書(shū)名：小小青梅要逆襲

作者：笙欹

【文案】

當付管弦聽(tīng)到向陽(yáng)的mama解釋向陽(yáng)不來(lái)付家串門(mén)的原因是她說(shuō)自己功課跟不上時(shí)，付管弦心里腹誹：功課跟不上？年級第一，你是要跟誰(shuí)??！

當看到向陽(yáng)收了其他男生的情書(shū)，付管弦將手中的空瓶子一揚，瓶子直接砸到了向陽(yáng)的頭上。

向陽(yáng)捂著(zhù)生疼的頭頂，抬頭見(jiàn)始作俑者是他時(shí)，咬了咬嘴唇，啥也不敢說(shuō)了。

付管弦心里極其不舒服，可是也沒(méi)表現出來(lái)，只是笑著(zhù)說(shuō)：“不好意思，手滑?！?/br>
向陽(yáng)一直在想：只要再熬過(guò)這個(gè)折磨的高中時(shí)期，就可以看見(jiàn)曙光了，大學(xué)她是絕對不會(huì )再蠢到跟付管弦考同一所學(xué)校的！

而付管弦一直在想：只要過(guò)了這個(gè)折磨的高中時(shí)期，等她長(cháng)大了，他就可以更加為所欲為了，只是沒(méi)有想到，有一天，她竟然也敢有了男朋友，關(guān)鍵那對象還不是自己！

付管弦咬牙切齒：是可忍，孰不可忍！

內容標簽：都市情緣青梅竹馬重生婚戀

搜索關(guān)鍵字：主角：付管弦，向陽(yáng)┃配角：┃其它：笙欹，青梅竹馬，校園文

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☆、小小青梅1

周四下午，初一（2）班的最后一節課是體育課。

給向陽(yáng)她們班上課的是一個(gè)挺著(zhù)大圓肚子的中年男子。這位男老師姓吳，個(gè)子不高，話(huà)也不多。因為是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節體育課，他簡(jiǎn)單地介紹完自己之后，又將這個(gè)學(xué)期所有新生需要上的課程內容簡(jiǎn)短幾句話(huà)概括完，之后教了他們幾個(gè)基本的熱身動(dòng)作，便讓她們繞著(zhù)cao場(chǎng)跑了幾圈，隨后很仁慈地解散了隊伍讓大家自由活動(dòng)。

班上的男同學(xué)聽(tīng)到可以自由活動(dòng)，立即歡呼了起來(lái)，呼朋喚友地往籃球場(chǎng)跑去。

向陽(yáng)和幾個(gè)女生一起從cao場(chǎng)離開(kāi)的時(shí)候，她聽(tīng)到其中一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的女生說(shuō)：“慘了！竟然真的是他當我們的體育老師！”

因為剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，向陽(yáng)記住的同學(xué)的名字寥寥無(wú)幾。盡管在開(kāi)學(xué)第一天的第一節課上，班主任老師按照成績(jì)優(yōu)劣，給了全年級總分第一的她一個(gè)光榮而艱巨的重任。哪怕這個(gè)重任，向陽(yáng)打從心底里懷疑自己能否勝任。

但是，當那位戴著(zhù)眼鏡仍舊眸光犀利的班主任老師，板著(zhù)臉嚴肅地問(wèn)她：“向陽(yáng)，當班長(cháng)，你有異議嗎？”時(shí)，自小就不懂得拒絕別人的她沒(méi)敢搖頭，也沒(méi)敢大言不慚地說(shuō)沒(méi)有。

那老師等了會(huì )兒，見(jiàn)她不回答，很是高興地說(shuō)：“既然沒(méi)有異議，那就是答應了，好，那我們初一二班的班長(cháng)就是向陽(yáng)同學(xué)了，大家鼓掌！”

掌聲呼啦一下就熱烈地響了起來(lái)。

向陽(yáng)因為剛剛要回答老師的問(wèn)題，此時(shí)正站著(zhù)，所以哪怕她沒(méi)敢用眼角的目光看其他同學(xué)的神情，她也能感受到大家投射到自己身上的目光。

那些目光中，有太多的意味，或奇怪，或好奇，或羨慕……

向陽(yáng)就在那一陣掌聲中，紅了耳根子，臉頰也燙的厲害。她微微低著(zhù)頭，一動(dòng)都不敢亂動(dòng)，只是心砰砰地跳得急速。

這樣的緊張和窘迫，直到老師發(fā)現她還呆呆地站著(zhù)，揮手讓她坐下的時(shí)候，她才敢微不可聞地輕輕吁出了一口氣。

向陽(yáng)剛坐下，她身旁的同桌便笑著(zhù)推了推她的手臂，湊近她身旁，和她交頭接耳道：“厲害了啊，真人不露相??！我這個(gè)作為今天最后一個(gè)到的人，剩下唯一的空位，同桌竟然是年級第一！幸會(huì )幸會(huì )”

向陽(yáng)在聽(tīng)到她這句話(huà)后，剛消散下去的窘迫忽而又涌了上來(lái)。

開(kāi)學(xué)第一天，她很早便來(lái)到學(xué)校，找到了自己所在的教室，安安靜靜坐好等著(zhù)其他陌生的同學(xué)和老師的到來(lái)。

可是奇怪的是，陸陸續續有不少女同學(xué)到來(lái)，可就是沒(méi)有人自愿坐到她身旁。

向陽(yáng)一度很傷心地想，自己是不是那種一看就特別不招女同學(xué)青睞的人。

“喂！向陽(yáng)！”

“哎？”

突然喚回出神的她的是便是向陽(yáng)的同桌侯星柔。

“向陽(yáng)，你怎么還慢吞吞的？”侯星柔見(jiàn)她竟還落后在眾人的后面，忙提醒她道：“班主任不是讓你將作業(yè)在下課的時(shí)候拿到她辦公室嗎？這會(huì )兒上課都過(guò)了十幾分鐘了，你再不快點(diǎn)，小心老師發(fā)脾氣??！”

侯星柔的話(huà)，讓她忍不住顫抖了一下。

她們的班主任老師教她們班的語(yǔ)文，哪怕上了幾天課，不管課上課下，向陽(yáng)都有點(diǎn)怕她。因為她一直都黑沉著(zhù)臉，從沒(méi)有笑過(guò)一次。

“我趕緊去！”向陽(yáng)說(shuō)著(zhù)就獨自小跑著(zhù)往西邊的教學(xué)樓去。

離開(kāi)的時(shí)候，她聽(tīng)到剛剛的感慨不幸遇到這位體育老師的女同學(xué)說(shuō)了一句：“吳老師可是學(xué)校里出了名的魔鬼老師，他體育課的強度訓練，可不是學(xué)校里一般的老師可以比的??！”

其他同學(xué)說(shuō)了什么，向陽(yáng)已來(lái)不及聽(tīng)了，她只隱隱覺(jué)得，自己的初一生涯會(huì )很難熬。

其實(shí)讓她覺(jué)得難熬的還有一個(gè)最重要的原因——她和那一個(gè)人的教室同一層樓。

哪怕兩個(gè)教室分別占據一條走廊的兩端，但這樣的距離，仍舊讓她覺(jué)得不安心。

嗯，付管弦，這個(gè)小霸王他也在第一中學(xué)里。

向陽(yáng)回教室清點(diǎn)了一下作業(yè)本的數量，總算是湊齊了。

剛剛下課的時(shí)候，她本想將作業(yè)拿到辦公室的，哪知還沒(méi)抱起作業(yè)本的她就被隔壁組最后兩位男同學(xué)攔住了，“班長(cháng)，等會(huì )等會(huì )！先借一本來(lái)給我抄抄！等會(huì )再交！”

向陽(yáng)正想說(shuō)什么，另一個(gè)個(gè)子又高又瘦的男生就直接動(dòng)手搶了作業(yè)最上面的兩本，“你廢話(huà)什么??！拿了寫(xiě)就是了！還有你，不許走！等會(huì )再去！”

向陽(yáng)怔了怔，很為難地看了他們一眼，最后也只好選擇妥協(xié)了。

所以當她將作業(yè)本抱進(jìn)辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到班主任板著(zhù)臉，語(yǔ)氣很不和善地問(wèn)她：“不是讓你下課的時(shí)候就拿過(guò)來(lái)嗎？怎么這會(huì )兒才交上來(lái)？”

“老師，我……他們……”

那老師透過(guò)眼鏡片，眸光銳利地看了她兩眼，見(jiàn)她支支吾吾也說(shuō)不出個(gè)所以然，很是不耐煩道：“好了好了！下次記得我說(shuō)什么時(shí)候交就什么時(shí)候交，不許拖?！?/br>
向陽(yáng)臉色有些尷尬，停頓了會(huì )兒，才低著(zhù)頭，弱弱地回了一聲：“老師，好?！?/br>
“嗯，那你先回去吧?！?/br>
向陽(yáng)心里頭有種說(shuō)不出的感覺(jué)，一口氣哽在喉間，上不得，下不去。她正想轉身往回走，就聽(tīng)到了同辦公室里，有個(gè)女老師聲線(xiàn)極高地呵斥了一聲：“付管弦，我在和你說(shuō)話(huà)，你看哪里呢！有沒(méi)有注意聽(tīng)！”

向陽(yáng)幾乎是在聽(tīng)到“付管弦”這三個(gè)字的時(shí)候，雙眸已經(jīng)本能地循著(zhù)剛剛的聲音發(fā)源地望了過(guò)去。

第一