。馬上就是對話(huà)市民時(shí)間，只要提前跟表哥說(shuō)好，他的號碼應該能擠進(jìn)去。

行，那就問(wèn)問(wèn)。

收到表哥的肯定回復之后，程智巖迅速撥通電視臺熱線(xiàn)。通訊員接到導演的命令，直接把這個(gè)電話(huà)拉進(jìn)直播間。

“接下來(lái)是我們的對話(huà)市民時(shí)間，線(xiàn)上已經(jīng)有一位先生在等著(zhù)了，請導播接進(jìn)來(lái)。劉先生您好?！?/br>
程智巖當然不會(huì )傻到用自己的真名打電話(huà)，省得到時(shí)候被揪著(zhù)。

“劉先生好?！毙ｉL(cháng)微笑著(zhù)開(kāi)口。

程智巖真的要吐了。

身邊的孟楹好奇地盯著(zhù)他。

“孫校長(cháng)，您剛才解釋了貴校今天舞臺事故的緣由，我作為一名普通市民，非常關(guān)心這件事情?！?/br>
何雋浩和徐薇正坐在客廳里看電視，正巧也在看這條新聞。

“兒子??！快來(lái)看看！今天一中出事了，校長(cháng)正在接受采訪(fǎng)呢！”

“啥？”何書(shū)昊的腦袋從臥室門(mén)后探出來(lái)。

“一中的事？”何書(shū)瀚也打開(kāi)了臥室門(mén)。

“是啊，校長(cháng)正在解釋原因呢?！焙坞h浩接話(huà)。

兩兄弟飛奔下樓，坐在沙發(fā)上。何書(shū)昊早就找人問(wèn)清了今天的事情，現在一聽(tīng)校長(cháng)本人的解釋?zhuān)麄€(gè)人都要炸了。

“臥槽這人怎么這樣？”

何書(shū)瀚倒是沒(méi)什么大反應，淡定地拿出手機。

程智巖果然早就給他發(fā)了短信，而且表哥幫何書(shū)瀚的號碼也預留了熱線(xiàn)位置。

行啊，那就問(wèn)問(wèn)。

何書(shū)瀚的電話(huà)在直播間等著(zhù)的時(shí)候，那邊程智巖的電話(huà)已經(jīng)被接到上級命令的導播切進(jìn)直播間了。

“這聲音？難道是程智巖打進(jìn)去的？”何書(shū)昊湊近弟弟。

何書(shū)瀚舉著(zhù)手機，無(wú)聲點(diǎn)頭，眼睛緊緊盯著(zhù)電視屏幕。

程智巖似笑非笑地拿著(zhù)自己手機，看著(zhù)屏幕里那張自打當上校長(cháng)以來(lái)每年都會(huì )肥一圈的臉，在心里狠狠地捶了那個(gè)男人一頓。

“我想問(wèn)問(wèn)校長(cháng)先生，今天貴校舞臺事故的救援行動(dòng)真的是領(lǐng)導們親自參與的嗎？我在網(wǎng)絡(luò )上看到的圖片和視頻，好像只有幾個(gè)學(xué)生在幫忙救人呢?！?/br>
校長(cháng)的笑容凝固了一下，又立即恢復正常。

“這位先生，網(wǎng)絡(luò )上的照片和視頻都是可以經(jīng)過(guò)再加工的，我們學(xué)校的事情，我作為校長(cháng)，自然會(huì )更清楚一些。今天的事故發(fā)生之后，我校領(lǐng)導小組立即展開(kāi)救援行動(dòng)，我本人更是親自鉆進(jìn)舞臺下方。這些都是事實(shí)，請不要胡亂相信網(wǎng)上的內容?！?/br>
“可是電視臺用的都是網(wǎng)上傳的視頻啊?！?/br>
“我們當時(shí)安排了人去要求在場(chǎng)的學(xué)生刪除相關(guān)視頻和圖片，為的就是不讓大家在網(wǎng)上看到那些經(jīng)過(guò)了二次處理的視頻，那些都是謠言?！?/br>
“那你的意思就是說(shuō)電視臺也在傳謠？”

“這位先生，您的邏輯似乎有點(diǎn)混亂?！?/br>
程智巖翻了個(gè)白眼。

孫校長(cháng)向主持人使了個(gè)眼色，主持人立刻接話(huà)。

“這位劉先生的情緒似乎不太穩定，我們先切出去，導播?！?/br>
程智巖的電話(huà)被切出直播間，導播試圖問(wèn)姓名的時(shí)候，程智巖直接掛掉了電話(huà)。

科科，要是把自己的名字什么全說(shuō)出去了，指不定回學(xué)校之后就要挨削，他才懶得冒這個(gè)險。

“線(xiàn)上還有一位正在等的何先生，現在我們請導播切進(jìn)直播間?！?/br>
“何先生好?！睂O校長(cháng)再次戴上那副假惺惺的笑容。

“孫校長(cháng)好，聽(tīng)過(guò)您對于貴校今日事故的解釋?zhuān)疫€有幾個(gè)疑問(wèn)，校長(cháng)先生方便回答一下嗎？”何書(shū)瀚淡定無(wú)比。

何雋浩和徐薇好奇地看著(zhù)自己的小兒子，何書(shū)昊努力憋笑中。程智巖暗暗在心里給何書(shū)瀚打氣，順便在群里通知了一聲其他人都來(lái)看新聞。孟楹自從聽(tīng)見(jiàn)何書(shū)瀚的聲音，就一直愣著(zhù)，也不知道在想什么。

“好的，只要是我能回答的，我都會(huì )盡量回答?！?/br>
何書(shū)瀚微笑一下。

“您說(shuō)是您親自鉆進(jìn)舞臺下方參與救援的是嗎？”

“是的?！?/br>
“舞臺下方有些什么？”

“都是鋼管，地上還有線(xiàn)。鋼管分布得很密集，我穿得比較費力?！?/br>
“那以您的體型，應該怎么穿過(guò)那些鋼管呢？”

程智巖甚至能想象出那些人的笑聲。

“確實(shí)比較費力?！毙ｉL(cháng)尷尬地笑。

“鋼管上面是否干凈呢？是否有銹跡？”

“有的，銹跡很多?！?/br>
“消防隊員到達現場(chǎng)之后，是如何進(jìn)入舞臺下方的？”

“用液壓鉗剪斷一部分鋼管，然后我們才能到達葉蕊同學(xué)身邊?！?/br>
“那您方便說(shuō)一下當時(shí)葉蕊同學(xué)的情況嗎？”

“葉蕊同學(xué)的腳卡在鋼管中間?！?/br>
“左邊小腿上扎進(jìn)去的那塊木板怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)？”

孫校長(cháng)愣住。

“另一個(gè)問(wèn)題，既然是腿被卡住，那消防員帶著(zhù)液壓鉗進(jìn)去之后，是否剪斷了卡住葉蕊同學(xué)的腿的鋼管？”

“是的?！?/br>
“先剪的哪根？上面還是下面？剪鋼管的時(shí)候，難道沒(méi)有人扶著(zhù)葉蕊同學(xué)嗎？”

程智巖簡(jiǎn)直想鼓掌。

“木板的裂縫朝著(zhù)哪個(gè)方向？”

“這些問(wèn)題我都不記得了，當時(shí)情況緊急?！?/br>
“你不記得，那我來(lái)告訴你好了。事故一發(fā)生，葉蕊同學(xué)掉下舞臺，但是右腿卡在鋼管中間，整個(gè)人懸空，伸了一只手出來(lái)。貴校孟楹同學(xué)和程智巖同學(xué)及時(shí)上臺拉住葉蕊同學(xué)的手，這才避免了葉同學(xué)掉下去。我先安排人去打120和119，再安排人去醫務(wù)室取急救藥物，為的是如果救護車(chē)沒(méi)那么快過(guò)來(lái)的話(huà)還能做急救措施。還安排人去搬桌子擺成一排，為的是讓葉蕊被救出來(lái)之后能平躺著(zhù)，保持頭部低于心臟?！?/br>
程智巖小聲鼓掌。

“消防員到達現場(chǎng)之前我就已經(jīng)一個(gè)人鉆進(jìn)舞臺下方了，周?chē)诘酶究床灰?jiàn)，所以我讓人給我打光。沒(méi)記錯的話(huà)，在最外面舉著(zhù)手電筒的人就是孫校長(cháng)本人。消防員拿著(zhù)液壓鉗進(jìn)入現場(chǎng)，剪斷了第一根鋼管之后，舞臺在搖晃，我和臺上的程智巖同學(xué)同時(shí)意識到這個(gè)問(wèn)題，跟消防員說(shuō)了之后，消防員才避開(kāi)了各種受力鋼管?！?/br>
何雋浩和徐薇已經(jīng)明白了。

“我快鉆到中間位置的時(shí)候，前面的鋼管過(guò)于密集，我就站在原地等著(zhù)消防員過(guò)來(lái)幫忙。消防員剪斷了幾根鋼管之后，我們兩個(gè)人同時(shí)到達葉同學(xué)身邊。當時(shí)葉同學(xué)已經(jīng)昏迷，意識渙散。我拖著(zhù)葉同學(xué)的腰，消防員先剪掉上面的鋼管，再剪掉下面的。當時(shí)沒(méi)剪掉扎入葉同學(xué)左小腿的木板，是因為用液壓鉗剪木板的話(huà)，木板會(huì )直接碎掉?！?/br>
孫校長(cháng)已經(jīng)徹底愣了。

“木板的裂縫朝著(zhù)舞臺后方的位置的方向，臺上的孟同學(xué)和程同學(xué)一直冒著(zhù)掉下舞臺的