同學(xué)們都很驚異，熟悉的人面面相覷，因為林老師之前從未說(shuō)過(guò)那種話(huà)，也因為這個(gè)一直很低調很冷漠的顧星今天居然在這種場(chǎng)合這么高調的要講課。但在后面坐著(zhù)領(lǐng)導的時(shí)候，大家只是互相用眼神表示各自的疑問(wèn)，沒(méi)有人發(fā)出聲音。

林老師感到心中微微一暖，然后盡量忽視掉教室后面那道目光，淡淡說(shuō)道，“這節課有領(lǐng)導聽(tīng)課，下回吧?！?/br>
“老師，我們不能因為有領(lǐng)導聽(tīng)課就不正常上課啊?！鳖櫺切χ?zhù)反駁，然后目光正色的緊緊凝視著(zhù)他，偷偷沖他點(diǎn)了一下頭。

“……好吧，那這節課剩余的時(shí)間就交給你了?！彪m然覺(jué)得這樣似乎不是太好，但是在后面座位上那人那種陰寒目光的盯視下，他不知道自己是不是真的能堅持講完這節課。

顧星走上前去，林老師坐到顧星的位置。

林老師剛坐到位置上，就見(jiàn)顧星站在講臺上微微一笑，目光炯炯，然后回身在黑板上刷刷寫(xiě)下這次要講的問(wèn)題，然后講解開(kāi)來(lái)。

他靜靜的聽(tīng)著(zhù)，繼而驚訝，從沒(méi)想到他講解起課題來(lái)竟然如此條理清晰，語(yǔ)言準確。一節課講來(lái)是生動(dòng)活潑，一點(diǎn)照本宣科僵硬不協(xié)調的感覺(jué)都沒(méi)有。更重要的是，似乎他一站到講臺上，就吸引了所有人的目光，就連那些不聽(tīng)課的學(xué)生，也忍不住被他所吸引，他就像是一個(gè)發(fā)光體，讓所以人不由自主的向他靠近。

教室安靜得只有顧星講課的聲音和他在黑板上寫(xiě)字時(shí)粉筆摩擦黑板的聲音。

林老師忘記了后面座位上那陰寒嗜人的目光，身上似乎被籠罩上名為顧星的發(fā)光體，散著(zhù)熱度隔絕一切陰暗驚怖，眼中已滿(mǎn)滿(mǎn)的都是顧星的身影數字的符號，看他站在講臺上侃侃而講，隨意又未偏離主題，例題的解法都是層出不窮的講了好幾種，因人而異用何種更快都做了事例。

忍不住被他的講解吸引了，他好像是一名學(xué)者，復雜的東西都可以用最通俗的話(huà)語(yǔ)，最簡(jiǎn)單的演練讓同學(xué)們弄清楚，更甚者連他自己都忽略掉的東西，顧星都提了出來(lái)，快速講解清楚，讓他眸光一亮，比旁邊的學(xué)生更聚精會(huì )神的聽(tīng)了起來(lái)。

太陽(yáng)悄悄移動(dòng)著(zhù)，時(shí)光在無(wú)聲無(wú)息的流逝，知道顧星沖林老師笑了一下，林老師才反應過(guò)來(lái)，然后看他說(shuō)道，“這節課，我就講到這里了，如果有機會(huì )下次再站到這里為大家講課?！?/br>
雷鳴般的掌聲響起，這節課太精彩了，很多不喜歡數學(xué)的同學(xué)都不禁被他吸引而癡癡的聽(tīng)著(zhù)他豐富有趣的講解。

林老師走上前替換顧星，顧星走回自己的位置。

“這節課顧星同學(xué)講解的很好，那么下面我布置一下課后習題……”林老師微微笑著(zhù)，感受到教室后面的目光，可，竟不再那么恐懼了。

下課鈴聲響起，領(lǐng)導們率先走了出去，等到領(lǐng)導的身影一消失，教室里的一大部分人全都轟的一聲聚集到顧星身邊，把他包圍起來(lái)，嘁嘁喳喳的說(shuō)著(zhù)什么。

林老師看著(zhù)被層層包裹住的顧星一眼，發(fā)現他沖自己笑了笑，手上比了個(gè)手勢，然后才轉過(guò)頭和同學(xué)說(shuō)著(zhù)什么?？辞逅氖謩葜浪囊馑际且粫?huì )給自己發(fā)信息，便咽下想要說(shuō)的話(huà)，直接回辦公室。

剛回辦公室，里面的老師都既疑惑又好奇的問(wèn)道，“林老師，怎么上面的領(lǐng)導到你帶的班級聽(tīng)課去了？”

“是啊是啊，從沒(méi)有過(guò)的事情啊?！泵Σ坏母胶?。

“林老師，你快說(shuō)說(shuō)，知道怎么一回事不？”好奇的探問(wèn)。

林老師苦笑了一下，“我也不知道?！边@種事情，他可不覺(jué)得有什么好的，不過(guò)有了新發(fā)現，也算很好。

“你說(shuō)，這是怎么回事呢？難道咱們西校區要趕超東校區了？”

“做夢(mèng)吧你，竟想美事呢！”

“不對吧，是不是他們就是誤打誤撞進(jìn)去了？”

“還是怎么西校區有什么特殊人物了？”

“那是不是還會(huì )有聽(tīng)課啊，天啊，我可沒(méi)準備啊?！?/br>
“怎么可能，一會(huì )領(lǐng)導就領(lǐng)著(zhù)他們吃飯去了?！?/br>
嘁嘁喳喳，群眾討論聲響成一片。

林老師回到座位上，放下教材，長(cháng)舒一口氣，想到一會(huì )顧星可能會(huì )給他發(fā)信息，便和其他老師說(shuō)了一句，走了出去，反正上午只有四班這一節課，他擅離辦公室也沒(méi)什么問(wèn)題。

剛走出去，口袋中的手機就震動(dòng)了一下，看著(zhù)四外無(wú)人，便拿出手機，果然是顧星的短信，“曉寒，你在哪呢？”

剛要告訴他自己在外面，一名老師走了過(guò)來(lái)，“你是林老師吧，校長(cháng)讓你去他辦公室一趟，我去你辦公室，他們說(shuō)你才出來(lái)?！?/br>
“啊，麻煩你了，我這就過(guò)去?！笨焖俚陌咽謾C放進(jìn)口袋。

“不用客氣，那我先走了啊?！闭f(shuō)著(zhù)揮揮手離開(kāi)。

“再見(jiàn)?！笨粗?zhù)對方走開(kāi)，才又拿出手機，回復顧星一句“我要到校長(cháng)辦公室一趟，等你下課再聊”。

校長(cháng)辦公室？校長(cháng)有什么指示么？但是如果是普通事情會(huì )直接讓人傳達，如果是一般情況應該開(kāi)會(huì )。找他，做什么？難道……

猝然一驚，停下腳步。齊浩！一定是他，不然他商界上的人來(lái)聽(tīng)什么課。也除了他，還能有什么理由。那么，他這是要做什么？通過(guò)校長(cháng)讓自己去，如果不去，自己的飯碗早晚要不保，如果去，不知道又是什么樣的荊棘。

最后狠了狠心往校長(cháng)室走去，怕什么？又有什么好怕？！你還能怎么侮辱我，還能怎么傷害我，還能把我怎么樣？我早已倍感羞憤，早已遍體鱗傷，現在幾乎一無(wú)所有！

到了校長(cháng)室門(mén)口，聽(tīng)到里面響起“請進(jìn)”的聲音。林老師調整了一下呼吸，推門(mén)走了進(jìn)去。

抬眼望去，果然旁邊的沙發(fā)上齊浩坐在那里，雖然已經(jīng)猜測到他在這里，但確實(shí)見(jiàn)到之后，還是讓他心里一震。辦公桌后面校長(cháng)笑了一下，“林老師來(lái)了啊，聽(tīng)說(shuō)你和齊先生是舊識，便讓你們來(lái)敘敘舊?！?/br>
林老師笑了一下，張著(zhù)嘴不知道該說(shuō)什么，最后只是吐出一個(gè)，“啊?！闭f(shuō)完之后感覺(jué)自己好像傻子一樣。

不過(guò)校長(cháng)顯然并未在意他的回答，只是繼續說(shuō)道，“沒(méi)想到你還和大名鼎鼎的齊先生大學(xué)同學(xué)啊，真是人生何處不相逢啊?！闭f(shuō)完自己哈哈大笑起來(lái)。

林老師心里苦笑，是啊，可不是嗎，誰(shuí)能想得到還能和他相逢呢。

齊浩微微一笑，站了起來(lái)，對校長(cháng)道，“校長(cháng)如果不介意的話(huà)，我和老同學(xué)在這里敘敘舊可好？”

“當然，當然，那你們就在這里聊，我就先出去到旁邊的辦公室?！闭f(shuō)著(zhù)就往外走去。

手剛握到門(mén)把手上，門(mén)就砰地一聲被人從外面踹開(kāi)了。

手臂被震得發(fā)痛，校長(cháng)看清來(lái)人是一名學(xué)生，怒喝，“你是哪個(gè)班的學(xué)生？”

顧星從門(mén)外走