書(shū)瀚說(shuō)完了，你要不要考慮合上你的嘴？馬上口水都快滴下來(lái)了?！泵祥弘y得一臉嫌棄。

“真的是大佬啊?！背讨菐r合上嘴。

何書(shū)瀚聳聳肩。

張安樂(lè )從廁所回來(lái)，左看看右看看都沒(méi)看見(jiàn)老何。想起來(lái)剛剛老曾給他一疊卷子讓他發(fā)下去的事兒，下意識地看向最后一排。注意到坐在最后一排的某人之后，興奮得直接沖了過(guò)去，一把推開(kāi)何書(shū)瀚。

“女神你咋在這？之前我怎么沒(méi)在這個(gè)班看到你??？”

孟楹微笑一下，身邊的程智巖早就在心里翻了無(wú)數個(gè)白眼。

“我的好同桌咋就成了你的女神了？現在說(shuō)話(huà)都不用過(guò)腦子的哦？”

“話(huà)不能這么說(shuō)，你的同桌一直都是我女神，從小學(xué)開(kāi)始就是。鑒于你是跟我女神從初中開(kāi)始才認識的，我就不跟你爭了?！睆埌矘?lè )友好地笑。

何書(shū)瀚差點(diǎn)笑出聲。

“快回座位上去，馬上上課了?！泵祥盒χ?zhù)擺擺手。

張安樂(lè )又像推佛一樣把何書(shū)瀚推回了第一排。

老曾依舊坐在椅子上喝潤喉茶，看見(jiàn)張安樂(lè )推著(zhù)一個(gè)男生上前來(lái)，放下手里的杯子，沖著(zhù)張安樂(lè )招手。

“小猴子快來(lái)?！?/br>
張安樂(lè )屁顛屁顛地湊到老曾面前。

“我看你今天也帶了因為同學(xué)來(lái)啊，這位同學(xué)聽(tīng)得怎么樣？我講的東西都能聽(tīng)懂嗎？”

何書(shū)瀚聽(tīng)見(jiàn)他們兩個(gè)人正在討論的東西，也湊了上去。

“老師好，我叫何書(shū)瀚?！?/br>
“這個(gè)名字我好像聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是二中零班的學(xué)生嗎？”

二中的分班慣例是看入學(xué)考試成績(jì)，一班也被叫作零班，也是全年級最受重視的班級。師資力量有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，都是單獨配備的，很少會(huì )有一班的老師同時(shí)教其他班學(xué)生的情況。

因為按成績(jì)分班，一班和吊車(chē)尾的十班宛如平行世界的對角。一班的老師都會(huì )要求自己班上的學(xué)生不要和七班以后的班級有交流，同時(shí)十班的老師也會(huì )要求自己班的學(xué)生不要去招惹一班的人。

這樣區別對待的后果就是，一班的學(xué)生現在都能在學(xué)校橫著(zhù)走了。然而十班的學(xué)生并不是什么好惹的主，在這樣年輕氣盛的時(shí)候，看見(jiàn)讓自己不爽的人自然要懟，所以一班也經(jīng)常被威脅。

至于何書(shū)瀚，那絕對是一班例外中的例外。不僅成績(jì)連霸，跟吊車(chē)尾的那些人好像關(guān)系也還行，當然也有部分是何書(shū)昊的原因?，F在何書(shū)瀚走在學(xué)校里，認識他的人都會(huì )打招呼。

嘖，那個(gè)詞叫啥來(lái)著(zhù)，學(xué)痞？

“是?！焙螘?shū)瀚應聲。

“今天講的內容都聽(tīng)明白了嗎？”老曾瞬間來(lái)了興趣。

“明白了，但是我覺(jué)得黑板上的這道題目還有一個(gè)更簡(jiǎn)單的做法?！?/br>
“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
孟楹原本在給程智巖解釋今天的例題，察覺(jué)到原本喧鬧的班級突然安靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，還以為上課了，下意識地停筆準備下節課的筆記，然而一抬頭…

何書(shū)瀚拿著(zhù)粉筆在黑板上刷刷寫(xiě)著(zhù)，老曾背著(zhù)手站在他身邊，時(shí)不時(shí)還在黑板上某個(gè)代數式上指一下。

老曾一米八幾，何書(shū)瀚也比小學(xué)時(shí)候高了很多，現在兩個(gè)人站在一起…

媽啊。

孟楹反應過(guò)來(lái)他在寫(xiě)什么之后，抓起筆就開(kāi)始把他的每一個(gè)步驟都記下來(lái)。大家也似乎反應過(guò)來(lái)了，一時(shí)間班上只能聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩翻筆記本的聲音。

何書(shū)瀚演板結束，后退幾步看了一眼自己的演算過(guò)程，確認沒(méi)問(wèn)題之后，看向身邊的老曾。

老曾認認真真地看完了何書(shū)瀚的演算過(guò)程，開(kāi)始鼓掌。

“我們家老何真的超級帥！”張安樂(lè )歡呼。

何書(shū)瀚強忍住站在講臺上翻白眼的沖動(dòng)，掃了一眼坐在最后一排的孟楹，淡定地回到自己的座位上坐下。

老曾給大家解釋了何書(shū)瀚這個(gè)做法的思路之后，繼續講課。

程智巖湊在孟楹身邊，戳戳她的手臂。

“怎么了？”孟楹扭頭看他。

“你跟何書(shū)瀚是小學(xué)同學(xué)??？很早就認識他了嗎？”

“準確點(diǎn)來(lái)說(shuō)是小學(xué)校友，他們班在我們班對門(mén)，我們是同一個(gè)班主任。后來(lái)六年級下學(xué)期的時(shí)候，我們班換了班主任。我跟他前幾年都不太熟，六年級才慢慢熟起來(lái)的?！泵祥郝柤?。

“那你知道他跟蘇佳佳的關(guān)系不？”

“知道啊，蘇佳佳小學(xué)時(shí)候跟我同班的，現在還跟我有聯(lián)系。之前她追何書(shū)瀚的時(shí)候，還經(jīng)常問(wèn)我籃球和游戲方面的問(wèn)題。我平時(shí)閑著(zhù)沒(méi)事和我爸坐在一起看球，再加上你經(jīng)常跟我叨叨游戲方面的知識，我就全跟她說(shuō)了?！?/br>
“等等，你認識蘇佳佳？而且還跟她關(guān)系不錯？”

“是啊，怎么了？”

“那他們倆…”

“先聽(tīng)課吧你，說(shuō)了要好好學(xué)習天天向上的人想，現在居然在這里八卦?！泵祥阂桓背靶Φ恼Z(yǔ)氣。

“切，老子要是認真學(xué)起來(lái)，比你厲害很多好不好？”

“哦喲，那我拭目以待?！?/br>
“那我真是不好意思?！?/br>
“臉皮這么厚，你還會(huì )不好意思？”

“小弟你最近嘲諷技能滿(mǎn)分啊，怎么的，找到男朋友了？”

孟楹簡(jiǎn)直懶得理他。

“你就安靜一個(gè)小時(shí)行不行？

“行?！毙〕茸铀斓卮饝聛?lái)。

接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，小橙子仿佛真的在用心聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)還往自己的筆記本上寫(xiě)點(diǎn)字。

何書(shū)瀚在下半節課的狀態(tài)完全回歸正常，試卷上的題目基本上都只要幾秒鐘就能得到思路。全班都在刷刷寫(xiě)卷子的時(shí)候，他老人家已經(jīng)拿著(zhù)寫(xiě)完的卷子上臺和老曾一起討論附加題的三種解題思路了。

等到放學(xué)時(shí)間，孟楹收拾好東西，跟著(zhù)前面的程智巖慢慢走出了班門(mén)。何書(shū)瀚和張安樂(lè )依舊站在外面等著(zhù)，看見(jiàn)兩個(gè)人出來(lái)，走上前。

“女神我送你去車(chē)站吧！”張安樂(lè )拍拍胸口。

“你得了吧?！焙螘?shū)瀚就差當眾往他的腦袋上暴擊一下。

“反正我跟她同一趟公交車(chē)，我送她過(guò)去唄?！背讨菐r一副吊兒郎當的樣子。

“我跟小…程智巖一起走吧，省得你們繞路?！泵祥喝跞醯卣驹谧罱锹?。

謹記小橙子教導，“小橙子“這個(gè)外號絕對不能讓外人知道。

“那也行吧…老何跟我走，他爹到時(shí)候直接來(lái)我家小區門(mén)口接人的。程智巖我警告你啊，路上注意我女神的安全啊，你被誰(shuí)抓走了我無(wú)所謂?！睆埌矘?lè )毫不客氣。

“知道了知道了，廢話(huà)真多?！?/br>
四個(gè)人在大樓門(mén)口分開(kāi)，程智巖帶著(zhù)孟楹往左邊，何書(shū)瀚和張安樂(lè )走右邊。走到一半，程智巖突然拍拍孟楹的肩膀。

“等我一下，我買(mǎi)個(gè)打火機?！?/br>
孟楹就這么看著(zhù)程智巖閃進(jìn)了旁邊的便利店里