了鍛煉出他們堅強的意志力，所以完全沒(méi)有到武術(shù)學(xué)院的車(chē)……

到了教室，埃莉卡發(fā)現已經(jīng)到了的同學(xué)還不少，埃莉卡和露西亞已經(jīng)是比較晚來(lái)的，就連他們之前的位置，都已經(jīng)被別人占掉了，前頭的位置已經(jīng)全部被占掉了，只有后頭大牌大牌空著(zhù)的。

看來(lái)這個(gè)班級大多數都是愛(ài)學(xué)習的好孩子啊。

正式的上課時(shí)間還沒(méi)有到，埃莉卡他們就坐在座位上無(wú)所事事，前排那些愛(ài)學(xué)習的，早就開(kāi)始互相交流了。

你叫什么名字呀，我叫做……

你是某某家的孩子啊，久仰大名，我是……

以上的對話(huà)出現在前排的幾個(gè)小圈子里面，雖然稍微有些差別，但大體上都是差不多的。

而那幾個(gè)主動(dòng)發(fā)起溝通的人，也在主動(dòng)地擴大交際的范圍，不過(guò)，因為上課的時(shí)間到了，他們也只能在認識幾個(gè)人而已。

是那種只知道名字的那種認識。

上課之后，在教室各處的人也都回到了自己原來(lái)的位置，而進(jìn)來(lái)的老師，卻不是上午講得不明覺(jué)厲的那個(gè)霍爾老師，而是那個(gè)給他們發(fā)課表的那個(gè)老師。

“我叫做沃爾夫特納，是你們未來(lái)的負責老師，你們有任何問(wèn)題都可以找我，我會(huì )幫你們解決?！碧丶{老師簡(jiǎn)單地介紹了一下自己，這個(gè)時(shí)候的他和之前聽(tīng)霍爾院長(cháng)上課的時(shí)候完全不一樣。

之前的特納老師像個(gè)學(xué)生，現在的特納老師像個(gè)老師，大概就是這樣的感覺(jué)吧。

“你們面對我的時(shí)候不必太過(guò)緊張，其實(shí)我也是你們的學(xué)長(cháng)，后來(lái)就留下來(lái)任教了?！碧丶{老師笑了一下，“那么，接下來(lái)你們就自我介紹一下吧，簡(jiǎn)單一些就可以?！?/br>
“我叫做芙洛拉?！钡谝粋€(gè)上來(lái)的是一個(gè)女孩子，因為特納老師說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，所以她就只說(shuō)了自己的名字，說(shuō)完之后她就想要下去。

特納老師并沒(méi)有攔著(zhù)她，“下一個(gè)?！?/br>
芙洛拉之后的是一個(gè)男孩，看樣子兩個(gè)人之間是認識的，“我叫做伯特倫?！?/br>
“格里芬王國的伯特倫?！蹦莻€(gè)男孩停頓了一下，補充了一下，雖然特納老師并沒(méi)有阻止，但是伯特倫也沒(méi)有繼續說(shuō)下去。

伯特倫的自我介紹很快就起了作用，至少，坐在下面的有一部分人已經(jīng)知道了這伯特倫到底是那個(gè)伯特倫。

埃莉卡雖然不太知道格里芬王國，也不知道伯特倫，但是注意到他這種帶上王國的說(shuō)法，一個(gè)王國應該是挺大的，能有名到讓大家一聽(tīng)到格里芬王國的伯特倫就能夠知道的人，想必也是非富即貴。

在伯特倫之后上去的人，區別就很大了，有權有勢的人喜歡在自己的名字后面帶上自己的家族，那些依靠天分過(guò)來(lái)的人則是喜歡只說(shuō)自己的名字。

就像埃莉卡一樣，因為特納老師只給了一兩句話(huà)的時(shí)間，說(shuō)多了特納老師就會(huì )出聲阻止，所以很快的，就輪到了后排的一群人。

“埃莉卡?！鄙先ネＡ袅艘幻腌娋拖聛?lái)的埃莉卡和露西亞擦肩而過(guò)。

“露西亞?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　前兩天的課程會(huì )慢一些，主要是交代的東西多一些，之后的過(guò)渡會(huì )比較快。

不過(guò)你們不用擔心太快，畢竟這是個(gè)走走吃吃的文

第94章

雖然因為特納老師在下面坐著(zhù)，大家沒(méi)有太多的時(shí)間去介紹自己,但是,眼睛敏銳的人，已經(jīng)在那短短的十幾秒鐘里面，大概地知道了這個(gè)人的家境是如何的。

除此之外,埃莉卡還在這個(gè)教室里面發(fā)現了幾個(gè)上午沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生面孔名,可能是之前躲在角落,所以一直都沒(méi)有發(fā)現吧。

另外埃莉卡還發(fā)現了一個(gè)熟悉的人,那就是那個(gè)土大豪，話(huà)說(shuō)回來(lái)，那個(gè)土大豪的名字叫什么來(lái)著(zhù)……

算了，反正不是什么重要的事情，現在上課比較重要。

在全部的人都上去介紹完畢之后，特納老師就沒(méi)有留給大家熟悉的時(shí)間了，“安靜，接下來(lái)我就要開(kāi)始上課了,至于你們,還有很多的時(shí)間留給你們慢慢去熟悉，所以,現在看我這邊?！?/br>
這節課是魔法實(shí)踐課，按照自然的規律，一般來(lái)說(shuō)，實(shí)踐課都會(huì )比理論課要來(lái)得簡(jiǎn)單易懂一些，也更加有趣一些,埃莉卡馬上打起精神，認真聽(tīng)講。

“你們認為魔法是什么？而魔法，最重要的又是什么？”并不急著(zhù)給大家展示魔法，特納老師按照自己的經(jīng)驗，拋出了這兩個(gè)問(wèn)題。

一邊翻著(zhù)有些年頭的講義，特納老師漫不經(jīng)心地想，反正這下面坐著(zhù)的那些人，也不需要他來(lái)展示魔法吧。

“我認為魔法是工具?！闭f(shuō)話(huà)的是那個(gè)叫做伯特倫的人，他是埃莉卡為數不多記住的同學(xué)，并不是因為他的小心機，而是因為，這伯特倫是第二個(gè)自我介紹的。

“很好?！碧丶{老師對著(zhù)伯特倫點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有稱(chēng)贊也沒(méi)有責罵，“還有其他人有自己的意見(jiàn)嗎？”

雖然特納老師說(shuō)了一句很好，但是他的表情卻并不是那么說(shuō)的，看來(lái)伯特倫的回答并不是那么符合他的心意，底下的人忍不住開(kāi)始活動(dòng)起腦筋，到底哪一種，才是特納老師心中的那個(gè)滿(mǎn)分答案呢。

底下出現了一些嘈雜的聲音，那是大家在討論的聲音，等了一會(huì )兒都沒(méi)有第二個(gè)聲音，特納老師敲了敲桌子，“還有其他的同學(xué)有不同的意見(jiàn)嗎？”

“我！”舉手的是一個(gè)女生，在周?chē)蝗喝酥?，這個(gè)女生并沒(méi)有多么的特別，但是，她舉起手表達自己的觀(guān)點(diǎn)，就證明了她的特別，“魔法是神明賜予我們的恩賜?！?/br>
“很好，時(shí)間還有很多，還有其他人有不同的觀(guān)點(diǎn)嗎？”又是一個(gè)很好，特納老師的臉上同樣沒(méi)有表達出什么。

有了前面的兩個(gè)例子在，其他人也愿意表達出自己的意見(jiàn)，有人說(shuō)魔法是力量，有人說(shuō)魔法是金錢(qián)，每個(gè)人的說(shuō)法都大不相同。

“埃莉卡，你覺(jué)得魔法是什么？”因為大家都在討論，露西亞也悄悄地和埃莉卡溝通起來(lái)，在這之前，露西亞從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，魔法到底是什么。

魔法嗎……

埃莉卡看著(zhù)自己的掌心，老實(shí)說(shuō)，她對于魔法這種東西也不是很了解，之前那些關(guān)于的那些風(fēng)和水的運用，與其說(shuō)是技巧性地去運用，倒不如說(shuō)是埃莉卡觀(guān)察到了蘭斯的魔法軌跡，然后強迫自己去模仿吧。

“魔法，應該是一種辦法吧……”埃莉卡回憶了一下自己之前唯一一次和水系風(fēng)系元素溝通的時(shí)候，那一次，是埃莉卡這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，使用魔法最為順暢，最為輕松的一次。

甚至在那之后，埃莉卡對于風(fēng)水兩系的魔法，熟練度似乎也上升了一些。

特納老師并不急，留了大約是十分鐘的時(shí)間給大家交流，十分鐘一到，特納老師就敲了敲桌子，提示大家安靜，