又跑去開(kāi)風(fēng)扇，儼然一副熱情好客的樣子。

而且計嘉樹(shù)的一舉一動(dòng)都讓趙安感覺(jué)到計嘉樹(shù)是真的很歡迎他的到來(lái)，情緒這種東西真的會(huì )感染人，這讓趙安最近一直很壓抑的心情晴朗了不少。

趙安在計嘉樹(shù)的帶領(lǐng)下來(lái)到了書(shū)房，便看到了今天的主角一臺立式鋼琴。鋼琴外殼上涂滿(mǎn)褐色油漆，不過(guò)有些地方已經(jīng)開(kāi)始脫落，露出里面的黃紅色實(shí)心楓木?？磥?lái)這架鋼琴已經(jīng)有些年頭了。

不過(guò)鋼琴這種東西并不像一般家電那樣容易老化，一臺做工精良的鋼琴再加上定期的調律維護，保存幾十年并不是什么難事。

先來(lái)看看這架鋼琴的保養情況吧，不過(guò)趙安并不準備親自動(dòng)手。

趙安對計嘉樹(shù)說(shuō)：“坐到鋼琴椅上去?！?/br>
等到計嘉樹(shù)坐好后，趙安打開(kāi)琴鍵蓋，繼續說(shuō)到：“我先來(lái)教你彈鋼琴的基本姿勢?！?/br>
上次看到計嘉樹(shù)用一根手指依次按鍵，趙安就知道計嘉樹(shù)的鋼琴基礎基本為零，所以要從頭教起。

“腰坐直，全身放松，把手放在琴鍵上……手肘和手腕都不要低于鍵盤(pán)……還有你的腿，來(lái)雙腳放這里……”

趙安一邊給計嘉樹(shù)說(shuō)著(zhù)姿勢的要求，一邊有自己的雙手糾正著(zhù)計嘉樹(shù)的姿勢。這個(gè)時(shí)候趙安的完美主義和偏執就一覽無(wú)余了，要求計嘉樹(shù)身體的每一個(gè)部位都達標。

要知道很多人練了數年鋼琴，在姿勢上也有各種毛病，比如身體傾斜、后背佝僂……讓一個(gè)只有十一歲、生性好動(dòng)的小男孩達到標準姿勢可以想象是一件多么困難的事情。

好在計嘉樹(shù)身材一直很挺拔，再加上對于趙安的指導和要求言聽(tīng)計從，才堪堪達到趙安的要求。

這個(gè)過(guò)程已經(jīng)花費了十數分鐘，趙安看到計嘉樹(shù)達到他要求后，才開(kāi)始教計嘉樹(shù)做第一件事情，那就是彈奏鋼琴的88個(gè)琴鍵，沒(méi)有任何的和弦，甚至連琶音都算不上，只是單純將88個(gè)琴鍵從左到右以等長(cháng)音的方式按一遍而已。

為了提高初學(xué)者的熱情，指導者在教授鋼琴的時(shí)候一般會(huì )選擇通過(guò)最簡(jiǎn)單曲目來(lái)進(jìn)行教學(xué)，比如、這樣主弦律不超過(guò)一個(gè)半八度的歌曲來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

但是趙安認為對于計嘉樹(shù)而言完全不需要這個(gè)步驟，首先是計嘉樹(shù)在趙安眼中已經(jīng)相當成熟，能夠靜得下來(lái)，其次是計嘉樹(shù)擁有的音樂(lè )天賦讓趙安不想浪費分毫。所以他選擇了更為系統的教學(xué)方式。

雖然趙安不想再面對鋼琴，但是再答應計嘉樹(shù)后，他便認真思考和規劃過(guò)對于計嘉樹(shù)的教學(xué)計劃。

計嘉樹(shù)彈鋼琴的動(dòng)作還有些生疏，按鍵的長(cháng)短、強弱都有明顯的差別，但是已經(jīng)達到了趙安的目的，88個(gè)音階依次響起，超出趙安預料，鋼琴的音準竟然沒(méi)有什么大問(wèn)題，遠比學(xué)校音樂(lè )教室那臺鋼琴音準好，這架鋼琴看來(lái)維護得很好啊。

而且鋼琴的音色也十分清澈，完全不是六七十年代國內制琴行制造的劣質(zhì)鋼琴能夠比擬，十有八九是從海外購買(mǎi)的。

面對這樣一臺鋼琴趙安心中也有些激動(dòng)，通曉華夏鋼琴發(fā)展史的他，知道這樣一臺鋼琴在音樂(lè )史中有著(zhù)怎樣的地位。

趙安甚至想要親手彈奏，感受它的歷史與魅力。就在趙安手指都快要靠近黑白鍵的時(shí)候，理智與回憶又將他強行拉回了現實(shí)之中。明明下定決心哪怕教計嘉樹(shù)彈琴，也不能再彈奏鋼琴。

不過(guò)這下趙安心中疑惑更明顯了，為什么計嘉樹(shù)家中有人會(huì )彈鋼琴，卻沒(méi)有任何的鋼琴基礎，還需要自己教他。

但趙安也不是一個(gè)喜歡深究別人家事的人，再有疑問(wèn)也強行按住，然后繼續教計嘉樹(shù)鋼琴的基礎知識。

鋼琴的基本指法、C大調的位置、每一個(gè)按鍵對應簡(jiǎn)譜中的符號……講到這里的時(shí)候趙安還讓計嘉樹(shù)拿來(lái)紙筆，寫(xiě)下簡(jiǎn)譜的基本符號，然后再畫(huà)出五線(xiàn)譜進(jìn)行講解。

趙安思考過(guò)小學(xué)五年級的音樂(lè )教材已經(jīng)包括了簡(jiǎn)譜樂(lè )理的內容，所以這一部分對于計嘉樹(shù)而言應該也不算太難。

誰(shuí)知道剛才一直認真聽(tīng)課的計嘉樹(shù)突然開(kāi)口說(shuō)到：“趙安，你的字寫(xiě)得好好看你啊?！?/br>
這個(gè)時(shí)候趙安才發(fā)現自己講課一不小心過(guò)于放松，竟然用自己練習多年地成年字跡在寫(xiě)字，哪怕因為雙手還沒(méi)發(fā)育完全，筆力不足，也絲毫不像一個(gè)十一歲孩子能夠寫(xiě)出來(lái)的字。

果然一接觸鋼琴自己就會(huì )變得放松，上次在音樂(lè )教室是這樣，這次在計嘉樹(shù)家里也是這樣。

“沒(méi)什么，你鋼琴多練習練習，手指有力了，也能做到?！壁w安快速編造了一個(gè)謊言，在看到計嘉樹(shù)毫不猶豫的相信之后，不禁生出了一絲愧疚。

不過(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)愧疚很快就被趙安拋到腦后，再次全身心投入給計嘉樹(shù)講解基礎的鋼琴知識。

當然趙安也不會(huì )愚蠢到一直教授的理論知識，在完成對于基礎知識的講解后，趙安便開(kāi)始讓計嘉樹(shù)試著(zhù)演奏。

同樣是教授，但此時(shí)計嘉樹(shù)已經(jīng)明白什么叫做C調，知道可以升降八度進(jìn)行彈奏。

而趙安此時(shí)做的則是不斷糾正計嘉樹(shù)的指法。初學(xué)者特別容易煩的一個(gè)錯就是用一根手指去彈奏，尤其是這樣節奏簡(jiǎn)單的曲目，用一根手指也能輕松彈奏。

一旦趙安發(fā)現計嘉樹(shù)的手勢不對了，就會(huì )用自己的手去糾正計嘉樹(shù)的手。兩人都覺(jué)得理所當然，沒(méi)有什么不合適。

雖然一直在被趙安糾正，一直被提出各種要求，但是計嘉樹(shù)沒(méi)有任何的不開(kāi)心，而且十分喜歡趙安的教導。

他并不知道趙安的指導水平如何，但是他能夠感受到趙安指導他的時(shí)候是認真的，毫無(wú)保留的。

在經(jīng)過(guò)二十多分鐘的努力后，計嘉樹(shù)總算能夠用標準的姿勢、斷斷續續的彈奏一首了，哪怕這可能是最簡(jiǎn)單的世界名曲，哪怕沒(méi)有任何和弦的加入，計嘉樹(shù)也開(kāi)心的不得了。

他興奮地對著(zhù)趙安說(shuō)：“我會(huì )彈鋼琴了！”

就算趙安毫不留情地潑冷水說(shuō)到：“你離會(huì )彈鋼琴這三個(gè)字還差得遠呢?！币步z毫不能打擊計嘉樹(shù)的積極性。

因為計嘉樹(shù)已經(jīng)能夠演奏一首簡(jiǎn)單曲目的主旋律，今天的教學(xué)目標也就基本達成了。

趙安感覺(jué)到喉嚨有些干咳，舉起一旁的水杯連灌了幾口，看了眼時(shí)鐘才發(fā)現已經(jīng)過(guò)去兩