己才上去。結果沒(méi)想到趙安全程毫無(wú)反應。所以計嘉樹(shù)也忍了下來(lái)。

趙安能夠明顯感覺(jué)到計嘉樹(shù)對于班委干部的向往，感受著(zhù)這種詭異的氛圍。趙安在心中嘆了一口氣，然后舉起了右手。

這一瞬間彭琴越的表情明顯了不上，點(diǎn)名說(shuō)道：“趙安，你上來(lái)吧?！?/br>
在簡(jiǎn)短的自我介紹之后，趙安最后說(shuō)出了他所競選的目標：“我想要競選的是學(xué)習委員?！?/br>
心情剛剛好上不少的彭琴越，眉頭又皺了起來(lái)，不是應該競選班長(cháng)嗎？不過(guò)彭琴越還是很快釋然了，看趙安這沉穩的樣子，成績(jì)本來(lái)就很優(yōu)秀，當學(xué)習委員也不錯吧。

等趙安回到座位之后，計嘉樹(shù)一連興奮地舉起了自己的右手，他也要和趙安一樣競選班委干部。

總算有個(gè)班長(cháng)了吧。彭琴越心想。

“我競選的是音樂(lè )委員！”

這下不僅僅是彭琴越，就連趙安都愣住了。

音樂(lè )委員，這個(gè)在絕大多數班級里獨屬于女生，并且競爭壓力最小的給班委干部。

不過(guò)彭琴越最終還是沒(méi)有強行改變二人競選的職位，然后便開(kāi)始了唱票?，F在還沒(méi)有什么無(wú)記名投票這種概念，彭琴越直接讓全班同學(xué)通過(guò)舉手進(jìn)行表決。

毫無(wú)意外，趙安和計嘉樹(shù)都以接近滿(mǎn)票的票數當選了學(xué)習委員和音樂(lè )委員。

就這樣趙安和計嘉樹(shù)的初中生活正式開(kāi)始了。

雖然趙安對于班委干部這個(gè)事情并沒(méi)有那么多的熱情，但趙安更是一個(gè)嚴苛的人，對于自己的工作和任務(wù)也是如此。

所以身為學(xué)習委員的他，在學(xué)習任務(wù)方面可以說(shuō)是鐵面無(wú)私，無(wú)論是作業(yè)的收繳、學(xué)習任務(wù)的安排還有學(xué)習問(wèn)題的解答都是如此。

不僅僅班主任彭琴越，每個(gè)科任老師也特別喜歡趙安。

一年級一班的老師們有一句名言：“有什么不會(huì )的啊，問(wèn)你們班學(xué)委（趙安）去?！?/br>
尤其是初中有了一門(mén)新的課程就是英語(yǔ)。對于從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)二十六個(gè)字母的學(xué)生們而言，無(wú)疑頗具難度。

大家總是會(huì )把拼音的發(fā)音和英文字母的發(fā)音弄混，然后對于音標的學(xué)習更是如此，完全是在用拼音的發(fā)音方式進(jìn)行英語(yǔ)拼讀。

而趙安在英語(yǔ)的學(xué)習方面適時(shí)地展現出了超強的“學(xué)習天賦”，無(wú)論是發(fā)音、單詞還是語(yǔ)法的學(xué)習速度都相當驚人。

當然為了解釋自己的學(xué)習天賦，趙安還專(zhuān)門(mén)去新華書(shū)店買(mǎi)了一本更高深的英語(yǔ)教輔資料進(jìn)行自學(xué)。

趙安一開(kāi)始還想買(mǎi)上輩子用的，只不過(guò)怎么趙安怎么都沒(méi)有找到這本在未來(lái)特別出名的英語(yǔ)英語(yǔ)教材。趙安不知道的是97年才出版，現在自然找不到。

趙安在英語(yǔ)方面的天賦與成績(jì)有目共睹，再加上趙安自稱(chēng)跟著(zhù)英語(yǔ)磁帶學(xué)習英語(yǔ)發(fā)音，英語(yǔ)老師特別喜歡趙安。

一開(kāi)始只是把每天早上晨讀領(lǐng)讀的任務(wù)交給了趙安，后來(lái)連英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦都交由趙安負責。

趙安對于這些任務(wù)同樣一絲不茍，班上的同學(xué)們對于趙安越來(lái)越佩服了。因為他們發(fā)現無(wú)論拿什么問(wèn)題去問(wèn)趙安，趙安都能輕松解答。

倒不是趙安真的有多么聰明，只不過(guò)這個(gè)年代的初中課本難度的確還輪不到講天賦這種事情。

以絕大多數人的努力程度而言，還不到拼天賦的地步。趙安就是這句話(huà)的完美踐行者。

當然也不是所有人都喜歡這樣的趙安，雖然他們承認趙安成績(jì)很好，但是卻認為趙安就是老師的跟版，對他們過(guò)于嚴苛，完全不講同學(xué)的情分。

尤其是一些男生漸漸滋生了對于趙安的不滿(mǎn)，對此趙安也知道。他也有自己的解決方式，那就是籃球！

章節目錄040學(xué)習委員

如果一定要形容十幾歲的孩子,趙安一定會(huì )選擇用精力旺盛這個(gè)詞語(yǔ)。尤其是男生，趙安難以理解他們?yōu)槭裁疵康秸n間,他們就能夠在教室、走廊里一直奔跑、打鬧、大叫，身體里總是有無(wú)窮無(wú)盡的精力涌出。

或許這是因為他們上課的時(shí)候一直在睡覺(jué)吧，每次感覺(jué)到他們從自己身旁奔跑，然后想掀起一陣風(fēng)，趙安都會(huì )這么想。

當然男生們最瘋狂的時(shí)候還是體育課,足球、籃球永遠是男生們最熱愛(ài)的運動(dòng)。

“趙安,來(lái)打籃球??？”

一名叫做李杰的拿著(zhù)籃球走到趙安面前對他嗆聲。

李杰在班上的學(xué)習并不好,最主要的是完全沒(méi)有自律性，一直是老師和學(xué)習委員的重點(diǎn)關(guān)注對象。

今天上午趙安聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候,李杰根本沒(méi)有完成單詞的背誦，所以很多單詞都不會(huì )寫(xiě)。

為了不被英語(yǔ)老師批評,他就想看一看同桌的英語(yǔ)本。然后趙安一眼就看見(jiàn)了試圖“投機取巧”的李杰,并且不留情面地制止了他。

當時(shí)李杰心中就特別不爽趙安,再加上趙安“刁難”他也不是一兩次的事了,他就想著(zhù)要尋找一個(gè)機會(huì )讓趙安出糗。

平時(shí)體育課,一到自由活動(dòng)時(shí)間,趙安就會(huì )回教室待著(zhù)。在李杰的眼中,趙安就是一個(gè)不會(huì )運動(dòng)的書(shū)呆子。

李杰瞄準老師宣布自由活動(dòng)的時(shí)候,立刻拿著(zhù)籃球向趙安發(fā)出挑釁，他要在籃球方面完全擊潰趙安。

除了李杰以外還有好幾個(gè)男生也在旁邊起哄，這都是被學(xué)習委員點(diǎn)過(guò)名的男生。對于趙安并沒(méi)有多大的惡意，但是看熱鬧不嫌事大,想看看自班的學(xué)習委員會(huì )怎么應對。

“行啊?！?/br>
趙安自信滿(mǎn)滿(mǎn)地答應下來(lái)，這還真是瞌睡就送枕頭。

趙安早就察覺(jué)到班上部分同學(xué)對于他的不滿(mǎn)，但是他并不會(huì )因為這種不滿(mǎn)而在學(xué)委工作上有任何的退讓。趙安早就在思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。

他原本的計劃是找個(gè)機會(huì )主動(dòng)和班上男生一起打籃球，只不過(guò)這樣的行為多少有些刻意，很有可能被拒絕。

男生化解矛盾最好的地方自然是球場(chǎng)。

至于趙安為什么會(huì )籃球這件事情也得追溯到他以前的中學(xué)生涯。那個(gè)時(shí)候的趙安，還想要獲得所有人的認可、喜歡，拼命學(xué)習能讓別人喜歡自己的所有技能?；@球便是其中之一。

趙安每天都會(huì )花費大量的時(shí)間在體育鍛煉上，也在中學(xué)幾年他的身體得到了很好的