啊?！贝蛘泻舻穆曇舸似鸨朔?。

“早?！蔽⑿Φ靡灰粦?zhù)，走近辦公室。

數學(xué)組辦公室的人來(lái)的都普遍都晚一些，可能是算數算的好，時(shí)間掌握情況自然不在話(huà)下。林老師走進(jìn)辦公室，看到居然新來(lái)的寧老師已經(jīng)到了，微笑的和他打著(zhù)招呼，然后回到自己的位置開(kāi)始看上午要講的課。

昨天后來(lái)在顧星的房間一直沒(méi)有出去，連吃飯都是餐廳服務(wù)生送上去的。傍晚時(shí)候要回家，卻被顧星找了一堆理由搪塞，就是不讓走，不過(guò)讓清醒的林老師同意顧星和他同床而眠是沒(méi)可能的，所以顧星只好在另外的臥室休息了，想著(zhù)他抑郁的表情，林老師不禁失笑。只是最后的結果是他都沒(méi)來(lái)得及復習一下今天要講的課，現在看來(lái)還好，怎么說(shuō)也是前兩年都講過(guò)的課程，沒(méi)什么問(wèn)題。

“林老師，今天不是有上面的領(lǐng)導來(lái)檢查么？怎么大家好像都不是很忙碌呢？”當然除了前幾日趕材料的忙碌，好像寫(xiě)完上交的東西，大家都閑下來(lái)了。

“啊，因為上面領(lǐng)導視察的話(huà)，多是是在東校區，很少到西校區來(lái)的?！绷掷蠋熚⑿χ?zhù)解釋?zhuān)屏送蒲坨R，來(lái)學(xué)校前和顧星說(shuō)不想在學(xué)校戴隱形眼鏡，顧星便笑瞇瞇的拿出一副和他之前的眼鏡一樣的新眼鏡，不仔細看的話(huà)，還以為林老師戴的是以前的那一副。

“那我們寫(xiě)那么材料，豈不是一點(diǎn)用都沒(méi)有?！睂幚蠋熗砗蟮囊巫由弦豢?，頗顯無(wú)奈。

“那倒不是，因為往上交材料的話(huà)，多是用西校區的，因為這邊的老師準備這些比那邊的要全面一些?！蹦沁叺睦蠋熁径疾辉趺磳?xiě)教案的，何況這些材料了。

圣林高中分為東西兩個(gè)校區，東校區的環(huán)境布置，建筑裝潢都比西校區要高上幾個(gè)檔次，當然這并不意味著(zhù)西校區的環(huán)境建筑差。

兩個(gè)校區雖然只隔一扇裝飾性質(zhì)的大門(mén)，但內在情況卻完全不一樣，東校區都是高干子弟，普通人家的孩子是進(jìn)不去的，而且費用也不是普通人家能夠承受的，而且即使你能交得起學(xué)費，沒(méi)有家室背景也會(huì )被學(xué)校從東校區轉到西校區的。東校區的師資情況也比西校區好一些，教師都是金字招牌的名校畢業(yè)，但并不是說(shuō)教學(xué)質(zhì)量比西校區好，因為西校區這邊招收教師時(shí)更注重教學(xué)質(zhì)量一些。

西校區的學(xué)生多是富豪家庭的學(xué)生，不過(guò)政治上沒(méi)有什么勢力，還有一部分是家庭情況一般學(xué)習能力不錯的，當然如果只是學(xué)習好，支付不起學(xué)費學(xué)校還是不會(huì )收的。所以總的來(lái)說(shuō)，這所學(xué)校沒(méi)有貧窮學(xué)生。招收教師的時(shí)候更注重教學(xué)能力，所以教師畢業(yè)的學(xué)校沒(méi)有東校區的叫出去響亮。不過(guò)工資情況還是可以的，但是還是比東校區要少的多。

與東校區不同的是，西校區的班級分為兩類(lèi)，精英班和尖子班，尖子班就兩個(gè)，一班和二班，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)屬于尖子生中的尖子生；其余都是精英班，學(xué)習成績(jì)平平，但不至于很差，可能也是從小補課多的原因。

如果單純按平日里的學(xué)習成績(jì)來(lái)分的話(huà)，西校區是要高于東校區的，不過(guò)高考的成績(jì)都是東校區要高于西校區的，這或許就是政治的力量吧。

“啊，原來(lái)是這樣?！泵靼状蟾徘闆r的寧老師微微一嘆，繼續翻看著(zhù)今天要講的課程，繼而又疑惑道，“那學(xué)校要咱們準備聽(tīng)課的課程豈不是沒(méi)什么用么？”

“哈哈，你還準備聽(tīng)課的講案了？”大強老師走了進(jìn)來(lái)，爽朗的大笑，“沒(méi)什么用的，林老師之前還準備過(guò)呢，可是從來(lái)沒(méi)用到過(guò)，要是按聽(tīng)課的教案講還耽誤學(xué)生的課程?！?/br>
寧老師望向林老師，林老師微微笑著(zhù)點(diǎn)頭，確實(shí)從沒(méi)用到過(guò)，因為所謂的聽(tīng)課一般都是名義上的，進(jìn)去看一眼就完事了，不過(guò)即使是看一眼也都是在東校區，上面領(lǐng)導好似隨意走進(jìn)的學(xué)校內定的班級，從沒(méi)來(lái)過(guò)西校區，大家也都習以為常了。不過(guò)即使是這樣，他今年也還是準備了，不管來(lái)不來(lái)聽(tīng)課，他做好自己應該做的就好了。

剩下的老師也都陸陸續續到來(lái)了，大家微笑著(zhù)打招呼，詢(xún)問(wèn)者周末都做什么了或者談?wù)撝?zhù)某個(gè)老師最近如何。

寧老師往前湊了湊，低聲問(wèn)著(zhù)林老師，“林老師，你周末一般都做什么??？”

“啊，看書(shū)，我準備考研的?！蔽⑿Φ牡皖^看書(shū)，最好不要問(wèn)昨天做什么了，因為撒謊實(shí)在不是他的強項。

“哦?！睂幚蠋熞矝](méi)繼續追問(wèn)，只是疑惑的看了他一眼，然后繼續低聲問(wèn)道，“林老師，你沒(méi)女朋友么？辦公室的老師好像就你我沒(méi)成家呢?！?/br>
“沒(méi)有，呵呵，我不著(zhù)急?！绷掷蠋熜睦镌俅螒c幸，幸虧問(wèn)的是女朋友，女朋友確實(shí)沒(méi)有，男朋友現在倒是有一個(gè)。

“那你……”

預備鈴想了起來(lái)，打斷了寧老師要繼續下去的話(huà)題，有課的老師忙著(zhù)準備上課用的教材，沒(méi)課的老師閑閑的捧了一本課外書(shū)在看。兩人都有課也就沒(méi)再聊，只是拿好教材教案準備去各自的班級上課。

☆、第28章

林老師在講臺上認真的講著(zhù)課，學(xué)生們在下面抬頭聽(tīng)講，顧星在下面微微笑著(zhù)，認真凝視那抹身影。

看著(zhù)講臺上神采飛揚的林老師，顧星覺(jué)得自己總是忍不住被他捕獲，眼神跟隨著(zhù)他的一舉一動(dòng)，每次他一走上講臺，就好像走進(jìn)了一個(gè)自己深?lèi)?ài)的領(lǐng)域，那么專(zhuān)注認真，讓他都有種吃味的感覺(jué)，不過(guò)看他發(fā)自真心的那么喜悅，又忍不住也跟著(zhù)開(kāi)心起來(lái)。

吱嘎一聲教室的門(mén)被推開(kāi)，林老師和學(xué)生們都愣愣的看著(zhù)打斷他們的人，三五個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，班長(cháng)最先反應過(guò)來(lái)，喊了聲“起立”，學(xué)生們刷的站起說(shuō)了聲“領(lǐng)導好”。

幾位領(lǐng)導微微點(diǎn)頭，然后走向后面的空位置，坐了下去。

講臺上的林老師面如土色，手腳發(fā)抖，腿突然難受得劇烈的疼痛起來(lái)，前兩日累積的酸澀感和突然襲來(lái)的恐懼感讓他快站立不住了，如果不是有講桌的支撐，恐怕他已經(jīng)摔倒了，但他還是堅持說(shuō)了句“同學(xué)們坐”。

顧星從進(jìn)來(lái)的幾個(gè)人中，一眼就看到了齊浩，頓時(shí)眼睛微瞇，明晃晃惡狠狠的笑了笑，姿態(tài)殘忍，心中暗道，我原本只是打算“小小”整治你一下的，只是看來(lái)你是想玩大的啊。

看著(zhù)講臺上僵硬的林老師，顧星舉起手，“老師，我有問(wèn)題?！?/br>
林老師看向他灼灼而沉穩的眸光，感覺(jué)慌亂的情緒慢慢鎮定下來(lái)，想要奪路而逃的雙腿不再顫抖，聲音也沒(méi)了之前的顫音，“什么問(wèn)題？”

顧星起身，“老師之前不是說(shuō)過(guò)如果有提前復習的同學(xué)可以嘗試講課么？我昨天復習了，覺(jué)得都弄懂了，這節課可以讓我講么？如果有哪里錯了或沒(méi)講清楚老師再糾正?！比缓笳{皮的沖他眨了一下左眼。