堪稱(chēng)英語(yǔ)對話(huà)兩大標準開(kāi)頭。

黑川再說(shuō)：“最近有什么喜歡看的書(shū)嗎？”

虛終于開(kāi)口說(shuō)：“？”

“關(guān)于主角是如何被十八個(gè)女孩子連番拒絕最后遁入空門(mén)的故事?！?/br>
他告訴喜右衛門(mén)：“還不錯，值得一看?！?/br>
黑川：“不能這樣哦?！?/br>
虛：“這樣是哪樣？”

黑川稍微用手擋住臉，小聲：“當著(zhù)人面揭我的短?！?/br>
虛：“但是我覺(jué)得很好?！?/br>
“喜歡就是喜歡，為什么不能直白的說(shuō)出來(lái)?！?/br>
黑川敲敲碗：“在我這個(gè)當事人面前，喜歡未免有太過(guò)恭維的意思?！?/br>
他伸手示意：“客套話(huà)?！?/br>
喜右衛門(mén)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。

于是他挺起胸膛告訴黑川：“妖怪也很喜歡?！?/br>
“為什么？”

黑川疑問(wèn)。

喜右衛門(mén)說(shuō)：“一想到一個(gè)人類(lèi)男人被十八個(gè)人類(lèi)女人連番拒絕，最后遁入空門(mén)，就覺(jué)得很幽默呢?！?/br>
虛說(shuō)：“其實(shí)結局并非如此?！?/br>
喜右衛門(mén)：“哎？”

虛說(shuō)：“我記得作者說(shuō)?！?/br>
他看了一眼黑川。

“銷(xiāo)量居然這么低么，實(shí)在沒(méi)有寫(xiě)下去的動(dòng)力了，不如爛尾算了?！?/br>
他微笑。

“于是主角遁入空門(mén)?！?/br>
黑川微微擋臉。

第203章番外：新世界（五）

學(xué)生回家,父母隨口問(wèn)起今天學(xué)了什么課程,進(jìn)展怎么樣。

“雖然是最便宜的一檔私塾,但是也不能隨意對待?！?/br>
于是學(xué)生一一回想老師上課講了什么。

父母微微皺眉,對視一眼。

“物理,化學(xué)和數學(xué)呢?！?/br>
“這些沒(méi)有教嗎？”

“再怎么說(shuō)你都是要考中學(xué)的人了，怎么能連這些基本知識都不預習?！?/br>
學(xué)生爭辯：“但是老師的說(shuō)法很有意思，而且他歷史——”

母親打斷他：“歷史只是一門(mén)副課而已,學(xué)得再好能幫助你考上私立中學(xué)嗎？”

“人的精力只有那么一點(diǎn)點(diǎn),如果這個(gè)也想要，那個(gè)也想要，你未來(lái)還能干成什么？”

“對將來(lái)沒(méi)有幫助的東西還是不要學(xué)了?！?/br>
父親在旁邊點(diǎn)頭：“錢(qián)再少也是錢(qián)，不能這么浪費?！?/br>
“我們再重新幫你找一家私塾?！?/br>
說(shuō)得天花亂墜有什么用，到頭來(lái)還不是要為吃飽穿暖這些事情發(fā)愁。

不少家長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)孩子每天上課就是在和老師討論未來(lái)，很是遺憾的搖搖頭決定要轉班。

還有一些沒(méi)有轉。

——實(shí)在太窮了，上不起其它的私塾，得過(guò)且過(guò)的留在這里,就當是聽(tīng)一場(chǎng)廉價(jià)的公開(kāi)課了。

黑川第二次去的時(shí)候本來(lái)就只有二十幾張桌子的教室，空了一半。

留下的要不是還在學(xué)十以?xún)燃訙p乘除的小學(xué)生，要不是父母都在外面工作家里無(wú)人管教的初中生。

黑川：“房租都付不出來(lái)?！?/br>
虛：“不一定?！?/br>
黑川：“這里的房?jì)r(jià)我又不是不知道?！?/br>
虛：“收入是很少?！?/br>
“但是?！?/br>
他笑容和煦：“我又不用吃飯,省下來(lái)的錢(qián)交房租綽綽有余?！?/br>
黑川側目。

干嘛說(shuō)的這么可憐。

“可以去超市買(mǎi)打折的蔬菜和rou?！?/br>
“只要想想辦法,總能找到生活舒服的方法?！?/br>
虛：“不想出門(mén)?！?/br>
“出門(mén)太浪費時(shí)間了?！?/br>
黑川：“不會(huì )餓嗎？”

虛：“餓著(zhù)又不會(huì )死?！?/br>
出租屋的客廳是私塾，旁邊有一間書(shū)房，另有一個(gè)小隔間是臥室。

虛讓學(xué)生先思考一下問(wèn)題。

然后帶著(zhù)黑川走進(jìn)書(shū)房。

很多書(shū)。

很多書(shū)很多書(shū)。

虛：“即使有無(wú)窮的生命也不可能讀完所有的書(shū)?！?/br>
“但是至少可以節省下應該的時(shí)間掌握自己必會(huì )的知識?！?/br>
這些書(shū)里面，少部分是輔導用書(shū),和一些教材解析之類(lèi)的圖書(shū)。

占據了最大部分的是近代到現在以來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域的研究成果以及最新的科技報刊，歷史方面有籠統概述歷史的通史，也有精細到具體年份，發(fā)生在具體地點(diǎn)的一次小的歷史事件的介紹。

黑川：“……很用功嘛?！?/br>
…

外面的學(xué)生說(shuō)自己想出了答案。

虛走出去。

學(xué)生小聲說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。

商業(yè)社會(huì )中的人會(huì )逐步改變自己的社會(huì )定位。

以往他們依賴(lài)土地，現在他們依靠公司。

未來(lái)大概率會(huì )變成財富高度集中，資本高度集中的社會(huì )，到時(shí)候政府會(huì )和企業(yè)的相互融合。

企業(yè)的行動(dòng)既有經(jīng)濟方面的考慮，也會(huì )有政治方面的考慮。

而政府也會(huì )越來(lái)越依靠大企業(yè)來(lái)穩定社會(huì )秩序，不會(huì )再像古代那樣是政府——官員管理層——平民的秩序層級。

企業(yè)會(huì )在其中占據重要作用，變成政府——企業(yè)——平民的模式。

所以政府既會(huì )考慮秩序的穩定，于此同時(shí)也會(huì )顧慮企業(yè)的經(jīng)濟利潤。

虛點(diǎn)頭。

黑川翻完了虛的書(shū)，從屋子里面走出來(lái)，準備走的時(shí)候環(huán)視了一圈。

沒(méi)有看到裕利和志保。

他們兩個(gè)沒(méi)有來(lái)上課嗎。

黑川已經(jīng)忘記了小學(xué)作息表，以為兩個(gè)小孩有事情。

虛點(diǎn)評完這個(gè)學(xué)生的回答，隨著(zhù)黑川看向裕利和志保兩人的位置。

“他們三天沒(méi)來(lái)了?！?/br>
“三天？”

黑川抱臂。

“理芳大概會(huì )生氣吧?！?/br>
雖然不知道兩人又跑到哪里去了。

但是志保和裕利兩人明顯是讀書(shū)無(wú)用論的代表。

抱著(zhù)，反正像他們這種天資一般也沒(méi)有任何家庭背景可以依靠的人，就算好好學(xué)習最終也不過(guò)是淪為工具人而已，那么為什么還要緊抓這一條路呢。

黑川和喜右衛門(mén)跟理芳家住的近。

時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)理芳抄起雞毛撣子痛揍兩個(gè)小孩的聲音。

虛教完課。

讓學(xué)生們回家繼續學(xué)習，然后告訴黑川：“他們在游戲廳?！?/br>
“已經(jīng)打了三天的游戲?！?/br>
黑川：“你知道？”

虛：“老師怎么會(huì )不知道孩子的想法?！?/br>
“那么淺顯，就像是看魚(yú)缸里面的魚(yú)一樣?！?/br>
虛顯然是一個(gè)不合格的老師。

正常老師大概在孩子不上學(xué)的第一天就去報告家長(cháng)，同時(shí)責令兩個(gè)小孩立刻回家，但是虛明顯知道，偏偏又放手不去管。

黑川覺(jué)得今天以后虛大概再也收不到理芳這份輔導費了。

“去找找?！?/br>
“在理芳知道之前?！?/br>
“帶他們回來(lái)?！?/br>
虛穿