一回事，恍然大悟道：“原來(lái)高一的時(shí)候有人自殺，就是她??？”

楊恩看他還是沒(méi)有什么特別的感情，忍不住說(shuō)：“你真的不知道嗎？這件事當時(shí)傳的沸沸揚揚?！?/br>
安子唯搖頭道：“我聽(tīng)說(shuō)有人自殺，就想好幾天這個(gè)話(huà)題都會(huì )在班里討論起來(lái)，所以我跟班主任請了三天假回家自習?！?/br>
“班主任真好?！苯鹇淅涞剜托Φ?。

“她栽贓你？”安子唯聽(tīng)她的語(yǔ)氣也覺(jué)得刺耳，干脆換個(gè)角度。

金曼沉默了一下，說(shuō)：“是啊，她說(shuō)她只偷自己班的東西，其他班的東西才是我偷的。但是后來(lái)老師一翻她的包，別的班丟失的東西都在她那里?！?/br>
“能隨便翻包？”安子唯撇撇嘴。

“她偷東西是板上釘釘的事實(shí)！”金曼厲聲道，“那個(gè)女人真是惡心，還栽贓……”

楊恩突然說(shuō)道：“你們說(shuō)，我剛剛看到的，不會(huì )就是她……的鬼魂吧？”他的臉上露出了一個(gè)比哭還難看的笑容，瞳孔瑟縮得厲害，嘴角抽搐著(zhù)，他說(shuō)出來(lái)的話(huà)他自己都不信?？墒撬矝](méi)有辦法解釋自己剛剛看到的東西，物理實(shí)驗室里一個(gè)人都沒(méi)有，除了怪力亂神，大腦已經(jīng)找不到什么來(lái)解釋。

兩個(gè)同伴好像都被那件事搞得有些神經(jīng)兮兮的，安子唯靜靜地看著(zhù)他們，感覺(jué)他們似乎還在隱瞞著(zhù)什么?？上ё约簩Ω咭坏氖虑檎娴牟皇翘貏e感興趣，別人的事情對他來(lái)說(shuō)實(shí)在太遙遠了，更何況一個(gè)死人，還是一個(gè)素昧平生的死人呢？

如果要復仇的話(huà)，也不會(huì )找上什么都不知道的自己吧？

這樣想，好像有點(diǎn)危險。安子唯皺著(zhù)眉頭，他這兩個(gè)同學(xué)也許就是那個(gè)變態(tài)的人質(zhì)，不管他們是數據還是真人，都代表了他們的生命，如果自己做出了錯誤的決定，那么這兩個(gè)人必死無(wú)疑。他是再冷漠，也不會(huì )眼睜睜看著(zhù)和自己同窗了三年的朋友慘遭毒手。

朋友之間的感情真的很微妙，他們三個(gè)人的關(guān)系也沒(méi)有那么好，好到要推心置腹的地步，倒是金曼和楊恩，兩個(gè)人已經(jīng)在他眼皮底下用眼神交流了好多次了，安子唯卻一點(diǎn)也不知道他們在交流什么。

“先去辦公室坐一會(huì )兒吧?！卑沧游ò聪铝碎T(mén)把手，辦公室的門(mén)沒(méi)有鎖，可能因為里面又有一個(gè)電子鎖的鐵門(mén)，所以老師也就懶得鎖這個(gè)門(mén)了。

他摸到墻上的電燈開(kāi)關(guān)，打開(kāi)了燈，等待了一下，日光燈才徹底照亮了整個(gè)辦公室。和剛剛的辦公室有點(diǎn)不同，這個(gè)辦公室顯得有些凌亂，安子唯看了看瓷磚地面上一些地方還反射了日光燈的光線(xiàn)，好像還有殘余的水漬，說(shuō)明有人拖了地板。當然這個(gè)“有人”，指的就是學(xué)生，為了培養學(xué)生的動(dòng)手能力，辦公室也是學(xué)生打掃的。大學(xué)的話(huà)，都是有專(zhuān)門(mén)的清潔工打掃教室和辦公室、走廊等地方的。

安子唯突然走了神，他想不起自己高中的時(shí)候打掃衛生負責的是什么了，一般來(lái)說(shuō)打掃衛生有打掃教室、廁所、辦公室和各班的負責區，他閉著(zhù)眼睛想了想都沒(méi)想出個(gè)頭緒。自己高中到底過(guò)著(zhù)什么樣“與世無(wú)爭”的生活??？

說(shuō)這個(gè)辦公室凌亂，并不是指地板臟什么的，而是說(shuō)辦公室里的玻璃書(shū)柜門(mén)都沒(méi)有關(guān)上，辦公桌上的東西也放的亂七八糟，這和安子唯印象中的有些不同。他依稀記得自己是辦公室的?？?，除非是大考過(guò)后，不然老師的桌子不會(huì )放滿(mǎn)了卷子和文件，現在才開(kāi)學(xué)沒(méi)一會(huì )兒，怎么這些紙張都堆得亂七八糟。而且不止一張桌子是這樣，好幾張桌子都是同樣的情況。

好像是被人故意弄亂了一樣。

第五章：逃離學(xué)校（4）

有點(diǎn)奇怪，這里實(shí)在太亂了，不管怎么想，都沒(méi)有邏輯上的可能性。

試卷凌亂地鋪在桌面上，一疊疊的作業(yè)本都被翻開(kāi)，隨意地扔在一邊，這個(gè)情景好像有點(diǎn)熟悉，安子唯暗暗地皺起了眉頭。

有人在找什么？

在高三的時(shí)候，因為參考書(shū)和試卷、練習冊非常多，安子唯甚至把它們全都堆在了地上，這樣方便他尋找自己想要的資料。很多人認為房間凌亂是個(gè)陋習，可是在一個(gè)科學(xué)實(shí)踐中，實(shí)驗員發(fā)現凌亂的房間可以使人保持好奇心和創(chuàng )造力，雖然在安子唯的mama看來(lái)，這不過(guò)是兒子為不整理房間而找的借口。

有些人確實(shí)在凌亂的環(huán)境下會(huì )更加安定，可是每個(gè)桌子都這樣，那怎么也說(shuō)不過(guò)去了。

“你說(shuō)黃佩珊是自殺的，那她有沒(méi)有留下遺書(shū)？”安子唯翻著(zhù)一張辦公桌上散落的試卷，一些學(xué)生的字跡難看的要命，好好的方塊字被他們寫(xiě)得像百無(wú)聊賴(lài)的涂鴉。

金曼的臉色突然變得蒼白，安子唯在辦公桌的一個(gè)相框玻璃上看到了她不自在的神色，但他什么也沒(méi)說(shuō)?！斑@個(gè)……這個(gè)我怎么知道？”金曼的眼睛看向了站在她右手側的楊恩，“我又不是和她同班?！?/br>
安子唯把每一疊試卷、每一本作業(yè)本都拿起來(lái)，嘗試著(zhù)觸發(fā)系統提示，可是系統始終沒(méi)有聲音?？磥?lái)這些東西都不是系統需要的工具，安子唯手里現在還有玻璃、臺燈和涂改液，他不知道這些東西到底有什么關(guān)聯(lián)，還有兩個(gè)格子空著(zhù)，也許自己還沒(méi)有找到其中的秘鑰。

“你在想什么？”楊恩看到安子唯在走神，問(wèn)道。

安子唯輕輕地掃了他一眼，對金曼說(shuō)：“要自殺的人一般都會(huì )留下什么遺書(shū)吧？即使是她栽贓你，她也會(huì )在遺書(shū)里繼續栽贓你，或者她會(huì )跟你道歉?！?/br>
金曼動(dòng)了一下`身體，忐忑地說(shuō)：“隨便，人已經(jīng)死了，我不想理會(huì )一個(gè)死人?！?/br>
“說(shuō)來(lái)，這個(gè)是數學(xué)老師的辦公桌?！卑沧游ㄓ行娖劝Y地把試卷全部疊好，他能夠忍受凌亂也只是情況的要求，他現在就不能忍受了。

“所以呢？”楊恩疑惑地問(wèn)道，“要在這里做題目嗎？做題目打發(fā)時(shí)間等人來(lái)救我們？”

“沒(méi)有計算機我可不想做題……”金曼說(shuō)完這句話(huà)就開(kāi)始在身上摸著(zhù)什么，但她什么也沒(méi)找到，“奇怪，我的手機……”

楊恩看她在找自己的手機，以為她有什么需要，也在自己的身上摸了一下，同樣沒(méi)找到：“我的手機也不見(jiàn)了？”

二十一世紀的人就離不開(kāi)手機了，更何況二十二世紀的人？手機對他們來(lái)說(shuō)就像是身體的一部分，就像衣服一樣，要“穿”在身上。

要是真能給你們找到手機，那還玩什么解謎逃脫游戲？安子唯鄙視地轉過(guò)身，到了下一個(gè)桌子前，繼續測試著(zhù)系統的提示。

“你說(shuō)你們原來(lái)是八班的，那九班的事情你們知道多少？”安子唯等待著(zhù)系統的提示音，系統遲遲沒(méi)有出聲，讓他覺(jué)得有點(diǎn)懊惱。

金曼猶豫了一會(huì )兒，無(wú)奈道：“還要問(wèn)嗎？”

“楊恩說(shuō)看到了黃佩珊，不然我也不想提這件事，畢竟和我也沒(méi)有關(guān)