人都叛變了——這對于一名江湖領(lǐng)袖來(lái)說(shuō)，難道不是奇恥大辱嗎？



    他氣哼哼地嘟囔：“都有病，被下藥了吧這是?！?/br>


    7班的教室在一樓，吳澤說(shuō)完這句話(huà)之后一轉頭，正好看見(jiàn)江灼出了教學(xué)樓之后從窗前路過(guò)。



    他怒從心中起，惡向膽邊生，還真就不信邪了，又拿了顆彈球，順著(zhù)窗戶(hù)就往外砸了出去，然后立刻趴在桌子上，做若無(wú)其事?tīng)睢?/br>


    “哎呀！”曹麗娜氣道，“你這人怎么這么討厭??！”



    吳澤不理她，趴在桌子上也不敢動(dòng)彈，小聲問(wèn)道：“砸中了嗎砸中了嗎？”



    趙子航道：“沒(méi)有……我去！”



    吳澤那一下挺準的，照著(zhù)江灼的后背就打了過(guò)去，趙子航眼睜睜地看著(zhù)江灼頭也不回，反手一抄，那玻璃珠就被他準確無(wú)誤地接住了，隨即竟然反手扔了回來(lái)。



    “咚”一聲，趴在桌子上的吳澤被砸了個(gè)正著(zhù)。



    不疼，就是有點(diǎn)懵。



    周?chē)耐瑢W(xué)們又忍不住哈哈大笑起來(lái)，直播間的彈幕里面也是一片的“2333333”。



    其實(shí)看到他們在課堂上那一副試試探探，又慫又想挑釁的樣子時(shí)，江灼就已經(jīng)憋了一肚子的好笑。只是他為了保持自己的冷酷形象，不讓這幫小孩蹬鼻子上臉就硬忍了，這回一轉過(guò)身去也樂(lè )得不行。



    “江老師！江老師！”



    身后傳來(lái)叫聲，江灼連忙重新把臉一板，轉身看去，一個(gè)穿校服的男生氣喘吁吁地沖他跑了過(guò)來(lái)。到近前一看，是七班的班長(cháng)陳勁飛。



    江灼道：“有事嗎？”



    陳勁飛還有幾分喘，搖頭道：“沒(méi)、沒(méi)什么事。我來(lái)替我們班同學(xué)跟老師道個(gè)歉，他們平時(shí)就是愛(ài)打打鬧鬧的，您別往心里去。其實(shí)我們都很喜歡聽(tīng)老師講課的?！?/br>


    大概每一屆都會(huì )出幾個(gè)這樣的男生，眉目英俊，身材挺拔，校服穿在身上干凈妥帖，笑容陽(yáng)光燦爛，行事穩重的就好像比同齡人大上好幾歲。這樣的人一定很受同學(xué)們的歡迎。



    江灼透過(guò)他的臉?lè )路鹂吹搅肆硗庖粋€(gè)人，稍稍有點(diǎn)出神，直到陳勁飛有點(diǎn)疑惑地叫了聲“老師”，他才回過(guò)神來(lái)，沖對方笑了笑：“我知道，謝謝你?；厝ド险n吧?！?/br>


    目送著(zhù)陳勁飛的背影消失在教學(xué)樓的拐角處，江灼看了一眼突然震動(dòng)的手機，轉身去了高二年級老師們的辦公室。



    【系統提示：請主播及時(shí)尋找NPC“苦惱的班主任”，了解完整直播背景?！?/br>


    由于第二場(chǎng)直播是圍繞著(zhù)江灼自己親身經(jīng)歷的事情，所以一切都不需要做太多的準備功課，而這第三場(chǎng)對于他來(lái)說(shuō)，周?chē)沫h(huán)境比較陌生，需要進(jìn)一步了解。而且在剛才上課的時(shí)候，江灼也確實(shí)發(fā)現了一點(diǎn)讓他心中存疑的地方。



    “方老師?！?/br>


    他進(jìn)了辦公室之后，沖著(zhù)七班班主任方崗點(diǎn)了點(diǎn)頭。這老師是教英語(yǔ)的，也剛剛給別的班上完課回來(lái)。



    “哎，你那邊也下課了？快坐！”



    經(jīng)過(guò)上課之前的交談，兩人已經(jīng)熟悉了一些。辦公室里沒(méi)有其他老師，見(jiàn)江灼進(jìn)來(lái)，方崗起身倒了杯水，笑問(wèn)道：“第一次上課的感覺(jué)還行嗎？這些都是好孩子，就是有點(diǎn)皮。你要是管不了他們就跟我說(shuō)?！?/br>


    江灼接過(guò)水之后道了謝，笑了笑道：“沒(méi)事，倒是都挺可愛(ài)的?！?/br>


    方崗道：“那就好，那就好?！?/br>


    江灼道：“不過(guò)還是想請教方老師一個(gè)問(wèn)題。我剛才上課的時(shí)候也看見(jiàn)你之前說(shuō)的那個(gè)空位了，教室中間第三排，這個(gè)位置應該還不錯吧，為什么不能坐呢？”



    “你說(shuō)這個(gè)啊……”



    方崗倒也沒(méi)有表現的太抵觸，猶豫了一下說(shuō)道，“其實(shí)在我調過(guò)來(lái)之前，那個(gè)座位就已經(jīng)是空著(zhù)的了。聽(tīng)說(shuō)原來(lái)坐在那里的學(xué)生叫鄧一涵，后來(lái)失蹤了?！?/br>


    目標人物觸發(fā)，江灼問(wèn)道：“怎么失蹤的？”



    和學(xué)生們不一樣，方崗知道江灼的家庭背景，也不怕他出去亂傳什么，想了想，也就把這件事當中的內情說(shuō)了。



    因此在出事的時(shí)候，他還沒(méi)有調到這個(gè)班里來(lái)當班主任，因此對于失蹤的學(xué)生鄧一涵，方崗也是只聞其名，未見(jiàn)其人。



    鄧一涵的家庭背景有點(diǎn)特殊，他的父親因為盜竊罪入過(guò)獄，后來(lái)在監獄中病死了，母親改嫁。這樣的家庭背景，再加上這孩子自己的性格懦弱內向，學(xué)習成績(jì)也不大好，因此總是受到同學(xué)們的排斥。



    一般來(lái)說(shuō)，在這種情況下，班主任應該負責調停同學(xué)之間的矛盾，但當時(shí)七班的班主任王聰敏也不喜歡這個(gè)總是拖班級成績(jì)后腿的學(xué)生，因此對他的處境不聞不問(wèn)，還經(jīng)常會(huì )批評他。



    結果有一次月考過(guò)后，鄧一涵的英語(yǔ)沒(méi)及格，成績(jì)是全班倒數第一，王聰敏將他訓了一頓，讓他去教室外面站著(zhù)，什么時(shí)候反思好了，什么時(shí)候才可以進(jìn)來(lái)上課。



    至于什么才是“反思好了”的標準，那大概也只有王老師自己心里清楚了。



    鄧一涵站了整整一天，放學(xué)之后像每天一樣自己默默地離開(kāi)了校園，結果而從那以后，他就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校，各種方式都聯(lián)系不上。



    過(guò)了幾天，王老師心里也害怕了，就組織了幾個(gè)班干部，一起去鄧一涵家里看望，卻發(fā)現他家里也沒(méi)有人。



    他的父親去世，母親改嫁，孩子平時(shí)本來(lái)就是一個(gè)人住，問(wèn)了一圈的鄰居，也紛紛表示不知道他的去向，最后沒(méi)有辦法，學(xué)校只能報警。



    警察問(wèn)遍了全班同學(xué)，又順著(zhù)鄧一涵平時(shí)回家的路線(xiàn)到處打聽(tīng)，也沒(méi)能找到他。像這樣的懸案實(shí)在太多了，最后也只能按照失蹤處理。



    這下就算王聰敏在教育局里有親戚也不管用了，她的班主任職務(wù)被撤銷(xiāo)，并且調到了后勤處打雜，不能再從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，這件事也就不了了之。隨后方崗被調到這個(gè)班來(lái)，成為了班主任。



    江灼不動(dòng)聲色地聽(tīng)完，又詢(xún)問(wèn)道：“所以那套座椅不安排別人去坐，是為了紀念他嗎？”



    方崗失笑，又忍不住嘆氣，搖了搖頭道：



    “當然不是了。鄧一涵的人緣不好，對于他們來(lái)說(shuō)，走失的不過(guò)是一個(gè)平時(shí)連接觸都很少的同學(xué)，而且有可能是他不想上學(xué)了，去異地打工了，或者投奔親生母親了……這些孩子哪會(huì )想那么多？沒(méi)有在那個(gè)座位上安排人，是因為沒(méi)人愿意坐?！?/br>


    原來(lái)鄧一涵剛剛走失的那幾天，王聰敏上課的時(shí)候，總是看見(jiàn)他的座位上坐著(zhù)人，好幾次還點(diǎn)名讓鄧一涵不許坐在那里，繼續去教室外面站著(zhù)，直到其他同學(xué)提醒，她才發(fā)現那里根本就沒(méi)有人。



    幾次三番之后，有人說(shuō)王老師精神出了問(wèn)題，也有人說(shuō)是鬧鬼了，吳澤等幾個(gè)不信邪的皮孩子起初不信邪，還嘻嘻哈哈的輪流去坐了一番，結果也不知道是湊巧還是怎樣，在那個(gè)位置上坐過(guò)的人