是這個(gè)“超實(shí)感”系統，讓他無(wú)法分辨這兩個(gè)人是真人還是數據模擬產(chǎn)物，他本來(lái)想會(huì )是后者，可是那個(gè)變態(tài)既然殺了一個(gè)人，還有什么事他做不出來(lái)？

系統很配合情景地在腦海里放出了BGM，讓情況變得更加撲朔迷離，雖然是他最喜歡的電音和古典樂(lè )器結合，還是讓安子唯雞皮疙瘩起了一身?！澳隳荜P(guān)掉音樂(lè )嗎？”安子唯嘗試和系統交流。

“提示：關(guān)閉音樂(lè )可能會(huì )影響游戲體驗?！毕到y的機械女聲冰冷地答復道。

“能給提示嗎？”安子唯問(wèn)道。

系統沒(méi)有回答。

看來(lái)系統不在必要的時(shí)候是不會(huì )出現的，安子唯穩定了一下情緒，根據之前cao作“超實(shí)感”系統的方法，成功調出了系統界面。

淺藍色半透明的方塊cao作界面出現在他面前，藍邊的白色字體非常少，只有寥寥幾個(gè)選項，都是系統設置和工具。系統設置那里只有游戲背景音量大小、系統提示音開(kāi)關(guān)、靜音和光線(xiàn)效果選項，工具那里有一個(gè)“E”字的圖標，卻是灰色的，表示沒(méi)有激活功能。

安子唯又看了幾遍cao作界面，實(shí)在沒(méi)有什么東西被他遺漏了，他才訕訕地關(guān)掉了界面。

背景音樂(lè )對于游戲體驗的效果，也就是電視上常見(jiàn)的BGM代表劇情嗎？那還不能關(guān)了……畢竟恐怖片什么的，都是用音樂(lè )來(lái)渲染效果的，只要看恐怖片的時(shí)候感覺(jué)會(huì )有高能出現，關(guān)掉聲音就不會(huì )覺(jué)得恐怖了?？墒沁@音樂(lè )在腦子里有點(diǎn)詭異啊，安子唯晃晃腦袋，從地上爬了起來(lái)，站在原地四周張望著(zhù)地形。

天空是半暗的，時(shí)間大概是太陽(yáng)要落不落的時(shí)候，他低頭看了一下自己身上的衣服，短袖長(cháng)褲，對于空氣的溫度感覺(jué)是適宜?？梢耘懦嵌?，在春天和秋天，太陽(yáng)落山時(shí)分氣溫都會(huì )略有下降，所以會(huì )有一些涼意，所以現在是夏天。夏天日落比較遲，那么現在可能會(huì )是六點(diǎn)到七點(diǎn)左右。

系統：“時(shí)間定位準確，在容差范圍內，獎勵……”

還有獎勵？

“獎勵讓玩家的兩位同伴蘇醒?！?/br>
安子唯無(wú)語(yǔ)了，兩位同伴？就這兩個(gè)？金曼吃飽沒(méi)事就跟他討論韓流，而他并不懂韓流；楊恩吃飽沒(méi)事就抄他的作業(yè)，抄作業(yè)不算，考試還想讓自己幫他作弊……

這兩個(gè)人到底有什么用??？

想歸想，金曼和楊恩都悠悠轉醒了，他們從地上爬起來(lái)，摸著(zhù)自己沉甸甸的頭，站都站不穩。出于紳士風(fēng)度，安子唯只扶了金曼，楊恩？就讓他一個(gè)人再暈一會(huì )兒去吧。

站了一會(huì )兒，兩個(gè)人清醒多了，看到他的時(shí)候都有些驚訝。

金曼首先是甩開(kāi)了安子唯的手，局促地問(wèn)道：“子唯，你怎么在這里？好久不見(jiàn)啊?！?/br>
安子唯被她甩開(kāi)也沒(méi)說(shuō)什么，畢竟他知道金曼從來(lái)就不喜歡有人和她有肢體接觸，更不要說(shuō)是男人了，即使是同桌，兩個(gè)人都恪守著(zhù)“三八線(xiàn)”，從不逾界。他還沒(méi)說(shuō)什么，金曼看到了楊恩，眨了眨眼，說(shuō)：“楊恩，你也在？”

楊恩點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向四周：“這里是……好像有點(diǎn)面熟?！?/br>
金曼順著(zhù)他的眼光看過(guò)去，疑惑地說(shuō)：“這是我們的高中啊，我怎么在這里？你們怎么也在這里？”

“我們的高中長(cháng)這樣？”安子唯仔細地看了看，發(fā)現一些細節和記憶中的很相似，但是大體上還是不一樣。

金曼聳了聳肩，說(shuō)：“畢業(yè)后學(xué)校就翻新了，蓋了一些樓，種了一些花花草草。你們出了城，我還留在本地，晚上還會(huì )來(lái)這附近散散步，不得不說(shuō)空氣變得很好了?！?/br>
楊恩無(wú)奈地笑著(zhù)說(shuō)：“果然學(xué)校什么的，就是一種你走了以后就會(huì )變得越來(lái)越好看的地方?！?/br>
系統：“請找到適當的工具離開(kāi)學(xué)校，提示：你的包裹有五個(gè)格子?！?/br>
也就是說(shuō)只能拿五個(gè)東西嗎？有點(diǎn)難的樣子。安子唯默不作聲地看著(zhù)那兩個(gè)人有說(shuō)有笑地走向了緊閉的校門(mén)，如果那個(gè)變態(tài)設計了這個(gè)場(chǎng)景，那么校門(mén)肯定已經(jīng)被鎖了。果然他們站在校門(mén)前，對著(zhù)門(mén)鎖沒(méi)有一點(diǎn)辦法。

“真奇怪，保安也應該在的啊?！苯鹇艿叫ｉT(mén)旁邊的保安亭，保安亭里沒(méi)有一個(gè)人，桌子上的玻璃壓著(zhù)一些名片和便條，都是一些無(wú)關(guān)緊要的事情。桌子上還放著(zhù)一個(gè)電水壺，電水壺里的水還是guntang的，好像煮水的人剛走沒(méi)一會(huì )兒，楊恩到保安亭后面的廁所看了一圈回來(lái)，搖著(zhù)頭表示沒(méi)有人在。

金曼拿起了桌子上的電話(huà)開(kāi)始撥打號碼，可是電話(huà)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，她摸著(zhù)電話(huà)繩往下一看，電話(huà)繩居然被剪斷了?！俺隽耸裁词掳?？”金曼感覺(jué)身體都變冷了，她輕輕地顫抖起來(lái)，“怎么一個(gè)人都沒(méi)有？好奇怪啊，平時(shí)即使這里已經(jīng)是晚上了，都不會(huì )一個(gè)人都沒(méi)有的，而且校門(mén)也沒(méi)那么早鎖……”

“水是開(kāi)的，保安不在?！睏疃鞲纱嘁黄ü勺诹四疽紊?，拿過(guò)了桌子上的杯子，杯子里積著(zhù)黃褐色的茶垢，讓他有點(diǎn)反胃。

安子唯一言不發(fā)地打開(kāi)了桌子的抽屜，里面放著(zhù)幾支筆，他的神經(jīng)抽了抽，拿起筆打開(kāi)筆帽，在桌上的便條紙上劃了幾下，卻沒(méi)有水出來(lái)?！肮P沒(méi)水也放在這里?！睏疃鞅г怪?zhù)。

“不管怎么說(shuō)，我們要想辦法從這里出去?！卑沧游ò压P都拆開(kāi)了，筆頭、筆管、筆芯全都放在了桌上，實(shí)在沒(méi)有什么都拆了，他才確信這里沒(méi)有什么他需要的東西。從發(fā)布完那個(gè)任務(wù)后，系統就沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，而B(niǎo)GM也變得悠哉起來(lái)，和玩過(guò)的冒險游戲里一樣，這個(gè)時(shí)候還是搜查階段，所以沒(méi)有什么動(dòng)蕩。

金曼想了想，提議道：“翻墻出去可以嗎？”

楊恩馬上否決了她的提議：“你剛剛沒(méi)看到？那個(gè)墻有三米多高，你身高還沒(méi)一米六吧？”

“一米六二！”金曼叫道。

“我一米八我都沒(méi)自信，你哪來(lái)的自信？”楊恩嗤之以鼻，“而且墻頭還有防盜的碎玻璃，你要上去，先想想玻璃會(huì )不會(huì )扎破你的手！”

金曼“嘶”了一聲，縮起了自己的手，好像自己已經(jīng)被玻璃扎到了手一樣。

安子唯覺(jué)得他們實(shí)在是有點(diǎn)吵，而且他們的爭吵還沒(méi)有什么意義，不過(guò)他也能夠理解，畢竟他們沒(méi)有系統，系統已經(jīng)安排了任務(wù)，要找齊工具才能離開(kāi)。除此之外，其他一切投機取巧的方式都會(huì )被駁回。

“我們去教學(xué)樓里看看?！卑沧游ㄕf(shuō)完就頭也不回地走向了教學(xué)樓的方向，金曼和楊恩面面相覷，畢竟安子唯是他們之中的“學(xué)霸”，這個(gè)時(shí)候他們只能選擇相信學(xué)霸了。

而且這個(gè)學(xué)校除了他們三個(gè)人以外，好像一個(gè)人都沒(méi)有，陰森森的，還是團隊行動(dòng)比較安全。于是他們迅速地跟上了安子唯，和他一起站在了教學(xué)樓門(mén)口。教學(xué)樓兩邊的路燈已經(jīng)亮了起來(lái)，路燈邊上還