七個(gè)師兄遠遠不能成事，想要普及教育,還得靠這些讀書(shū)人。

縣令召見(jiàn)，這些童生秀才哪敢不從，比約定時(shí)間還早一點(diǎn)就進(jìn)了縣衙前院。

一共來(lái)了兩百多人,都是近十年考中的童生和秀才,剔除掉十二歲以下的小孩,只剩下這么些人。

囡囡早讓衙役們從家里帶了些板凳,此刻二百多人坐在院子里交頭接耳，互相尋問(wèn)縣令大人招他們前來(lái)的目的。

討論來(lái)討論去,個(gè)個(gè)摸不著(zhù)頭腦。

有那膽大的就想上前問(wèn)站在旁邊的衙役,只是還不等起身，就見(jiàn)縣令帶著(zhù)縣尉和縣丞姍姍來(lái)遲。

明明她那樣小，個(gè)頭還比另兩人矮上一頭,可那張不茍言笑的小臉讓人無(wú)法輕視她。

囡囡走進(jìn)，剛才還鬧哄哄的場(chǎng)面立時(shí)安靜下來(lái)。

她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔主題,“叫你們來(lái)是想跟你們說(shuō)一件事。本官想讓你們開(kāi)設啟蒙班?！?/br>
眾人啞然。讓他們開(kāi)班？可他們沒(méi)想當先生啊。他們還要考科舉呢。

“當然你們也可以不開(kāi)。本官不會(huì )強人所難?！?/br>
不等大家松下那口氣，又聽(tīng)她眼含笑意，“不過(guò)開(kāi)了之后,會(huì )有三大好處?！?/br>
眾人豎著(zhù)耳朵聽(tīng)，還有好處？

“第一個(gè)好處就是你們有機會(huì )旁聽(tīng)陸先生的課而且完全免費?！?/br>
眾人眼里閃過(guò)一絲驚喜。

去年陸先生在縣衙門(mén)口招收弟子，住在縣城的人沒(méi)有不知道的。住在鄉下的學(xué)子得到消息比較晚，不免覺(jué)得可惜。

但是現在他們竟也能旁聽(tīng)陸先生的課。而且還不收錢(qián)，這可是天大的好事。

“第二個(gè)好處就是，如果你們當中有資質(zhì)好的，要是能得陸先生青眼，破格收為弟子也不是不可能?！?/br>
這條比上一條更讓人驚喜。陸先生可是教過(guò)兩個(gè)狀元的先生。如果能被他收為弟子，以后前程似錦不再話(huà)下。

“第三個(gè)好處就是，如果你們弟子有資質(zhì)好的，說(shuō)不定陸先生也能收為弟子?！?/br>
這最后一條也就罷了，畢竟還沒(méi)開(kāi)始收徒。

另外兩條卻是實(shí)打實(shí)的好處，不少人都開(kāi)始心動(dòng)了，上前尋問(wèn)，“我回去就辦蒙學(xué)，什么時(shí)候可以進(jìn)縣衙旁聽(tīng)?！?/br>
其他人也跟在后頭追問(wèn)，“是啊，什么時(shí)候？”

囡囡雙手往下壓，示意大家安靜，“一個(gè)月之內開(kāi)辦蒙學(xué)，由陸先生派人下去核查。然后安排旁聽(tīng)時(shí)辰。雖然不可能每節都能旁聽(tīng)，但是五天聽(tīng)一回，還是可以保證的?！?/br>
聽(tīng)到旁聽(tīng)次數這么多，大家一個(gè)個(gè)火熱，恨不得立刻回去辦蒙學(xué)。

“我講一下蒙學(xué)的要求。一是最低不少于一百人。二是不可弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現，取消旁聽(tīng)名額?！?/br>
大家忙不迭點(diǎn)頭。一百人的蒙學(xué)，沒(méi)必要弄虛作假，若是底層百姓嫌貴，大不了不收束脩。

囡囡見(jiàn)大家沒(méi)有疑問(wèn)，就讓他們到縣丞那邊登記，開(kāi)辦蒙學(xué)的地點(diǎn)，以便上門(mén)考察。

古人聚族而居，好事自然想著(zhù)自家人，所以多半都是回族里開(kāi)辦學(xué)。

這邊登記后，大伙齊齊出了縣衙。

而囡囡拿著(zhù)兩百人的報名表，回了后院，把這事告訴陸時(shí)秋。

陸時(shí)秋也沒(méi)當一回事，旁聽(tīng)而已，反正又不論師徒，聽(tīng)就聽(tīng)唄。

倒是木氏犯起了難，“咱們開(kāi)的那間學(xué)堂有點(diǎn)小吧?！?/br>
照囡囡所說(shuō)，一次就有四十多口旁聽(tīng)，肯定要大學(xué)堂。

囡囡早就想好了，“我們在后衙西側那邊開(kāi)了角門(mén)，把那屋子打通，兩間屋子充當學(xué)堂，肯定夠了?！?/br>
木氏想了想，也覺(jué)得這主意不錯。白天就讓下人守在拱門(mén)，不許人隨便進(jìn)來(lái)這邊。

木氏吩咐劉管家去辦這事。

陸時(shí)秋想了想，“既然是開(kāi)辦蒙學(xué)，也不必每個(gè)字都學(xué)會(huì )。不如只教他們常用字吧。我來(lái)編一本常用字的書(shū)，可以當教輔?！?/br>
囡囡點(diǎn)頭答應，“行，聽(tīng)爹的?！?/br>
接下來(lái)半個(gè)月，陸時(shí)秋上午上課，下午就整理教輔書(shū)。

既是蒙學(xué)，教輔書(shū)自然是兩本，一本是常用字匯成的，另一本是簡(jiǎn)易算法。

一共收錄了六千多個(gè)字，簡(jiǎn)易算法教的是加減乘除。

陸時(shí)秋編完兩本，找書(shū)店掌柜談合作。

兩百個(gè)蒙學(xué)，每個(gè)蒙學(xué)至少一百個(gè)學(xué)生，那就是兩萬(wàn)人。

以陸時(shí)秋的名聲，首印兩萬(wàn)其實(shí)有些困難。

書(shū)店掌柜接過(guò)他匯編過(guò)來(lái)的書(shū)，每個(gè)字旁邊都有圖案，畫(huà)得栩栩如生。

他還是頭一回見(jiàn)到這種圖文并茂的書(shū)，不免有些詫異。

他剛想報千字五百文，卻聽(tīng)陸時(shí)秋問(wèn)，“如果一次印兩萬(wàn)本，單價(jià)是多少？”

這時(shí)代已經(jīng)有了雕版印刷術(shù)，印得越多，單價(jià)越便宜。

如果對方不要潤稿費，只讓他們代印，那只需要出紙墨費，印刷費，人工費和書(shū)號費。如果不愁銷(xiāo)路，當然是這種方式更劃算。

書(shū)店掌柜捏著(zhù)這兩個(gè)小冊子，兩本加起來(lái)也不過(guò)三百頁(yè)。

“兩本加起來(lái)只要一百五十文?！?/br>
陸時(shí)秋凜然，這個(gè)價(jià)格其實(shí)還是有些高了。他跟書(shū)店掌柜磨了半天，對方讓了十文錢(qián)。

兩本書(shū)一百四十文成交。

七日后才能印刷成功。

陸時(shí)秋也不急。

接下來(lái)，陸時(shí)秋下鄉考察時(shí)，順便把這事給底下那些先生說(shuō)了。

他沒(méi)賺這些人的錢(qián)，這些先生倒也能接受這個(gè)價(jià)錢(qián)。

半個(gè)月后，底下的孩童們全都能拿到兩本簡(jiǎn)易書(shū)籍。

而這些先生也終于有機會(huì )旁聽(tīng)陸時(shí)秋的課。

五個(gè)女學(xué)生坐在最前面，隔了一點(diǎn)距離，后面是旁聽(tīng)生，這些人年齡大小各不相同。

陸時(shí)秋思維很活躍，上課時(shí)喜歡引導學(xué)生發(fā)言。

這五個(gè)女學(xué)生都被陸時(shí)秋訓練過(guò)，每次都會(huì )舉手發(fā)言，而且她們上課前都預習過(guò)。

當陸時(shí)秋講完上課內容，接下來(lái)就是提問(wèn)環(huán)節，她們會(huì )拋出各種問(wèn)題，向陸時(shí)秋請教。

陸時(shí)秋從來(lái)不會(huì )直接告訴她們答案，而是引導大家思考，然后讓其他人幫著(zhù)一起補充。

久而久知，學(xué)生們就會(huì )發(fā)現自己的不足，并且開(kāi)始嘗試自己思考。

漸漸地，這些學(xué)生提的問(wèn)題越來(lái)越難。

而旁聽(tīng)生從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)陸時(shí)秋這樣的先生，他旁征博引，引經(jīng)據典，擺事實(shí)講道理，不拘泥于一種方法，總能讓你順著(zhù)他的思路想問(wèn)題。

而且他也不會(huì )嘲笑學(xué)生笨，而是鼓勵。當你回答正確時(shí)，他也不吝嗇贊美。

只是一堂課，就讓這些旁聽(tīng)生受益匪淺。

同時(shí)心里也越發(fā)感慨難怪他能教出兩任狀元，這引導學(xué)生的本事確實(shí)比他們以及他們的先生強多了。

半年后，第一批蒙生順利結業(yè)。

有一小部分人于讀書(shū)一道有些天賦，