤會(huì )什么了？照我說(shuō)啊，景浣你就應該先答應下來(lái)，說(shuō)高考之后再談不就行了？”

景浣一聲沒(méi)吭。

對方渾然不覺(jué)，滔滔不絕道：“我真想不通，這么美的你居然也拒絕了，你不要給我啊?！?/br>
“開(kāi)玩笑要有度?！本颁娇粗?zhù)他，臉上少見(jiàn)地不茍言笑。

“……行吧?！?/br>
對方被他威懾到，心虛地摸了摸鼻子，灰溜溜地轉回身去。

等課間的十五分鐘耗完，葛飛靈才蝸行牛步回到座位。

這時(shí)大家已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，教室萬(wàn)般寂靜。

不料她剛坐下，景浣又將一張草稿紙塞過(guò)來(lái)。

【對不起，我鄭重地向你道歉，你不必為了賭氣耽誤自己的學(xué)習時(shí)間?！?/br>
葛飛靈將紙上的內容收進(jìn)眼底，臉上的表情很淺。

但心里那團因各種事擠在一起的火氣還沒(méi)消，她仍需要時(shí)間調整，實(shí)在懶得揣測他目前的愧疚度有多高。

她頭也不抬地重新埋頭做題泄憤，捏著(zhù)黑筆不停默念rex。

然而景浣的堅持真的很煩。

他壓低聲線(xiàn)用氣音問(wèn)：“就因為這件事，難道你要躲一整年？”

葛飛靈不適地偏過(guò)頭，一邊陷入沉默，一邊不動(dòng)聲色地保持距離。

許久，景浣終于等來(lái)她正面的回應。

她說(shuō)：“明天我去找班主任換座位?！?/br>
景浣?jīng)]料及這回復，眉毛微皺。

第十四章

葛飛靈話(huà)一出口，才發(fā)現自己太沖動(dòng)。

明天要是恢復心情，大概率會(huì )打臉。

她懊悔著(zhù)，愈發(fā)不想面對他，垂下眼瞼當無(wú)事發(fā)生一般。

“你?！本颁街恢v了一個(gè)字，剩下的內容如鯁在喉。

他并不是想強迫她來(lái)企求原諒，只是想彌補自己的過(guò)錯。

但她似乎真被傷透了心，做的事說(shuō)的話(huà)強硬得不像之前的膽小。

景浣看著(zhù)她，調整臉上的表情，神色緩和下來(lái)，最后專(zhuān)注回學(xué)業(yè)。

他算不上偏執的性格，逼人太緊只會(huì )適得其反。

……

葛飛靈靠作業(yè)來(lái)轉移注意力，她沉迷于題海中，努力忘記外界的煩惱。

但是。

臨近晚修下課剩余十分鐘，葛飛靈將當晚的作業(yè)全做完了，習慣性抽出那本筆記本時(shí)，忽然驚覺(jué)同桌不再是柴佳，而是存在感極強的景浣。

本尊就坐在她旁邊，她不得不時(shí)刻警惕了，以免暴露。

葛飛靈把筆記本塞回去，拿出便利貼，鉛筆戳到便利貼上，卻又一時(shí)忘了該記什么。

理智漸漸回籠，不等明天，她現在就意識到剛才的舉動(dòng)莽撞蠢過(guò)頭了。

怎么挽救？她靜靜地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。

下課鈴很快敲響。

葛飛靈抿著(zhù)唇，只剩一個(gè)思路，也是最直接的方法。

她快速寫(xiě)了句話(huà)，等到有人來(lái)問(wèn)景浣的時(shí)候，才將便利貼送出去。

然后立刻走掉，回避他讀后感的在線(xiàn)反饋。

盼著(zhù)解答、嗷嗷待哺的男同學(xué)：“？”

景浣略感意外，及時(shí)拾起那張便條。

【對不起，我今天心情不好，說(shuō)的話(huà)不作數?！?/br>
男同學(xué)見(jiàn)著(zhù)景浣臉上的表情柔和不少，嘴角揚起一點(diǎn)弧度，他更加不明所以了：“？？”

“景浣啊，這道題……”

“好的，我看看?！本颁绞蘸帽銞l，帶著(zhù)笑意看回練習冊上的題。

*

第二天是周六，早上照例一波測驗，然后中午放人。

新的計劃還未成形之前，葛飛靈暫時(shí)和他“相安無(wú)事”地處著(zhù)，基本和柴佳的相處模式一樣，除了發(fā)卷子和作業(yè)本，沒(méi)有多余的交流。

考試到一半，休息的空隙，景浣居然問(wèn)她：“是不是還在生氣？”

葛飛靈蹙眉：“？”

“沒(méi)有，我恢復正常了?！彼粠Ц星榈卣f(shuō)。

他的手就垂在她相隔不到十厘米的桌沿，跟她說(shuō)話(huà)還會(huì )再拉進(jìn)一些距離，好讓她聽(tīng)得更清晰。

但葛飛靈不是聾子，班里沒(méi)這么吵，同桌的間距就已經(jīng)超出她的承受范圍了，柴佳是女孩子一定程度上減輕了她的恐懼，換成景浣之后她還需要時(shí)間適應。

“你好像都不怎么問(wèn)我問(wèn)題了?！本颁诫S口說(shuō)，見(jiàn)她沒(méi)排斥自己的意思放心不少，“我以為你還在賭氣?！?/br>
葛飛靈不著(zhù)痕跡地側過(guò)身，有效空出了些許間隙，她斟酌著(zhù)回：“不是，最近沒(méi)做到什么難題，所以才沒(méi)問(wèn)?！?/br>
“嗯，那就好?！?/br>
對方總算放過(guò)她了。

下午，葛飛靈做完作業(yè)去奶茶店報道，正要換布偶裝干活，口袋里的手機“嗡嗡