”

但他說(shuō)完，也沒(méi)等紀絨說(shuō)好或者不好，關(guān)門(mén)的聲音立刻便響起來(lái)了。

紀絨瞪著(zhù)自己軟踏踏的東西嘆了口氣，他覺(jué)得很低落，這種低落似乎與以前的每一次失敗相似，卻又有不同。

或許是因為這是紀絨離成功最近的一次。

紀絨在床上呆坐了一會(huì )，起來(lái)簡(jiǎn)單地洗了個(gè)澡，將“腥死了”的味道一一洗掉了。

他赤匩裸地站在浴室里大塊的鏡面之前，看自己與女狐貍精比起來(lái)很干癟的身軀，胸前的兩點(diǎn)因為吸匩吮而紅紅地腫了起來(lái)。

紀絨好像很無(wú)聊一樣碰了碰它，忍不住又想起來(lái)方才的纏匩綿。

我的技術(shù)就這么差嗎……紀絨挫敗地想。

他轉過(guò)身體，在四下無(wú)人的浴室里檢查自己白白短短的尾巴，它們一點(diǎn)也沒(méi)有大起來(lái)，因為紀絨很笨，連一個(gè)吻都沒(méi)有偷到。

作者有話(huà)說(shuō)：

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04

紀絨的回憶停了，人也到了。

黔諾不過(guò)送他回來(lái)，還要出去浪的，原本也想帶著(zhù)紀絨一起去，被紀絨以“明天開(kāi)學(xué)第一天”拒絕了。

紀絨勾/引人的課程上得全班倒數，在學(xué)校的課程卻上得很好，今年六月份還成了幾百年來(lái)狐妖一族第一個(gè)大學(xué)生，也算是佳話(huà)一樁。

而B(niǎo)大人性化地把軍訓排在了秋冬，讓紀絨得以免除暴曬，卻也少了些同學(xué)間的接觸機會(huì )。

他才從丟人與羞赧中緩過(guò)來(lái)，又換上了一點(diǎn)要見(jiàn)生人的緊張，忍不住翻出前幾天發(fā)在群里的課程表來(lái)熟悉。

學(xué)校都愛(ài)抓住新大一被高中訓練出的耐力，幾乎想把所有課程都往大一排。紀絨看過(guò)去，課程表用不同顏色圖的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，光明天就有四大節。

名字最長(cháng)的排在最后，叫古文字與銘刻，是紀絨所在的考古專(zhuān)業(yè)最重要的課程之一，而且涉獵廣，又是公開(kāi)課，上的人便很多。

多得都有些超乎紀絨的想象。

他們第三四節大課用的同一間教室，紀絨中午來(lái)晚了，坐在最后一排靠門(mén)邊，還沒(méi)下課呢，就看見(jiàn)門(mén)口已經(jīng)烏泱泱的站了一大波人。

而待下課鈴一響，更加恐怖。

人流像擠地鐵似的往里涌，紀絨坐在最外圍，好幾次都怕直接被拽走。最后連位置也不夠，教室里階梯上坐著(zhù)人，后排還站了兩排。

紀絨都有種自己是來(lái)看演出的錯覺(jué)。

他的左邊坐著(zhù)一位最先一波擠進(jìn)來(lái)的女孩子，可能跑的急，坐下后便踹氣道：“累死老娘了，待會(huì )兒要是真人不帥，我頭都給你擰掉?！?/br>
“怎么會(huì )?！蓖f(shuō)話(huà)的女孩子與她頭頂著(zhù)頭，對著(zhù)手機屏幕指點(diǎn)，“這圖完全沒(méi)修，就長(cháng)這樣?！?/br>
紀絨聽(tīng)了一會(huì )兒，便沒(méi)有再留意，等上課鈴聲響過(guò)，翻開(kāi)書(shū)，才忽然又聽(tīng)到了一句音量大的：“…想要甜甜的師生戀！”

紀絨愣了愣，忽然反應過(guò)來(lái)這節課會(huì )這么熱鬧的原因了，而下一秒，這原因便抱著(zhù)書(shū)走了進(jìn)來(lái)。

他看到這么多人似乎也并不驚訝，淡淡然走到中央，才轉身過(guò)來(lái)，推了推眼鏡，往臺下看了一眼。

課堂里爆發(fā)一陣壓抑過(guò)的呼喊與議論，紀絨身邊的女孩子罵了句臟話(huà)：“真人更帥好不好?！?/br>
真人是很帥，進(jìn)來(lái)的老師頭發(fā)理的很短，臉上架了一副金屬框眼鏡，與身上的白襯衫搭配出相得益彰的文質(zhì)彬彬，恰到好處地掩蓋了些五官里天生的鋒利。

紀絨好像忽然被什么擊中了，失神一般的盯著(zhù)他，看來(lái)人在一堆不知名的歡呼里淡定地敲了敲桌面，示意大家安靜下來(lái)。

“大家好?！彼麤_大家笑了笑。

教室里的原本平息下去的尖叫瞬間又響了起來(lái)，似乎是看出了老師的放任，女孩子們也大膽起來(lái)，歡呼里夾著(zhù)些“老師你好帥”“老師有沒(méi)有女朋友”以及“我專(zhuān)門(mén)翹課來(lái)看你”等言論。

“翹課可不行?！敝v臺上開(kāi)玩笑般說(shuō)了一句，底下又是一陣笑鬧。

紀絨既沒(méi)有參與其中，也沒(méi)有像其他不多的幾位男同學(xué)一樣露出一些不大友好的嫉妒表情，他只是呆滯地坐著(zhù)，看男人在笑鬧中轉身，在黑板上寫(xiě)了趙澤成三個(gè)字。

趙澤成推了下眼鏡，道：“我的名字，記住了，期末可是要考的?！?/br>
原來(lái)他叫趙澤成，紀絨這樣想，才后知后覺(jué)的開(kāi)始慌亂起來(lái)。

而趙澤成就好像收了什么感應一般，滿(mǎn)滿(mǎn)當當這么一屋子的人，不知道為什么，就能忽然把眼神鎖定到坐在最后一排的紀絨臉上。

紀絨眼見(jiàn)著(zhù)趙澤成盯著(zhù)他慢慢笑起來(lái)，神情由訝異變得自得，像抓住了什么失而復得的小獵物，同紀絨第一次與他對視時(shí)一般。

“老師帥歸帥，”趙澤成同大家意有所指地玩笑，“但有些人也不能盯著(zhù)老師發(fā)呆，連書(shū)也不看?！?/br>
紀絨反應過(guò)來(lái)，他迅速低頭，看著(zhù)自己教科書(shū)的第一頁(yè)，臉也慢慢紅了。

身邊的小女孩一節課有關(guān)老師的話(huà)題就沒(méi)有停過(guò)，還詳細討論了師生戀的可能性。紀絨一邊聽(tīng)他們的描述，還要一邊聽(tīng)趙澤成用低沉的嗓音講課，總就能記起這個(gè)聲音是怎么在他耳邊講話(huà)的。

趙澤成的講課風(fēng)格，也比早上一眾老教授要有意思許多，他很能調動(dòng)學(xué)生的積極性，互動(dòng)性很強，一邊講，一邊提問(wèn)，繞著(zhù)教室慢吞吞地走，滿(mǎn)足了女同學(xué)想近距離接觸的美好夙愿。

“中國最早的文字是甲骨文，這點(diǎn)相信大家都知道，”趙澤成走到紀絨身邊的時(shí)候停下來(lái)，拓展地講，“但是大家知道它最開(kāi)始是怎么被發(fā)現的嗎？”

紀絨咽了口口水，他低著(zhù)頭，能看見(jiàn)趙澤成隨意垂在一邊的手，白色的袖口和修長(cháng)的指節中間，沾了些粉筆灰。

紀絨盯著(zhù)看，忽然就想，這只手也曾沾過(guò)別的東西，也曾不了了之的碰過(guò)他。

而下一秒，這只手就在他的視野里被慢慢抬了起來(lái)。

紀絨的后頸rou被很輕的揉了揉，趙澤成的聲音和語(yǔ)速都沒(méi)變：“它最開(kāi)始是在中藥中被發(fā)現的?！?/br>
紀絨的脊背有些僵，他無(wú)措地抬頭，感受趙澤成的手指離開(kāi)后頸的皮膚，又一點(diǎn)點(diǎn)滑下來(lái)，好像很累一樣，撐住了紀絨一邊的桌角。

大學(xué)的小女生也就嘴巴上厲害，趙澤成真的走過(guò)來(lái)了，紀絨身邊的兩個(gè)女孩子比紀絨的頭壓的都低，壓根就不敢抬頭。

趙澤成便肆無(wú)忌憚地盯著(zhù)紀絨看，他在ppt上播放一組象形變化的fsh，待班里的注意力都被吸引過(guò)去，輕聲問(wèn)紀絨：“你怎么在這里？”

紀絨還沒(méi)回答，他又問(wèn)：“那天怎么先走了？”

趙澤成的語(yǔ)氣和講課時(shí)有點(diǎn)不一樣，多了一些親昵與曖昧，仿佛兩個(gè)人的關(guān)系已經(jīng)十分親密。

紀絨便覺(jué)得有些委屈，想要約p的對象忽然就成了自己的老師，若是約成功也就罷了，還沒(méi)